【正文】 上短短的100米直線距離上，就排列了大業(yè)興、中房、廣積糧、鋼運(yùn)、大澤、馳宇6家二手房中介公司，有4個(gè)門店甚至只是一墻之隔。（二）2011年，重慶二手房交易市場(chǎng)的寒冬來臨，政府不斷出重拳調(diào)控樓市。本人從2011年11月26日入職重慶大業(yè)興置業(yè)顧問有限公司，自此，涉足了這個(gè)我以前毫不知情的行業(yè)?！彼脑捯驳拇_如此，并非純粹安慰之言。雖然說二手房交易在2011年滑落低谷，但伴隨著新一年的到來，開年之后的二手房市場(chǎng)迎來了它的春天。此時(shí)雖不能確定以后的行情如何，但就網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查顯示，絕大部分的人都認(rèn)為重慶房?jī)r(jià)仍有上漲空間，不可能保持現(xiàn)狀，盡管樓市低迷，政府調(diào)控政策一波接一波，但開年以來，我們已經(jīng)看到了房?jī)r(jià)的小幅增長(zhǎng)。自1月29日到2月26日，整個(gè)渝中區(qū)大業(yè)興門店4個(gè)、5條組、23名員工，成交買賣單13筆，租賃單36筆，在渝中區(qū)這樣一個(gè)老城區(qū)，看到這一串一串的有效數(shù)據(jù)和那可觀的業(yè)績(jī)，我想您也并不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的二手房交易市場(chǎng)的的確確呈現(xiàn)回暖趨勢(shì)，并出現(xiàn)了小幅增長(zhǎng)。2012年3月6日，十一屆全國(guó)人大代表、重慶市市長(zhǎng)黃奇帆做客中央臺(tái)，暢談重慶的改革與發(fā)展，談到公租房的建設(shè)問題時(shí)，黃奇帆說，重慶這幾年大規(guī)模的推進(jìn)了公租房建設(shè)，重慶市委市政府決定三年時(shí)間建設(shè)4000萬平方米公租房，投資1400億，在去年、前年已經(jīng)開建了2700萬，今年還會(huì)再開建1300萬，按照一個(gè)人平均20平方米的標(biāo)準(zhǔn)來看的話，它可以滿足200萬人居住。國(guó)家稅收無非包括稅、利、債、費(fèi)四種，而地方政府的稅收主要來源于土地。四、總結(jié)：在房產(chǎn)中介工作了短短數(shù)月，我自認(rèn)自己成長(zhǎng)了很多，對(duì)于本次的調(diào)查，其多為我自己本身對(duì)該行業(yè)的一點(diǎn)非常淺薄的認(rèn)識(shí)，該行業(yè)是一個(gè)非常深、非常寬的行業(yè)，它涉及到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、國(guó)家的宏觀調(diào)控、國(guó)家稅收、社會(huì)內(nèi)需等政治經(jīng)濟(jì)文化各方面，同時(shí)也關(guān)乎到社會(huì)生活，老百姓們的切身利益、生活必須等生活瑣碎方面，其影響非常之大，此調(diào)查報(bào)告雖見地淺薄，認(rèn)識(shí)不夠深刻，但它是我在這三個(gè)月實(shí)習(xí)生活里最好的答卷。包括報(bào)名、主辦單位、報(bào)紙定位、報(bào)紙?zhí)厣婷嬖O(shè)計(jì)、欄目設(shè)計(jì)、市場(chǎng)分析、受眾分析、硬件條件、軟件條件、組織構(gòu)架、人員分工、成本分析、發(fā)行渠道等）。綜合學(xué)生策劃方案，擬定校報(bào)名稱、版面安排（4個(gè)版面）、確定每個(gè)版面的學(xué)生主編（每個(gè)版面1名負(fù)責(zé)，5個(gè)班級(jí)每個(gè)班級(jí)選1名，其中1名負(fù)責(zé)美編。其中校內(nèi)18名（校領(lǐng)導(dǎo)；二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)；教師；學(xué)生）；校外3名（三個(gè)單位）。教師給學(xué)生新聞稿打分（宋慶祥、鄒文靜、楊吉華、王鵬）。上交所編輯的稿件，由指導(dǎo)教師定稿。教師打分（劉曉麗）。每人提交1000字左右的書面實(shí)習(xí)總結(jié)?，F(xiàn)有專兼職教師12名，其中副教授4人，講師3人，助教6人，現(xiàn)有兩屆在校生共95人。二、專業(yè)建設(shè)定位和指導(dǎo)思想專業(yè)建設(shè)定位： 培養(yǎng)新聞、出版影視、廣告及文化宣傳部門工作的德智體美全面發(fā)展的高級(jí)應(yīng)用性人才。三、專業(yè)建設(shè)總目標(biāo)和思路省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，利用三到五年時(shí)間發(fā)展成為全省一流的教學(xué)、研究、咨詢、培訓(xùn)基地，并努力達(dá)到省外同類專業(yè)先進(jìn)水平。（2）以職業(yè)能力為本位，根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研，不斷調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)高等職業(yè)技術(shù)人才基本要求，以及專業(yè)崗位群的技能要求，構(gòu)造知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)培養(yǎng)體系。（5）根據(jù)專業(yè)能力培養(yǎng)的需要形成與理論教學(xué)相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系和教學(xué)基地。每年派出專業(yè)教師參加專業(yè)技能培訓(xùn)，提高教師的實(shí)踐能力。建立一支穩(wěn)定的兼職教師，聘請(qǐng)專家參與實(shí)踐教學(xué)，共同培養(yǎng)專業(yè)實(shí)踐技能。鼓勵(lì)教師進(jìn)行理論實(shí)踐教學(xué)課題研究，編寫新教材，試行校內(nèi)活頁講義，建設(shè)具有學(xué)校特色的針對(duì)性強(qiáng)的理論、實(shí)踐教材體系。以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，改進(jìn)教學(xué)方法，推行模塊化、案例式教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。