【正文】 不但要記住它，更重要的是要體現(xiàn)在我們的行動上。服從老師的管理，接受同學們的監(jiān)督。向別人問一聲“你好”會給人帶去一天的好心情，說一句“謝謝”拉近了人與人之間的距離，道一聲“對不起”、“沒關(guān)系”能化解同學之間不必要的矛盾。在校外，我遵守交通規(guī)則，并且時刻提醒大人也要遵守交通規(guī)則，注意安全。總之，無論在學習上還是在生活中，我們都要注重自己的一言一行，要不斷地發(fā)現(xiàn)、不斷地創(chuàng)新、不斷地改進。當我們告別愉快的寒假生活重返校園時，我們都驚訝的發(fā)現(xiàn)學校發(fā)生了巨大的變化：校門口的場地鋪上了大理石磚，打上了水泥地面，花池里種上了我們不知名的樹木，還有正在修建著的可供大家乘涼的涼亭。說到這里，也許有的同學要問：怎樣做才能為學校添光彩呢？其實這一點也不難！只要我們從上課認真聽講做起；從看到果皮紙屑及時拾起做起；從不在走廊吵鬧喧嘩做起；從不欺負弱小同學做起；從不在墻壁上亂寫亂畫做起，從不攀折花草樹木做起；從用后水龍頭及時關(guān)上做起；從看到小同學跌倒立刻扶起來做起??只要我們從身邊的點滴小事做起，處處以《小學生日常行為規(guī)范》來衡量自己的言行，我們就能成為一名優(yōu)秀的學生，一名優(yōu)秀的學生本身就為學校增添了光彩。而我們作為在校的學生，處在向邁進社會過度的時期，更是有數(shù)不清的紀律和規(guī)則來要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》是我們的行為準則，它不僅僅是紙上條文，我們不但要記住它，更重要的是要體現(xiàn)在我們的行動上。服從老師的管理，接受同學們的監(jiān)督。向別人問一聲“你好”會給人帶去一天的好心情，說一句“謝謝”拉近了人與人之間的距離，道一聲“對不起”、“沒關(guān)系”能化解同學之間不必要的矛盾。在校外，我遵守交通規(guī)則，并且時刻提醒大人也要遵守交通規(guī)則，注意安全。總之，無論在學習上還是在生活中，我們都要注重自己的一言一行，要不斷地發(fā)現(xiàn)、不斷地創(chuàng)新、不斷地改進。作為實驗小學的一員，從上學第一天起，老師就教導(dǎo)我們要認真學習《小學生日常行為規(guī)范》，做一個熱愛學習，熱愛生活，勇于上進的優(yōu)秀少年，做一個具備優(yōu)良品德的快樂少年。有一次，爸爸帶我去省會濟南游玩。在學規(guī)范，做美德少年的道路上，我會用自己的誠實、勇敢、勤奮、善良和自信，從小事做起，就一定能成為一個美德少年。這些都告訴我們一個常識：在人類社會中，人們必須用相關(guān)的法律、法規(guī)約束自己的思想言行，正所謂“沒有規(guī)矩，不成方圓 ”。同學們，《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，都是針對我們小學生的特點和實際制定的，它既是我們的行為準則，又是促進我們健康成長的基本保障。少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步。做為一個文明的小學生，不論在校內(nèi)、校外都要遵守禮儀。播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。第二篇：做規(guī)范小學生四年級主題隊會教學設(shè)計做規(guī)范小學生【活動目標】《守則》、《規(guī)范》的內(nèi)容，使同學們對“守則規(guī)范”有更加深刻的認識。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學生。請黃曼蕓、朱迎春兩位同學主持這次活動。要說出自己不足并對照規(guī)范說說自己應(yīng)該如何改正師：看來，我們班的同學在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規(guī)范》，可要做規(guī)范的學生很不容易，我們要在平時時刻注意自己的言行，從一點一滴做起。（五）班主任總結(jié)習慣和我們朝夕相處，順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。：相信這個故事大家一定不會陌生。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責無旁貸的使命?！逼鋵?，人們的道德修養(yǎng)就是在這一點一滴逐漸培養(yǎng)起來的。游戲終了，以找到組員人數(shù)的多少分別給該組每個組員存入10—40誠信元。：我相信大家對這些圖片應(yīng)該不會感到陌生，因為這些現(xiàn)象就是發(fā)生在我們身邊的。讓我們做文明人，行文明風，做時代少年。【活動步驟與過程】一、導(dǎo)入甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和數(shù)碼寶貝、喜羊羊和灰太狼。——托爾斯泰 讀書有三到，謂心到，眼到，口到?！佌媲浼祝簳侨祟愐环N偉大而美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。還是讓我們聽聽同學們的見解吧!相信你會得到答案的。甲:同學們談的非常深刻,收獲頗多,真令我羨慕啊!