【正文】 立以人為本的理念。為加強此項工作的開展力度，保證工作實效，成立了我校慢性非傳染性疾病防控工作領導小組，名單如下：組長：童輝成員：馬樹寶陶先敏汪偉高明輝三、工作開展。（1）大力開展學校健康教育與健康促進活動，將慢性病防控知識內容納入我校健康教育課程，每學期完成了至少2課時。（5）積極配合衛(wèi)生食藥監(jiān)局開展以青少年為重點的近視眼、肥胖病檢查，對檢查中發(fā)現患有近視眼、肥胖病的學生及早進行治療。將慢性病防治、健康教育等工作納入學校工作計劃，明確了各處室在慢性病防治工作中的職責與任務，從而建立起了上下貫通、各司其職、協(xié)調聯動的慢性病防治網絡和工作隊伍。之后，配合鎮(zhèn)人民醫(yī)院醫(yī)生嚴格按照防治方案相關要求及患者的臨床評估級別、類別制定個體化隨訪管理方案，實行分類、分級、動態(tài)管理與干預，填寫慢病管理卡（冊）。全面落實健康教育課，保證每學期89學時，結合地方及學校特點，保證有2課時的慢性病防治健康內容。五、改善師生教學、學習條件，經常督促學生學習習慣。六、深入開展全民健身運動。八、做好學生常見病、多發(fā)病的防治工作。（現在加入）慢性病專門是指不構成傳染、具有長期積累形成疾病形態(tài)損害的疾病的總稱。2定義 慢性病主要指以心腦血管疾?。ǜ哐獕?、冠心病、腦卒中等）、糖尿病、惡性腫瘤、慢性阻塞性肺部疾?。詺夤苎住⒎螝饽[等）、精神異常和精神病等為代表的一組疾病，具有病程長、病因復雜、健康損害和社會危害嚴重等特點。比如有些患脫髓鞘病變(如多發(fā)性硬化)時，常使經中樞神經系統(tǒng)的傳出沖動和傳入沖動受到損害，因而引起男性陽痿或女性性欲高潮缺失。慢性關節(jié)炎病人可能因體位和活動受限而難于進行性交。因素遺傳因素：與遺傳基因變異有關。5心理特點 主觀感覺異常.主觀感覺異常，注意力轉向自身健康人精力集中于工作或學習，心理活動經常指向外界客觀事物。這種消極情緒，不僅容易被人誤解，使人不愿意接近，而且還不利于病體康復。緊張、焦慮、恐怖.緊張、焦慮、恐怖許多病人入院后會感到緊張，特別是看到周圍的病人死亡時，會產生恐懼心理，怕疼痛、怕開刀、怕變殘、怕死亡。糖尿病在中國的 %，據統(tǒng)計，中國已確診的糖尿病患者達9200萬，并以每年300萬的速度遞增。臨床典型病例可出現多尿、多飲、多食、消瘦等表現，即“三多一少”癥狀。有時可始終無癥狀，直至腦血管或心臟等嚴重并發(fā)癥而在臨終前不久才被發(fā)現有糖尿病基礎。國內病例中呈皮膚黃色瘤及胡蘿卜素血癥者罕見。不過，到了第五個系統(tǒng)開始，慢性病的發(fā)病可能出現全身性發(fā)生。第二：免疫系統(tǒng) 免疫系統(tǒng)包括淚、粘膜、淋巴、肝、脾等。原因：免疫系統(tǒng)受到損傷，呼吸氣管受到堵塞，大量毒素不能通過呼吸道有效排出體外，蓄積于呼吸道薄弱地方，該系統(tǒng)開始出現肺功能衰弱、氣管發(fā)炎、肺部出現垃圾堆積等。疾病列舉：過度壓力感、煩躁、易怒、失眠、消極、神經衰弱、抑郁癥、神經性疼痛等。第六：內分泌系統(tǒng)內分泌系統(tǒng)包括腦垂體、甲狀腺、甲狀旁腺、腎上腺、胰道腺、性腺、胸腺等。原因：泌尿系統(tǒng)受到損傷，泌尿系統(tǒng)平衡能力降低，該系統(tǒng)開始出現腎功能衰退、前列腺混亂。疾病列舉：骨質疏松、缺鈣、骨質增生、腰椎增生、關節(jié)炎、骨膜炎等。但是，如果人體的八大系統(tǒng)已經病變到第五個系統(tǒng)還沒有進行護理，八大系統(tǒng)將全面出現病變癥狀，所以提前護理十分重要。隨著患者用藥、營養(yǎng)食品的治療過程，人體各個系統(tǒng)會自動出現調整現象。獲得科技部國家“十一五”支撐計劃子課題和市衛(wèi)生局“臨床流行病學重點學科建設”課題兩項資助的這一大型項目，被命名為“上海長風研究”。參與其中的復旦大學附屬中山醫(yī)院、普陀區(qū)長風社區(qū)衛(wèi)生服務中心、街道居委會工作人員將從今天起登門造訪，逐一為符合條件又知情并同意的居民先做問卷調查，然后安排去醫(yī)院進行詳細體檢。教職工在校內不得在學生面前吸煙?？責熃麩熐闆r作為評比文明辦公室及文明教職工的條件之一本制度從2013年9月1日起生效。掌握常用的文明禮貌行為和用語。友愛的大前提又在于人與人之間應有的禮貌和尊敬。