本專業(yè)經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐探索出一套“三結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，即理論教學(xué)、校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室操作和實(shí)習(xí)基地培養(yǎng)三結(jié)合。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識(shí)與技能：（1）掌握新聞與廣告學(xué)基本理論與知識(shí)；（2）掌握新聞采訪、寫作、編輯、評(píng)論、攝影等業(yè)務(wù)知識(shí)與技能；掌握廣告管理、經(jīng)營(yíng)、策劃、創(chuàng)意、制作設(shè)計(jì)等業(yè)務(wù)知識(shí)和技能；（3）具有調(diào)查研究和社會(huì)活動(dòng)能力；（4）了解新聞廣告工作的方針、政策和法規(guī)；（5）了解中國(guó)新聞廣告事業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，了解新聞廣告工作的發(fā)展動(dòng)態(tài)；（6）具有較高的文化素養(yǎng)、較強(qiáng)的語言文字表達(dá)能力；（7）能較熟練地運(yùn)用現(xiàn)代傳媒技術(shù)；（8）有較高的外語水平；（9）有一定的創(chuàng)造能力；（10）具有健康的體魄，達(dá)到大學(xué)生體育鍛煉合格標(biāo)準(zhǔn)。主要課程說明： 專業(yè)必修課程說明（1）美術(shù)設(shè)計(jì)與商業(yè)插圖：72學(xué)時(shí) 課類：必修課 教學(xué)目的及內(nèi)容：為廣告業(yè)培養(yǎng)從事美編及美術(shù)創(chuàng)意的人才。參考書目：《節(jié)目主持人通論》浙江大學(xué)出版社（3）新聞傳播原理：68學(xué)時(shí) 課類：必修課 教學(xué)目的及內(nèi)容：奠定較為堅(jiān)實(shí)的新聞專業(yè)理論基礎(chǔ)。參考書目：《廣告策劃創(chuàng)意》浙江大學(xué)出版社（5）新聞采訪與寫作：136學(xué)時(shí) 課類：必修課 教學(xué)目的及內(nèi)容：掌握新聞采訪與寫作的基本理論和基本技能。參考書目：《新聞學(xué)基礎(chǔ)》浙江大學(xué)出版社（7）廣告文案寫作：68學(xué)時(shí) 課類：必修課 教學(xué)目的及內(nèi)容：掌握廣告文案寫作的基礎(chǔ)理論與技能。參考書目：《新聞學(xué)基礎(chǔ)》浙江大學(xué)出版社（9）新聞道德與法規(guī)：36學(xué)時(shí) 課類：必修課 教學(xué)目的及內(nèi)容：培養(yǎng)新聞從業(yè)者的道德與法律意識(shí)。（11）廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)：72學(xué)時(shí) 課類：必修課 教學(xué)目的及內(nèi)容：掌握廣告創(chuàng)意的基本理論和表現(xiàn)技能。（13）市場(chǎng)營(yíng)銷：72學(xué)時(shí) 教學(xué)目的及內(nèi)容：通過學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)，使學(xué)生較為深刻地了解和掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中營(yíng)銷學(xué)的科學(xué)內(nèi)涵和運(yùn)作規(guī)律，從而在市場(chǎng)的營(yíng)銷活動(dòng)中科學(xué)理智地分析市場(chǎng)環(huán)境、企業(yè)環(huán)境等。專業(yè)課在原有建設(shè)的基礎(chǔ)上要求不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，使用更多的現(xiàn)代教學(xué)手段。以必須達(dá)到技能培養(yǎng)要求為標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)外并舉，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，建立校內(nèi)、校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，突出實(shí)用性、規(guī)范性、先進(jìn)性。本專業(yè)已在新鄉(xiāng)日?qǐng)?bào)社建立了實(shí)習(xí)基地，今后將再建立35個(gè)實(shí)習(xí)基地，力求涵括報(bào)社、電臺(tái)、電視臺(tái)、廣告公司等傳媒單位，為學(xué)生提供全面的實(shí)訓(xùn)基地保障。必修課教材要求選用國(guó)家正式出版社出版的教材，優(yōu)先選用獲獎(jiǎng)教材；鼓勵(lì)使用“面向21世紀(jì)課程教材”、“九五”國(guó)家重點(diǎn)教材和教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)推薦的教材。在學(xué)生中推行早讀制度、普通話幫扶制度，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成長(zhǎng)期學(xué)習(xí)習(xí)慣；教師們熱情組織各種學(xué)生活動(dòng)，如平面廣告大賽、慶祝記者節(jié)活動(dòng)、四大名著讀書活動(dòng)等，通過活動(dòng)在學(xué)生中倡導(dǎo)既嚴(yán)謹(jǐn)又活潑的學(xué)風(fēng)；每學(xué)期計(jì)劃一至兩次的學(xué)術(shù)講座，請(qǐng)有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的傳媒界成功人士、著名記者主講，以激發(fā)學(xué)生對(duì)專業(yè)的興趣和學(xué)習(xí)熱情。與其他專業(yè)相比具有學(xué)生實(shí)踐能力強(qiáng)，就業(yè)途徑廣泛等優(yōu)勢(shì)。、培訓(xùn)與外聘請(qǐng)進(jìn)來、派出去，培養(yǎng)專兼結(jié)合的“雙師”素質(zhì)的教師。