鳳山小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子征求意見(jiàn),查擺問(wèn)題匯總情況-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 上，認(rèn)真撰寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人對(duì)照檢查材料。二、工作任務(wù)圍繞解決“四風(fēng)”方面突出問(wèn)題，把握制度建設(shè)工作重點(diǎn)，修訂完善已有制度，建立健全新的制度。（二）建立健全相關(guān)制度圍繞解決“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題，制定相關(guān)制度。反對(duì)官僚主義方面。反對(duì)享樂(lè)主義方面。重點(diǎn)建立健全厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)的制度規(guī)定；完善“三公”經(jīng)費(fèi)預(yù)算管理和公開(kāi)制度，控制預(yù)算總量，嚴(yán)格審批程序，增強(qiáng)剛性約束。要把貫徹黨的群眾路線制度執(zhí)行情況納入干部考核和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核的重要內(nèi)容，作為領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用、獎(jiǎng)勵(lì)懲處的重要依據(jù)。（一）制定計(jì)劃（8月中旬）。（三）制度審核（9月上旬）。按照“成熟一個(gè)、發(fā)布一個(gè)、執(zhí)行一個(gè)”的原則進(jìn)行。學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)辦要認(rèn)真履行工作職責(zé)，對(duì)于每項(xiàng)制度，都要安排專(zhuān)人具體負(fù)責(zé)，組織研究討論，按照內(nèi)容要求與時(shí)間節(jié)點(diǎn)，保質(zhì)保量完成制度擬定工作。各相關(guān)小組要明確分工，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，合力推進(jìn)，確保制度建設(shè)落實(shí)。昭覺(jué)縣民族重點(diǎn)寄宿制小學(xué)辦公室2014年8月14日第四篇：征求意見(jiàn)查擺問(wèn)題報(bào)告燈塔小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及班子成員征集意見(jiàn)及初步查擺問(wèn)題情況報(bào)告按照縣委下達(dá)的的文件精神及統(tǒng)一部署，結(jié)合日常工作、座談?wù)骷€(gè)別談話、民主評(píng)議等方面征集意見(jiàn)情況，梳理后形成了燈塔小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及班子成員征集意見(jiàn)及初步查擺問(wèn)題情況報(bào)告，如下：一、意見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)多下基層關(guān)心職工，了解基層職工的實(shí)際生活情況，多幫助基層教師解決實(shí)際困難，了解教職工的想法，切實(shí)為教職工辦實(shí)事、辦好事。加強(qiáng)培訓(xùn)，提高管理人員的意識(shí)和知識(shí)。建議領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬應(yīng)保持平易近人的態(tài)度，在工作中讓員工與領(lǐng)導(dǎo)之間保持一種輕松和諧的氣氛。學(xué)校要加強(qiáng)孩子的抗挫折教育。存在不足及建議。(5)、應(yīng)加教師之間的協(xié)調(diào)溝通，提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)管理和引導(dǎo)。針對(duì)征求到的意見(jiàn)，領(lǐng)導(dǎo)班子多次聚焦，樹(shù)立歸納，查擺“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，并及時(shí)對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行深刻剖析檢查和整改。并通過(guò)“四輪聚焦”，共查擺出領(lǐng)導(dǎo)班子在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題9條，其中：形式主義3條、官僚主義3條、享樂(lè)主義2條，奢靡之風(fēng)1條；共查擺出班子個(gè)人在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題24條，其中：形式主義,9條、官僚主義9條、享樂(lè)主義3條，奢靡之風(fēng)3條。學(xué)校日常工作尤其是教學(xué)教研工作安排方面會(huì)議上講得多，要求多，具體措施少，檢查少?！耙谎蕴谩爆F(xiàn)象嚴(yán)重，個(gè)別決策未經(jīng)教師會(huì)議協(xié)商討論，漠視教師意見(jiàn)建議。黨員領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范作用不夠，遇到困難不能沖鋒在前，不敢正視矛盾糾紛，工作中怕得罪人，不愿擔(dān)當(dāng)。涉及學(xué)校、教職工的焦點(diǎn)問(wèn)題只講和諧，不敢擔(dān)當(dāng)，不敢批評(píng)，不敢觸及矛
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