中學教師專業(yè)標準考試題-預(yù)覽頁
【正文】 業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)中學教師隊伍?！吨袑W教師專業(yè)標準（試行）》中關(guān)于基本內(nèi)容的描述包括專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力。二、簡答題簡述師德為先的主要內(nèi)容。你怎樣理解與認識教師職業(yè)？1)貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。5)具有團隊合作精神，積極開展協(xié)作與交流。4)引導(dǎo)中學生自主學習、自強自立，培養(yǎng)良好的思維習慣和適應(yīng)社會的能力。不諷刺、挖苦、歧視中學生，不體罰或變相體罰中學生。2)樂觀向上、熱情開朗、有親和力。簡述教師的專業(yè)知識要求的要點。2）合理利用教學資源和方法設(shè)計教學過程。積極開發(fā)多樣性的課程資源并加以合理的利用，以保障課程的順利實施。努力實現(xiàn)評價主體及內(nèi)容多元化，評價過程動態(tài)化和評價主體互動化，促進師生共同發(fā)展。在使用教材的過程中，根據(jù)教學的實際需要，在不影響教材完整性和系統(tǒng)性的前提下，對教材內(nèi)容進行適當?shù)奶鎿Q、調(diào)整、補充或者取舍，以提高新課程學科實施的效果。（√）掌握班集體建設(shè)與班級管理的策略與方法，是中學教師需要掌握的一項專業(yè)知識。了解中學生在學習具體學科內(nèi)容時的認知特點。（√）教育教學評價包括：利用評價工具，掌握多元評價方法，多視角、全 過程評價學生發(fā)展。與同事合作交流，分享經(jīng)驗和資源，共同發(fā)展。了解中國教育基本情況。2）理解中學教育工作的意義，熱愛中學教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。反思與發(fā)展對教師的基本要求是什么？ 1）主動收集分析相關(guān)信息，不斷進行反思，改進教育教學工作。2）尊重中學生獨立人格，維護中學生合法權(quán)益，平等對待每一個中學生。作為一名中學教師，對于自己任教的學科，應(yīng)具備哪些學科知識？四、論述題中學教師應(yīng)如何做好班級管理與教育活動?1）建立良好的師生關(guān)系,幫助中學生建立良好的同伴關(guān)系。5）指導(dǎo)學生理想、心理、學業(yè)等多方面發(fā)展。據(jù)初中物理教師的學科特點我認為我的專業(yè)能力這個維度還有些欠缺。在教中學，在學中教，真正做到教學相長。認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。在班級管理和教育活動中，一定要去研究學生，不能遇到問題時抱有隨遇而安的心態(tài)，學生的教育現(xiàn)在是全社會的一個重大問題，加強研究是一個現(xiàn)代班主任必須具有的能力?！敖K生學習”是要會不斷反思，人要有終身學習和持續(xù)發(fā)展的意識。教育的本質(zhì)更人性化，更符合教育的基本發(fā)展規(guī)律，更符合社會的要求。第二是體現(xiàn)了“現(xiàn)代教育理念追求的目標”，“激發(fā)中學生的求知欲和好奇心”、“培養(yǎng)良好的思維習慣和適應(yīng)社會的能力”、“發(fā)展學生創(chuàng)新能力”、“育人活動”這樣培養(yǎng)出來的學生才是我們希望看到的學生。教師原本是一個個性化創(chuàng)造性的勞動，但是現(xiàn)在這一點很多中學教師已經(jīng)丟了。做到愛崗、敬業(yè)、團結(jié)向上，努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力，以奉獻精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作，能夠成為一名新時代的優(yōu)秀人民教師。其次，要加強學習。正如蘇霍姆林斯基所說：“一個精神豐富、道德高尚的教師，才能尊重、陶冶學生的個性，而一個無任何個性特色的教師，他培養(yǎng)的學生也無任何個性特色。對學生細微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。教師的一言一行、一舉一動對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，學生們都喜歡模仿。教師要向?qū)W生傳授正確的世界觀，人生觀和價值觀，要教給學生學習基礎(chǔ)知識和基本技能，尤其是學習的能力，以便使學生離開學校后能成為承擔一定責任的合格人
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