【正文】 文素養(yǎng)：一種是自主搜集材料法，一種是教師推薦與學生討論結(jié)合法。例如，在學習《化石吟》時，提前讓學生按座次自然分為八個小組，要求他們以小組為單位，查找關(guān)于化石的資料，并在新授課上派代表進行展示。這樣一來，課文中提到的恐龍、猛犸在孩子們的眼中就不再陌生了。另外，還可以在課文學習之后，讓學生進行自主搜集材料的練習。學習完這篇課文后，我要求學生查找資料，看看哪些名人、偉人身患殘疾，但熱愛自己的生命，并通過奮斗，最終實現(xiàn)自己的人生價值。這兩篇文章的語言優(yōu)美，內(nèi)涵深刻。這本薄薄的小冊子精選了作者散文創(chuàng)作三個時期的代表作?！度松⒀浴?節(jié)選)中的《落難的王子》一則，對當今生活條件優(yōu)越的中學生來說有十分重要的啟示意義。學生的閱讀量大了，自主研究的興趣提高了，想問題的深度也拓展了。語文組 郭 琴二零一一年十二月二十二日第二篇：七年級上冊語文教學工作總結(jié)七年級上學期語文教學工作總結(jié) 王慧時光飛逝，一學期匆匆而過。這個學期直接影響著學生在以后的初中三年中學習語文的態(tài)度和學習的興趣以及學習的效率。二、抓好講讀課文的示范作用。在自讀課文中，讓學生利用在講讀課中所學的方法來學習課文，以達到舉一反三的目的。在教學上，有疑必問。另外，一學期下來，沒有讓學生養(yǎng)成良好的自主學習的習慣，學生的學習自覺性和主動性不強。七年級上學期語文教學工作總結(jié) 薛俊霞時光飛逝，一學期匆匆而過。這個學期直接影響著學生在以后的初中三年中學習語文的態(tài)度和學習的興趣以及學習的效率。二、抓好講讀課文的示范作用。在自讀課文中，讓學生利用在講讀課中所學的方法來學習課文，以達到舉一反三的目的。在教學上，有疑必問。另外，一學期下來，沒有讓學生養(yǎng)成良好的自主學習的習慣，學生的學習自覺性和主動性不強。七年級上學期語文教學工作總結(jié) 牛春燕時光飛逝，一學期匆匆而過。這個學期直接影響著學生在以后的初中三年中學習語文的態(tài)度和學習的興趣以及學習的效率。二、抓好講讀課文的示范作用。在自讀課文中，讓學生利用在講讀課中所學的方法來學習課文，以達到舉一反三的目的。在教學上，有疑必問。另外，一學期下來，沒有讓學生養(yǎng)成良好的自主學習的習慣，學生的學習自覺性和主動性不強。七年級上學期語文教學工作總結(jié) 李貫芹時光飛逝，一學期匆匆而過。這個學期直接影響著學生在以后的初中三年中學習語文的態(tài)度和學習的興趣以及學習的效率。二、抓好講讀課文的示范作用。在自讀課文中，讓學生利用在講讀課中所學的方法來學習課文，以達到舉一反三的目的。在教學上，有疑必問。另外，一學期下來，沒有讓學生養(yǎng)成良好的自主學習的習慣，學生的學習自覺性和主動性不強。第三篇：七年級上冊語文教學工作總結(jié)七年級上冊語文教學工作總結(jié)任課師生：孟照生時光飛逝，一學期匆匆而過。這個學期直接影響著學生在以后的初中三年中學習語文的態(tài)度和學習的興趣以及學習的效率。此外，為了更好的積累優(yōu)美的字詞句，我充分利用早晚讀的時間讓學生朗讀背誦生字詞、課文中要求背誦的課文和古詩文。二、抓好講讀課文的示范作用。在自讀課文中，讓學生利用在講讀課中所學的方法來學習課文，以達到舉一反三的目的。再者，臨近學期末為了趕教學進度，只能壓縮自讀課課時，這也影響了教學效果。今后我定會在教學中不斷改進，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。平時也堅持做到周前備課。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。并精心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型，及時地讓學生明確考試的方向。培養(yǎng)學生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進生回答。對于作業(yè)錯誤教多的學生，我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解,及時查缺補漏。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。