乙:真是“書中自有黃金屋”，下面請欣賞小品《書中自有黃金屋》四、班級特色展示甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質(zhì)。當我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享。知識無涯而生命有限。一月不讀書，耳目失清爽?！?乙：培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干”甲：名人有那么多的讀書心得，我們對于讀書也一定有不少的感悟和想法。堅持不懈的閱讀可以改變一個人的一生！甲：我們是祖國的希望 乙：我們是祖國的未來 甲和乙：我們只有多讀書，讀好書才能擔當起建設(shè)祖國的大任。每個人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折，取得成功。（放影像大屏幕上出現(xiàn)一朵、多朵開得絢爛無比的花）老師（手指畫面）：花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。（一個盒子有8張紙團，分別請每組選一位同學上去模，只能摸出一個，多則取消）大家看他們的表情。（A、發(fā)泄法：打枕頭，寫日記??B轉(zhuǎn)移法：到外面玩，做別的自己喜愛的事??C、換位法：別人遇到此事，會怎樣做??D、求助法：找人傾訴，尋找辦法??）名言是我們的指路明燈，激勵自己勇敢地與挫折作斗爭，可以多學點格言，名言。五、總結(jié)《陽光總在風雨后》放歌曲 老師講：成長的路上有陽光，有風雨，就看我們?nèi)绾蚊鎸?，要學會與命運抗爭，笑著完成每一次作業(yè)，笑著面對每一次考試，笑著度過每一天，讓挫折成為你成長的階梯，挫折就會為你更為精彩的人生喝彩！勇敢面對生活，有你、有我、有他，讓我們共同面對。同學們，你們都已經(jīng)是少先隊員了。打倒列強！打倒軍閥！窮苦兒童從此有了最早的家園。（3）19371948抗日戰(zhàn)爭時期，我們的名字叫抗日兒童團。（5）1949年至今，在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，中國少年兒童組織不斷發(fā)展、壯大。少先隊員們，看完了《光輝的歷程》，你記住了什么？（讓隊員說一說自己記住的內(nèi)容）二、學習先鋒，爭當先鋒。（2）比喻在事業(yè)中起先頭引導(dǎo)作用的人或集體。）為了新中國的誕生，我們少先隊涌現(xiàn)出了大批先鋒，誰知道他們的英雄故事，給大家講一講？（輔導(dǎo)員配合隊員講解的人物故事出示少年英雄的照片）（三）感悟新時期小先鋒——少年英雄賴寧的精神。（強調(diào)：不提倡自己去救火，應(yīng)該注意自身安全，發(fā)現(xiàn)火情可以給大人打電話求救、報警等，尋求大人的幫助，避免無謂的犧牲。我們也學解放前的少年先鋒們?yōu)榱吮Ｗo群眾，給群眾通風報信、站崗放哨好不好？三、活動拓展：尋訪先鋒人物。四、活動小結(jié)。情感目標：讓學生體驗與人友好相處的快樂?，F(xiàn)在請大家想一想：我們課本上的課題“送人玫瑰手指留香”的意思是什么？（六）朗讀短文《贊美的力量》《贊美的力量》。（十）設(shè)計最佳方案“噓，千萬別．．．．．．＂ 。教學重難點： 【活動步驟與過程】一、日常生活中的科學技術(shù)——煙熏火燎的材灶做飯和清潔、省力的電飯鍋做飯。、言行中，體會、感受他們的科學精神與科學態(tài)度，吸取精神財富。二、引導(dǎo)學生提煉科學家愛國、奉獻故事中的感人語言、行為。但是我們應(yīng)清醒地看到在我們的學生中間，還存在著一些不講文明、不懂禮儀的現(xiàn)象：有的同學沒有教養(yǎng)，說話粗魯、甚至臟話連篇。良好的禮儀習慣是做人應(yīng)該具備的最起碼的素質(zhì)。逐步養(yǎng)成說話有禮貌、辦事有分寸、行為有規(guī)范的良好習慣，懂得見到師長主動敬禮問好，努力做一個有修養(yǎng)、懂禮儀的文明人。最后，祝愿我們每個同學都能成為文明禮儀的忠實踐行者和傳播者!祝愿我們的學校成為一個快樂的校園、文明的校園、和諧的校園、愛心永駐的校園!第四篇：小學生演講稿：守規(guī)范、懂禮儀、做文明人小學生演講稿：守規(guī)范、懂禮儀、做文明人主講人：劉啟超時間：2011年9月23日地點：教學樓前參加人員：土小全體師生 老師們、同學們：大家好!今天，我們在這里舉行“守規(guī)范、懂禮儀、做文明人”系列教育活動的啟動儀式，標志著我們學校文明禮儀教育系列活動正式拉開了帷幕。有的同學目無尊長、缺乏愛心，待人冷漠。今天，我們要開展的這個活動，對于加強同學們的思想道德教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和行為習慣，提升我校師生的精神風貌具有積極而深遠的意義。因此，提高自身修養(yǎng)，接受文明禮儀教育，必須從現(xiàn)在做起。但是我們應(yīng)清醒地看到在我們的學生中間，還存在著一些不講文明、不懂禮儀的現(xiàn)象：有的同學沒有教養(yǎng)，說話粗魯、甚至臟話連篇。良好的禮儀習慣是做人應(yīng)該具備的最起碼的素質(zhì)。逐步養(yǎng)成說話有禮貌、辦事有分寸、行為有規(guī)范的良好習慣，努力做一個有修養(yǎng)、懂禮儀的文明人。最后，祝愿我們每個同學都能成為文明禮儀的忠實踐行者和傳播者!祝愿我們的學校成為一個快樂的校園、文明的校園、和諧的校園、愛心永駐的校園!謝謝大家!