【正文】 的臉上有一雙明亮的眼睛，經(jīng)常都是笑容滿(mǎn)面。我鼓足了勇氣,流暢地回答了您的問(wèn)題,您滿(mǎn)意地笑了,笑得那么甜,那么開(kāi)心。剛開(kāi)始用簽字筆寫(xiě)字的時(shí)候，我總是寫(xiě)不好，每天的作業(yè)的都寫(xiě)的亂七八糟的。突出了老師慈母般的關(guān)懷。第二天，我睜開(kāi)朦朧的眼睛，我竟奇跡般地發(fā)現(xiàn)，我的世界已不再是黑暗，而是五彩斑斕的一個(gè)載新的世界。或許是因?yàn)槲姨Ｍ禳c(diǎn)兒見(jiàn)到莎莉文老師了，或許是因?yàn)樗矒碛猩蛭睦蠋煹恼嫔泼腊?！繼續(xù)走著，腳步不由地越來(lái)越快，幾乎是小跑了?！昂悺Ｓ浀靡郧拔倚睦餆o(wú)聲地呼喚著：“光明！光明！快給我光明！”可恰恰在此時(shí)，愛(ài)的光明照到了我的身上，我說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。“??！媽媽?zhuān)』ǎ闷?！”隨著一聲稚嫩的喊叫，我不由地走了過(guò)去?，F(xiàn)在我終于明白：社會(huì)也存在惡的一面。點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作由“假如給我三天光明”進(jìn)行合理想象，以 “我在上帝給的三天光明中”為話(huà)題展開(kāi)文章。會(huì)寫(xiě)“說(shuō)、話(huà)”等6個(gè)字。3．能發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。洗澡需要春雨，梳頭需要春風(fēng)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、激發(fā)興趣，引入新課，你們喜歡春天嗎？板書(shū)“春”字，說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)這個(gè)字會(huì)想到什么？ “一字開(kāi)花”游戲，看誰(shuí)說(shuō)得多。）師總結(jié)：是的，他們唱呀跳呀，在歌唱春天，歌頌美好的大自然，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)第1課。(老師出示字卡，請(qǐng)學(xué)生讀字并組詞)3．分節(jié)讀文，了解內(nèi)容。③哪些同學(xué)愿意跟柳樹(shù)做朋友站起來(lái)，看著板書(shū)背一背。④描紅。寫(xiě)好“說(shuō)、話(huà)”兩個(gè)字。四、指導(dǎo)寫(xiě)字學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)怎樣才能寫(xiě)好這些字。詞語(yǔ)連線(xiàn)練習(xí)。3．有主動(dòng)積累詞語(yǔ)的意識(shí)。教學(xué)用具：媒體資源：視頻《春雨的色彩》、視頻《整體感知——春雨的色彩》教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣播放視頻《春雨的色彩》同學(xué)們，我們剛才感受了下春雨時(shí)的情景，現(xiàn)在，我們來(lái)具體感受一下課文吧？同學(xué)們?cè)诼?tīng)讀的時(shí)候，自己在心里默讀，并標(biāo)記好自己不認(rèn)識(shí)的生字，同時(shí)通過(guò)拼拼音的辦法記住它們，讀會(huì)它們。課件出示這些字，請(qǐng)會(huì)讀的同學(xué)展示讀。分小組幫讀，老師指定每組一名學(xué)生過(guò)一會(huì)代表小組讀，小組成員幫他讀流利?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們帶著自己的理解和感受，有感情地讀一遍課文，并選擇自己喜歡的一段精讀。根據(jù)自己的理解感受小組內(nèi)分角色讀、表演讀。《鄧小平爺爺植樹(shù)》教案示例教學(xué)目的認(rèn)識(shí)“鄧、植”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“爺、節(jié)”等6個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)“顏”的認(rèn)識(shí)和“綠”字的書(shū)寫(xiě)；分角色朗讀。1985年的植樹(shù)節(jié)，是一個(gè)令人難忘的日子。同桌互查：生字會(huì)認(rèn)沒(méi)有，課文是否讀通。⑶抓住文中的長(zhǎng)句子及關(guān)鍵詞句進(jìn)行品讀。四、寫(xiě)字指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生觀察田字格中的字。教師了解學(xué)生讀長(zhǎng)句子的情況，及認(rèn)讀生字的情況。二、朗讀質(zhì)疑自由讀全文，把不懂的地方畫(huà)出來(lái)。三、擴(kuò)展延伸如果條件允許，和爸爸媽媽一起種一棵小樹(shù)，定期為它澆水，并作觀察記錄。正確、流利地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。教學(xué)用具課文插圖，媒體資源：動(dòng)畫(huà)《春曉》。下面我們學(xué)習(xí)第一首古詩(shī)，誰(shuí)能讀準(zhǔn)？（板書(shū)：春曉，指導(dǎo)讀準(zhǔn)“春”的讀音。誰(shuí)勇敢的站起來(lái)讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)？（多請(qǐng)幾位學(xué)生讀）三、再讀感悟出示課文插圖。）學(xué)到這里，老師有一個(gè)疑問(wèn)：花怎么頑皮地落到地上去了？請(qǐng)同學(xué)們讀讀整首詩(shī)，用一句詩(shī)來(lái)告訴我。四、讀詩(shī)想畫(huà)面，指導(dǎo)背誦把眼睛閉上，聽(tīng)老師讀古詩(shī)，你的眼前浮現(xiàn)出什么？（分小組說(shuō)，指名說(shuō)。這是指什么？（指名說(shuō)）大家經(jīng)常放風(fēng)箏嗎？覺(jué)得有趣嗎？（指名說(shuō)）二、揭示課題出示課文插圖：瞧，圖上的幾個(gè)小伙伴正玩得帶勁呢！詩(shī)人高鼎把他們寫(xiě)進(jìn)了一首詩(shī)中，大家想讀讀嗎？（板書(shū)課題，指導(dǎo)讀準(zhǔn)平舌音“村”。四、圖文對(duì)照，讀中感悟看圖，幾個(gè)小伙伴在干什么？大家看詩(shī)中是怎么寫(xiě)的？（指名回答：兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。我們一起來(lái)讀一讀吧！五、讀詩(shī)想畫(huà)面，指導(dǎo)背誦師配樂(lè)朗讀，學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)，再說(shuō)說(shuō)剛才仿佛看見(jiàn)了什么。寫(xiě)字練習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開(kāi)口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確。