【正文】 一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在 c1—c2。（2）、能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵家長參與班級教學(xué)。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。（死）結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。（四）學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備： ：本學(xué)期，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它學(xué)習(xí)工具。（二）本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言。總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，努力做到更好！第三篇：大三班班務(wù)計劃大三班下學(xué)期班級工作計劃羅松卓瑪“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。但由于年初新冠肺炎疫情爆發(fā)，工作計劃有所調(diào)整。二、幼兒心理疏導(dǎo)：現(xiàn)在，正是“大隔離，大消毒”發(fā)揮作用的最佳時期，也是遏制疫情蔓延的關(guān)鍵期。三、幼兒情緒管理：焦慮、恐慌等不良的情緒很容易傳染，特別是小孩子非常容易受到情緒的暗示。四、幼兒健康教育：，初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有初步的生活自理能力。、營養(yǎng)飲食習(xí)慣（1）情緒愉快、會獨立進(jìn)餐，不挑食；（2）會主動飲水，少吃零食，對常見得食物會辨別；（3）按時進(jìn)餐，保持清潔，進(jìn)餐習(xí)慣好；（4）關(guān)心周圍環(huán)境得衛(wèi)生；，懂得保護(hù)自己的身體（1）五官得保護(hù)及功能的了解；（2）換牙、保護(hù)牙齒知識的基本掌握；五、教育教學(xué)工作：在幼兒家長中加大各種突發(fā)流行性疾病和傳染病。對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒、態(tài)度等）。有序地開展區(qū)域活動，讓孩子在區(qū)域活動中學(xué)習(xí)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。1有環(huán)境保護(hù)的意識，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況利用早晚家長接送幼兒的短暫時間真實地反饋給家長，同時了解幼兒在家的情況及家長對我園和我班工作的看法和建議等。四、衛(wèi)生保健及保育工作：加強(qiáng)日常清潔和消毒工作，在工作中要嚴(yán)格的按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作。培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到勤洗手、勤換衣、吃飯保持桌面干凈等。保育員、班級教師負(fù)責(zé)每天對本班幼兒健康狀況動態(tài)觀察，發(fā)現(xiàn)與某些傳染性疾病相關(guān)的癥狀或因病缺課情況，應(yīng)詢問幼兒健康狀況并做好相應(yīng)記錄，如病例數(shù)超過正常時，應(yīng)及時報告，并提供班級幼兒的基本情況。慶“三八”節(jié)，開展愛媽媽活動。五月份：慶?！拔逡弧被顒?，教育幼兒熱愛勞動，做個愛勞動的好孩子。經(jīng)過兩年時間的洗禮，他們已經(jīng)從哭哭啼啼的小不點，成長為有膽有謀的大哥哥、大姐姐，已經(jīng)熟悉了幼兒園的一日生活，并建立了良好的常規(guī)意識，生活自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的進(jìn)步。，我班要求幼兒在八點前進(jìn)園，參加晨間鍛煉，但有個別幼兒，遲到現(xiàn)象非常嚴(yán)重，經(jīng)常是做完早操才入園，甚至還有到第二節(jié)課開始的時候才入園的情況，針對這種特殊情況，需要教師繼續(xù)與家長溝通，做好思想工作。向家長介紹班級網(wǎng)站的使用方法，做到內(nèi)容及時更新。7．定期開展安全教育，提高幼兒的安全意識與自我保護(hù)意識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的方法?！赌暇┦邪踩逃脚_》上的課程學(xué)習(xí)，并通過“隨堂檢測”、“課后測評”的方式，對幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行反饋，了解幼兒的掌握情況。，上下樓梯靠右走，不推不擠慢慢行，室內(nèi)不跑也不跳，室外不單獨行動等。飯前便后洗手，吃完飯后漱口。引導(dǎo)家長使用班級網(wǎng)站。，方便有特殊需要的家長與教師的溝通。《操作卡》的使用，既鍛煉了幼兒的動手操作能力，也可以豐富班級主題墻，讓幼兒參與到班級環(huán)境和文化的創(chuàng)設(shè)中。，積極探索游戲化課程。大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉,只有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位。培養(yǎng)孩子主動跟老師反映身體情況的習(xí)慣，不舒服時要及時告知老師。三．常規(guī)工作目標(biāo)：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。四．工作與措施：建立良好的師幼及同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感。據(jù)大班幼兒的年齡特點，抓好各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣明辨是非的能力教育，認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)教育。