三年級質(zhì)量檢測分析-預(yù)覽頁
【正文】 點是練方法而不是練題目，教給學(xué)生方法6，教師平時講解題目時，應(yīng)多引用生活中貼近實際的例子，去構(gòu)建數(shù)模型和抽象出數(shù)量關(guān)系?，F(xiàn)根據(jù)本期考試情況作如下具體的分析：一、基本情況分析應(yīng)考45人，實考45人。優(yōu)良10人，%。從試卷來看，所有的試題都面向全體學(xué)生，都是以檢驗學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能為主的題目，學(xué)生只要平時注意聽講，認(rèn)真練習(xí)，及時糾錯，都應(yīng)該能考出比較好的成績。試卷特點。（3）考查學(xué)生動手操作能力和分析能力的題目也比較多。（2）書寫馬虎。嚴(yán)格要求學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)范作業(yè)質(zhì)量。要營造和諧環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。要注重學(xué)生分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)的效果最終取決于學(xué)生是否真正參與到學(xué)習(xí)活動中，是否積極主動地思考，而教師的責(zé)任更多的是為學(xué)生提供思考的機會，為學(xué)生留有思考的時間和空間！20150107第三篇：三年級語文質(zhì)量檢測試卷分析瀛湖鎮(zhèn)武進希望小學(xué)2017——2018學(xué)第二學(xué)期三年級語文質(zhì)量檢測試卷分析報告一、試題評價本次試卷分為基礎(chǔ)訓(xùn)練營、閱讀演練場和習(xí)作實踐園三大部分?？荚囎罡叻譃?8分，最低分為42分。第1—4題主要考查學(xué)生生字新詞的積累情況，涉及的都是常用字的音、形、義，這些字詞在日常生活中使用頻率高，學(xué)生又容易讀錯寫錯?？嫉闹R點平時都練過，只要認(rèn)真、仔細，都不會出錯，得分低的原因是極個別學(xué)生平時不動筆，也不記要求背誦的知識點。短文《猴子建筑師》共5個小題，考查內(nèi)容包括詞語意思、判斷對錯、提取文中主要信息、短文告訴我們的道理。其實做閱讀很簡單，只要多讀、再思考，基本上都能做出來?？疾閷W(xué)生能否從自己的生活體驗出發(fā)，把事情寫具體，表達自己的真情實感。我們班學(xué)生寫作文好比要人命，下筆沒話可說，說明他們在平時對生活的觀察不夠，沒有生活閱歷，所以感覺無話可寫。第4小題加偏旁組成新字并組詞；第5小題看圖猜成語；第6題是詞語搭配；第7小題考查諺語、格言、歇后語、成語故事及民間故事。部分同學(xué)失分的主要原因，一是答題時粗心大意；二是對字音、字詞掌握得不牢固，答題時出現(xiàn)判斷的錯誤。五、對今后教學(xué)建議培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、仔細答題、仔細檢查的良好習(xí)慣。二、學(xué)生答題情況分析本套試卷共分五個大題，第一題填空占30，第二題判斷占10，第三題選擇題20，第四題回答問題占24，第五題實踐與探究占16。思維廣角，比較異同點，科學(xué)探究。主要考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能。內(nèi)容與生活實際聯(lián)系緊密，極易引起學(xué)生的興趣。是失分最多的一題，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力。第四題我會答（10分）。三、反思 仔細分析考試試卷，我覺得主要存在以下問題：學(xué)生普遍存在審題不仔細，沒有養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，缺乏正確分析題目的能力。學(xué)生書寫較差，錯別字太多。四、今后教學(xué)工作的思考1．在以后教學(xué)的過程中，要抓好基礎(chǔ)知識與技能的培養(yǎng)與習(xí)得。利用概念圖讓學(xué)生建立科學(xué)概念之間的聯(lián)系性，提高科學(xué)概念的理解力。經(jīng)過這次考試，通過試題分析和答題分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1