人與人之間為什么要團結友愛？首先用小竹簽或小木片做一個“團結就是力量”的小[實驗，為學生演示一根竹簽易折，而多條扎在一起折不斷，講解這就是竹簽團結起來了的道理。尊敬師長是中華民族數千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是中國人民的美德。各部分的名稱的基本功能。頸部重要又脆弱，食菅氣管在中間，如果沒有保護好，生命健康有危險。三、作業(yè)正常人體分哪四大部分？心、肝、肺各器官長在哪里？各有什么主要功能？第三課 保護視力教學目標：讓學生了解正確用眼和保護視力的重要性 教具準備：掛圖模具 重點、難點：教會保護視力的具體方法注重用眼衛(wèi)生德育滲透：從小養(yǎng)成保護視力的良好習慣 教學過程：一、看圖思考，分析模具引入新課。（4）、學習環(huán)境不良的影響：如采光不足室內太暗或陽光直射反光刺眼，黑板反光等。保護視力的主要方法： 《 眼保健操 》三、思考：我們在日常學習和生活中用眼不衛(wèi)生的現象有哪些？有哪些地方做得不夠好，需要調整？看書、寫字眼睛距書本的正確距離是多少？四、作業(yè)你的裸眼視力能達到0嗎？如果不能，快到眼科去檢查原因。洗手是個人衛(wèi)生行為的第一關，因為人類的手，會接觸自己生活環(huán)境中的所有必須物件，而這些東西上面染有大量的細菌，會污染我們的雙手，如果飯前便后不洗手，就有直接污染食物和其他干凈物品的可能性。預防營養(yǎng)不良或過剩的情況出現，影響身體的生長發(fā)育。從小養(yǎng)成維護公共場所衛(wèi)生的好習慣好品質。二、請學生講一講自己身邊有哪些不衛(wèi)生的現象，當見到這種現象時，自己有什么不舒服的感覺，參照實例，形象地講解課義：哪些地方是公共場所？為什么說要保持公共場所衛(wèi)生；首先要做到不隨地吐痰？隨地吐痰和摁鼻涕是不文明的壞習慣。講究文明不亂丟瓜皮果殼：在公共場所用餐或燒烤后把廢棄物品統(tǒng)統(tǒng)帶走，扔到垃圾桶里，保護優(yōu)美的環(huán)境。教具準備：掛圖重點、難點：讓學生了解良好飲食衛(wèi)生習慣的意義。按本課的要求是以，細菌感染性和非感染性“病從口入”均為為討論主題：細菌在什么地方？致病菌是怎樣污染我們的食物的呢？致病菌在溫暖、潮濕不清潔的環(huán)境中繁殖，它們的傳播途徑有很多，這里重點談談，昆蟲和接觸傳播兩種類型。（4）水果及其他一些生吃的食品，一定要徹底洗干凈，除細菌外，農藥和防腐劑殘留物也會使人生病。所以在游戲時一定要注意安全：先要選擇合適的場所，不要不分場所、時間隨意游戲。如：竹桿、木棒、鐵條、小刀、剪子等。易燃易爆物品，可能引起火災、損傷眼睛或身體其他部位的殘疾，造成無法挽回的損失。（7）、不要追逐擁擠，如上下樓梯，上學放學注意交通規(guī)則等。二、指導學生看圖，以學生自己的體驗為實例，講解課義什么是計劃免疫？計劃免疫是國家防疫部門，針對某些疾病流行及病理特點，有計劃性的接種疫苗或菌苗，使人體產生對疾病的免疫力。這些病一旦發(fā)作，輕則痛苦萬分，病程重且長，難以痊愈。乙肝經久不愈會誘發(fā)或轉變成肝硬化、肝癌等。三、作業(yè)為什么要打預防針？對我們有什么好處？第九課 牙齒的構造與功能教學目標：讓學生了解牙齒的構造和功能，為保護牙齒掌握理論知識。二、看圖、對照模具講解課文：牙齒的分類和構造：分類：前切牙（門牙）側切牙（尖牙、犬牙）磨牙（臼齒）。各類牙齒的分工：第一種切牙，也是叫門牙，主要是切斷食物，第二種是側切牙，也叫尖牙或犬牙，主要作用是撕碎食物；第三種是磨牙，也叫臼齒，作用是磨碎食物。有了牙病及早治療，采取補救措施，不讓有問題的牙齒散失功能或累及健康的牙齒。學校健康教育領導小組對學校開展健康教育活動特別重視，先后三次開會研究制訂我校健康教育工作規(guī)劃，召集教師尋找并解決健康教育工作中存在的問題，各年級、各班均按要求開足了課時，各科任教師均有詳盡的教學計劃和教案，并能根據學校地域特點、季節(jié)特點、學生情況分別進行了具有地方特色的健康教育活動，取得了明顯效果，保證了教育教學工作的順利開開封市集英小學展。本學期的學生健康教育知識考試中，學生的健康知識知曉率為93%，學生通過一學期的學習，都不同程度的掌握了一定的健康知識，并能正確地應用到自己的學習、生