在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式在教學(xué)過(guò)程中，采用情景教學(xué)法通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。過(guò)程與方法通過(guò)設(shè)置外賓來(lái)校參觀，向人介紹學(xué)校圖書(shū)館和會(huì)議室，引出目標(biāo)語(yǔ)言 情感態(tài)度與價(jià)值觀 從對(duì)話(huà)上整體讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，最終引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交際 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 課時(shí)安排 掌握Wele to our 。借助主題圖讓學(xué)生了解課文中的人物關(guān)系，并讓學(xué)生通過(guò)圖片了解show around 短語(yǔ)的含義，引出課文，Li Yan Gao Wei帶領(lǐng)客人參觀學(xué)校。語(yǔ)言運(yùn)用場(chǎng)景設(shè)置：設(shè)置一個(gè)外賓到本校參觀的場(chǎng)景，每個(gè)同學(xué)要做一名小導(dǎo)游帶領(lǐng)客人參觀學(xué)校，教師提供語(yǔ)言支持。詞語(yǔ)卡片和教學(xué)掛圖，布置真實(shí)場(chǎng)景，參觀者頭飾和向?qū)ь^飾 1課時(shí) 二次備課教學(xué)反思熱身/復(fù)習(xí)（1）師生問(wèn)好（2）引出主題教師用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出本單元主題，并板書(shū)Wele to our school 通過(guò)猜謎導(dǎo)入新單元的主題：學(xué)校，讓學(xué)生對(duì)這個(gè)話(huà)題進(jìn)行預(yù)熱。教學(xué)內(nèi)容 We have...過(guò)程與方法聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，聽(tīng)錄音、圖片展示、情景模仿和角色表演介紹學(xué)校語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室和科學(xué)實(shí)驗(yàn)室以及相關(guān)課程情感態(tài)度與價(jià)值觀 從對(duì)話(huà)上整體讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱情待客、熱愛(ài)學(xué)校、關(guān)注課程的好習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 場(chǎng)景 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過(guò)程 1課時(shí) 二次備課 掌握How many...lessons do you have in a week?We have...學(xué)校一周有幾節(jié)課或某地有幾節(jié)課的用法。出示課文主題圖，并提問(wèn)：Li Yan and Gao Wei showed visitors around the library and meeting other places do they visit?Can you guess?學(xué)生自由發(fā)言，進(jìn)行預(yù)測(cè)。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用This is our...We have?lessons in a （4）說(shuō)唱韻文語(yǔ)言運(yùn)用場(chǎng)景設(shè)置：借助有關(guān)學(xué)校的微縮場(chǎng)景或平面圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行會(huì)話(huà)創(chuàng)編，向大家介紹學(xué)校的各個(gè)專(zhuān)業(yè)教室，教師提供語(yǔ)言支持。通過(guò)觀察圖片，能夠說(shuō)出在語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室中的各種活動(dòng)（2）通過(guò)展示不同的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室圖片，學(xué)生感知、理解詞匯，掌握發(fā)音。通過(guò)觀察圖片和聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)生能夠說(shuō)出在art club 和music club中所做的內(nèi)容：This is our art do you often do in the art club?學(xué)習(xí)We often draw and paint is our music do you often do in the music club?學(xué)習(xí)We often sing snd dance here.（3）學(xué)習(xí)How many...lessons do you have in a week?We have...學(xué)生第二次感知課文時(shí)，帶著老師的問(wèn)題How many art/music lessons do you have in a week? 能夠捕捉在一周上課的次數(shù)，并引導(dǎo)回答。詞語(yǔ)卡片和不同的課表，創(chuàng)設(shè)情景 1課時(shí) 二次備課熱身/復(fù)習(xí)（1）師生問(wèn)好（2）教師可以先組織學(xué)生復(fù)習(xí)前一節(jié)課自編的韻文新課呈現(xiàn)（1）通過(guò)展示不同的art club圖片，學(xué)生感知、理解詞匯，掌握發(fā)音。情感態(tài)度與價(jià)值觀 能夠理解Just talk對(duì)話(huà)部分的含義 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 重點(diǎn)是運(yùn)用 How much is it? It’s fiftysix 重點(diǎn)是運(yùn)用 How much is it? It’s fiftysix 教具準(zhǔn)備 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過(guò)程 卡片 1課時(shí) 二次備課熱身（1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的學(xué)科科目名稱(chēng)；（2）對(duì)話(huà)練習(xí)：What do you do in the club? We often sing and dance you interested in music/English??Yes, I ′m good at ?.