我們對民族團結(jié)教育工作給予高度重視，經(jīng)常組織師生認真學習黨和國家關(guān)于大力開展民族團結(jié)教育的一系列重要文件，并對其中的一些重要內(nèi)容反復學習。不斷強化民族團結(jié)教育工作的責任感和使命感，努力克服各種畏難情緒，不斷提高了做好此項工作的自覺性和積極性。在民族政策常識課教學中，積極開展教學案例研究，努力突破傳統(tǒng)教學模式，廣泛運用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化課堂教學，使各種音像信息資料融合于一體。讓學生在欣賞與參與的過程中，了解民族風俗、地域風情，增進民族交流，培養(yǎng)各民族學生間的感情。⒊ 組織學生開展社會調(diào)查等實踐活動，讓學生接觸家鄉(xiāng)、認識家鄉(xiāng)、增強社會責任和使命感。只要我們抓住重點、突出特色，走出一條符合縣情的民族團結(jié)教育之路，中小學民族團結(jié)教育之花的綻放必將更加絢麗多姿。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。對于學生，要給予信任，引導他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。我們應該會花功夫與學生建立友好關(guān)系，傾聽學生的心聲。我們應該要求學生學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。好的老師演示知識。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。班主任應該創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，使任課教師心情愉悅。寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高。第四篇：七年級上冊語文教學工作總結(jié)七年級上冊語文教學工作總結(jié)七年級上冊語文教學工作總結(jié)1本學期我擔任七年級的語文教學工作。鉆研探究式教學，并作了一定量的理論學習筆記，學習中，受益匪淺。本學期教材，除文言文外，大部分課文由學生根據(jù)自學的模式自學，教師點撥指導，通過嘗試，學生的自學能力有了一定的39。眾所周知，學生語文能力的培養(yǎng)在很大程度上是閱讀教學來實現(xiàn)的，而語文課堂教學中提問的設計，可謂是關(guān)系到閱讀教學組織成敗得失的一項重要工作。太淺，索然無味，提不起學生的興趣；太深，學生答不了，不僅達不到教學目的，反而容易挫傷學生學習的積極性，事與愿違。第四，科學地確定問題的指向，切忌提“漫談式”的問題，單求課堂“熱鬧”，弄的最終不知所問所答是為何而來。總之，課堂提問是教學的重要方法之一，是溝通師生教與學的橋梁，是傳授知識的有效途徑。當然，學生的閱讀面還顯得窄了一些，閱讀的量還需加大。下面是我工作的一些總結(jié)。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重?？傊诒緦W期教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在這學期的課堂教學中，我能夠滲透新課標理念，不斷思考，逐步形成自己的見解。課堂教學中，能夠尊重學生，營造民主平等的課堂氛圍。眾所周知，學生語文能力的培養(yǎng)在很大程度上是閱讀教學來實現(xiàn)的，而語文課堂教學中提問的設計，可謂是關(guān)系到閱讀教學組織成敗得失的一項重要工作。太淺，索然無味，提不起學生的興趣；太深，學生答不了，不僅達不到教學目的，反而容易挫傷學生學習的積極性，事與愿違。第四，科學地確定問題的指向，切忌提“漫談式”的問題，單求課堂“熱鬧”，弄的最終不知所問所答是為何而來?？傊n堂提問是教學的重要方法之一，是溝通師生教與學的橋梁，是傳授知識的有效途徑。當然，學生的閱讀面還顯得窄了一些，閱讀的量還需加大。在具體教學中我是這樣做的：一是在平時教學中滲透法制教育，一個學生就是一本豐富的書、一個多彩的世界。作為教師，你在學生心目中地位和份量，決定你必須特別注意你的言