【摘要】教案格式模版(數(shù)學(xué))學(xué)科一章節(jié)(或單元)第(11)課時教案教材版本:北京市義務(wù)教育課程改革實驗教材年級:四課題小數(shù)點位置移動規(guī)律的應(yīng)用課型新授課時教學(xué)目標知識與技能:牢固掌握小數(shù)點位置移動的變化規(guī)律。會應(yīng)用規(guī)律把一個數(shù)擴大或縮小10倍、100倍、1000倍。過程與方法
2025-06-24 04:53
【摘要】1、10個一是()2、60個十是()3、230個十是()4、15個百是()5、390個百是()6、24的10倍是()7、24的100倍是()8、120是12的()倍9、45
2024-11-29 22:37
【摘要】《小數(shù)乘整數(shù)》教學(xué)設(shè)計石家莊市水源街小學(xué)梁建芝教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》五年級上冊第16、17頁。教學(xué)目標:1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷用自己的方法解答問題以及學(xué)習(xí)小數(shù)乘整數(shù)計算方法的過程。2、理解并掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算方法,會正確進行小數(shù)乘整數(shù)的乘法計算。3、在用已有知識解決問題的過程中,獲得愉快的體驗,培養(yǎng)反思質(zhì)疑的習(xí)
2024-11-19 15:56
【摘要】《小數(shù)乘整數(shù)》教學(xué)建議教學(xué)目標:1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷用自己的方法解答問題,以及學(xué)習(xí)小數(shù)乘整數(shù)計算方法的過程。2、理解并掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算方法,會正確進行小數(shù)乘整數(shù)的乘法計算。3、在用已有知識解決問題的過程中,獲得愉快的體驗,培養(yǎng)反思質(zhì)疑的習(xí)慣,體會學(xué)習(xí)乘法計算方法的價值。教學(xué)建議:◆購物問題1、師生交流超市購物
2024-11-28 19:37
【摘要】小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化小數(shù)的意義和性質(zhì)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)一、談話交流,揭示課題(一)談話導(dǎo)入,引出新課下面是馬小虎在四年級學(xué)生體檢時所記錄的三位同學(xué)的身高、體重數(shù)據(jù),請大家看一看。小麗身高,體重;小明身高,體重;小芳身高,體重。閱讀信息,你認為哪些數(shù)據(jù)有
2025-08-05 05:55
【摘要】小數(shù)點向左移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道,小數(shù)點每向左移動一位,兩位,三位…..原小數(shù)就縮小10倍,100倍,1000倍…..。1、直接寫出得數(shù)10×=×100=×100=100×=1000×=×
2025-11-08 02:12
【摘要】小數(shù)點位置變化教學(xué)目標,經(jīng)歷自主探索小數(shù)點位置向右移動的變化規(guī)律及應(yīng)用規(guī)律進行計算的過程。。,獲得用已有知識解決問題的成功體驗,感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值。課前準備價值5分錢的扣子一枚。教學(xué)方案一、問題情境師:同學(xué)們,紐扣是生活中比較常見的物品,誰能給大家說說,你們都見過什么樣的紐扣?學(xué)生可能會從紐扣的
2024-12-08 09:23
【摘要】《小數(shù)乘法》教材內(nèi)容說明(一)單元教育目標1、結(jié)合現(xiàn)實素材,理解小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,能運用規(guī)律進行小數(shù)乘(或除以)整十、整百、整千數(shù)的口算。2、能進行簡單的小數(shù)乘法計算,會用“四舍五入法”取積的近似值,能解決小數(shù)的簡單實際問題;能把整數(shù)混合運算順序和運算定律遷移到小數(shù)運算中。3、在進行小數(shù)乘法估算、判斷積有幾位小數(shù)、進行簡
【摘要】《小數(shù)乘整數(shù)》拔高習(xí)題1、在□里填上合適的數(shù)字,使豎式成立。(1)(2)2、2021年索契冬季奧運會女子500米速度滑冰冠軍的比賽成績是秒。照這樣的速度,這位冠軍滑行1000米需要多長時間?3、一種伐木電鋸在關(guān)閉狀態(tài)下,只要電源插頭沒有拔掉,每小時也會耗電千瓦時。如果這種伐木電
【摘要】《小數(shù)乘整數(shù)》基礎(chǔ)習(xí)題1、填一填。2、用豎式計算?!?=×16=×21=×36=×7=64×=3、根據(jù)×8=,填一填?!?/span>
2024-11-28 14:15
【摘要】1、理解并掌握小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律,能夠應(yīng)用這個規(guī)律解決相關(guān)的實際問題。自學(xué)指導(dǎo)?認真看課本62,63頁的例6,例7,重點看黃色部分的內(nèi)容,并把空白處補充完整。思考:1、把10倍、100倍、1000倍,應(yīng)用什么方法計算?怎樣列式?2、把1平方米縮小到它的10倍、100倍、1000倍,應(yīng)用什么方法
2024-11-23 11:45
【摘要】執(zhí)教人:陳偉復(fù)習(xí):完成下表×10×100×1000誰能說說,小數(shù)點向右移動,小數(shù)的大小是怎樣變化的?32320320010510506小數(shù)點向哪
2024-11-17 20:39
【摘要】教學(xué)目標1、使學(xué)生理解并掌握由小數(shù)點向做移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律;能應(yīng)用規(guī)律正確口算一個數(shù)除以10、100、1000……的商。2、在探索規(guī)律的過程中,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較、歸納、概括的能力和主動探索數(shù)學(xué)規(guī)律的興趣。教學(xué)重點與難點使學(xué)生理解并掌握由小數(shù)點向做移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。復(fù)習(xí):完成
【摘要】小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律把、兩位、三位后填寫在括號中,再寫成以毫米為單位的數(shù)。米=()毫米()米=()毫米()米=()毫米()
2024-11-23 12:53
【摘要】小數(shù)點的移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律(二)把10倍,100倍,1000倍,各是多少?1平方米把10倍,100倍,1000倍,各是多少?1平方米將10倍、100倍、1000倍。×10=×100=145
2024-11-23 11:57