(No, I′m not.)新課呈現(xiàn)（1）利用錄音機(jī)練習(xí)How much is it? It’s fiftysix 。（5）利用錄音機(jī)展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母u的發(fā)音。（2）學(xué)生二人一組配合錄音對(duì)話(huà)，利用課文中的圖片熟悉和掌握對(duì)話(huà)內(nèi)容?？偨Y(jié)：作業(yè)布置：（1）課堂作業(yè)：（2）家庭作業(yè)： 教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容 Unit 2 Can I help you? Lesson 9 知識(shí)與技能 How much is it? It’s eightfive What can I do for you? I want to buy a..進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)情感態(tài)度與價(jià)值觀 能夠理解Just talk對(duì)話(huà)部分的含義 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過(guò)程 重點(diǎn)是What can I do for you? I want to buy a..進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)難點(diǎn)是 How much is it? It’s eightfive yuan 的變化。（4）根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。（2）學(xué)生二人一組配合錄音對(duì)話(huà)，利用課文中的圖片熟悉和掌握對(duì)話(huà)內(nèi)容。（6）利用錄音機(jī)展示Revision六組對(duì)話(huà)，讓學(xué)生跟讀上口。（3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型How much are these short pants? They are sixtyfive ?？偨Y(jié)：作業(yè)布置：（1）課堂作業(yè)：（2）家庭作業(yè) 教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容 Unit 2 Can I help you? Lesson 12 知識(shí)與技能 try,short pants trousers coat,clothes 過(guò)程與方法Can I try them on ? Of course,/Sure問(wèn)答練習(xí)情感態(tài)度與價(jià)值觀 能夠理解Just talk對(duì)話(huà)部分的含義 教學(xué)重點(diǎn)習(xí)教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 課時(shí)安排 難點(diǎn)是Can I try them on ? 的變化。（4）根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。 learn: Gao Wei is a good knows the school rules very es to school listens carefully and talks never makes noise in ’s a group group is making a list of class rules.(師板書(shū)并領(lǐng)讀Let me show you around.)通過(guò)師生問(wèn)答，學(xué)生one by one 進(jìn)行練習(xí)，教師及時(shí)給予積極的評(píng)價(jià)：Excellent!Super!Good!Great！ learn: Hand in your homework on ’t be late for ’t make noise in class.（展示圖片）領(lǐng)讀練說(shuō)句子：板書(shū)Class in ：That’s learn the practice 1).Listen and follow the tape2).Pair work Do the pair work with your partner, Then Show your ).Group work free talk or read the and homework1).Listen to the tape and read the conversation some ).Finish the learn the new words and learn the new phrases: hand in, on time, be late, make PPT、cards, tape, book 1 二次備課 To learn and master the your homework on ’t be late for ).Make a new dialogue in )A、B：Try to retell the conversation C、D: Read the conversation loudly教學(xué)內(nèi)容 Lesson 14 知識(shí)與技能 learn the new words and phrases: ask answer eat make think late class school Ask and answer questions actively Be quiet Don’t make ’t eat in class learn and master the sentences:Listen to the teacher ’t be late for class/Show the pictures、look at PPT、listen to the tape、Talk in groups 情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)校生活、勤奮學(xué)習(xí)的好品質(zhì) 教學(xué)重點(diǎn) eat in class 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過(guò)程Step1:Warmup: Good morning, boys and to meet you./Glad to meet should we do in the school? ’s sing an :Presentation learn: Class 板書(shū)句子，師生對(duì)話(huà)進(jìn)行練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生與聽(tīng)課教師進(jìn)行實(shí)際對(duì)話(huà)。c: 問(wèn)答結(jié)束時(shí)由師引入：You shouldn’t get up shouldn’t watch TV too shouldn’t read in in ：That’s practice1).Listen a