《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課程考核要求-預(yù)覽頁
【正文】 程作業(yè)要求福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院《就業(yè)指導(dǎo)》課程期末作業(yè)要求一、內(nèi)容要求根據(jù)自己的實(shí)際情況，針對自己心儀的崗位擬寫一封求職信和制作一份簡歷，并編撰一份職業(yè)生涯規(guī)劃書，規(guī)劃書包括五個方面內(nèi)容：自我分析（性格、愛好、優(yōu)勢、劣勢）、環(huán)境分析（專業(yè)前景、社會環(huán)境、家庭環(huán)境）、職業(yè)目標(biāo)（可行性分析）、行動計劃（未來的職業(yè)規(guī)劃，注意：不要對在校期間進(jìn)行規(guī)劃）、評估反饋（定期對職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行評估，并根據(jù)將來的環(huán)境變化進(jìn)行規(guī)劃調(diào)整）。求職信、簡歷力求控制在一頁內(nèi)；職業(yè)生涯規(guī)劃書內(nèi)容較多，須另外設(shè)計封面、目錄，規(guī)劃書正文的每部分要另起一頁。課后我們還通過網(wǎng)絡(luò)、書籍了解了很多有關(guān)就業(yè)方面的信息。就像徐小平說的那樣，最難改變的是思想觀念，最容易改變的也是思想觀念。所以，作為大學(xué)生，我們?nèi)绻胍獢[脫就業(yè)困境就必須適應(yīng)市場的需求，明白市場需要什么樣的人才，而不同的人才有需要不同的能力要求，比如計算機(jī)（技術(shù)要求），金融（服務(wù)意識、職員意識、專業(yè)精神）。就像徐小平說的那樣，落后的思維政策，那你就死定了。面對人才培養(yǎng)的不對路，我們不能坐以待斃，只能緊緊追蹤市場人才需求的變化，不斷給自己充電，重新裝備自己。所以我們不要隨大流，一定要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。作為一名大專學(xué)校的在校學(xué)生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。第二，對自己有了一個更清醒更深入的認(rèn)識，對自己的未來和前途有了明確的目標(biāo)和計劃。就業(yè)指導(dǎo)課上老師對于就業(yè)的各方面工作把握得十分準(zhǔn)確。然而我們大專學(xué)生總會陷入幾個就業(yè)心理誤區(qū)： 誤區(qū)一：自我期望值過高。大千社會，無奇不有，作為在校中專生，我們應(yīng)做好心理準(zhǔn)備。但不管怎樣，絕不能一味高挑，慢
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