（2）在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，每年選派36名優(yōu)秀教師參加有關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議，擴(kuò)大學(xué)術(shù)視野，掌握學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。（2）本專業(yè)已被系部確定為重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，從制度上、經(jīng)費(fèi)上給予最大限度的保證。（6）建立了與專業(yè)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)設(shè)備先進(jìn)。專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀情況如下：人才培養(yǎng)方案逐趨完善經(jīng)過5年的建設(shè)，我們對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)不斷修訂調(diào)整，最初的職業(yè)崗位定位為報(bào)社、電視臺(tái)、文化宣傳部門的新聞工作者、編輯人員、媒介管理人員。從2005年開始，我們就從行業(yè)聘請(qǐng)了技術(shù)人員作為本專業(yè)兼職指導(dǎo)教師，從事實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)，加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)控。教學(xué)改革情況本專業(yè)一直在探索符合實(shí)際需要的人才培養(yǎng)模式，在教學(xué)內(nèi)容、方法、手段、考試改革等方面，做了一些嘗試，每學(xué)期制定了專業(yè)教學(xué)改革工作方案，對(duì)教師提出了具體要求，取得了一些成績(jī)，如課程考核改革，本專業(yè)在三個(gè)專業(yè)中率先走在前沿；學(xué)生校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)自2007年起有序進(jìn)行；課堂教學(xué)形式較為靈活，一批年輕教師大膽嘗試，運(yùn)用典型案例式、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)式、情境式、模擬訓(xùn)練式等教學(xué)方法培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)技能，特別是在新聞采寫、編輯、制作方面積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，為今后全面推進(jìn)教學(xué)改革打下了基礎(chǔ)。教研項(xiàng)目、教材建設(shè)情況本專業(yè)現(xiàn)有一個(gè)省級(jí)教改研究項(xiàng)目，教師參編了3本教材，沒有自主開發(fā)的教材，教材建設(shè)力度不夠，沒有與行業(yè)深度合作共同在開發(fā)課程的基礎(chǔ)上開發(fā)教材。加強(qiáng)行業(yè)緊密合作，根據(jù)校內(nèi)外專家的意見，結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)以及地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的需求，對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)模式重新定位，重構(gòu)專業(yè)課程體系，在專業(yè)課程建設(shè)、教材建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地等方面進(jìn)行科學(xué)而又切實(shí)的規(guī)劃與改革。具體任務(wù)如下：2009年3月份教研室制定專業(yè)調(diào)研計(jì)劃，組織教師深入行業(yè)、學(xué)生中進(jìn)行調(diào)研，在調(diào)研的基礎(chǔ)上，撰寫調(diào)研報(bào)告；5月份組織專家和技術(shù)人員、骨干教師共同研討專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定；7月份完成人才培養(yǎng)方案的修訂工作。第二學(xué)年課程的共同目標(biāo)是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的新聞素養(yǎng),使之掌握廣播電視新聞采編的技能。具體任務(wù)：在調(diào)研的同時(shí)，對(duì)現(xiàn)有課程體系開設(shè)情況進(jìn)行調(diào)研，組織專家、教師研討，對(duì)部分課程進(jìn)行優(yōu)化整合。具體任務(wù)：2009年5月確定課程建設(shè)負(fù)責(zé)人，9月完成課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，2010年申報(bào)學(xué)校精品課程建設(shè)。師資隊(duì)伍建設(shè)建立一支高水平、高素質(zhì)的師資隊(duì)伍優(yōu)化初等教育專業(yè)的教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)為主。②圖書和資料、網(wǎng)站也要遵循專業(yè)建設(shè)的要求，進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃建設(shè)。專業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)與考核制定《專業(yè)職業(yè)技能考核方案》，根據(jù)考核要求，分階段、有計(jì)劃、有組織地對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本功培訓(xùn)與考核，方案2009年4月完成，07級(jí)學(xué)生按照本方案來進(jìn)行畢業(yè)基本功考核。爭(zhēng)取系經(jīng)費(fèi)支持，加大投入，對(duì)現(xiàn)有資源進(jìn)行科學(xué)、合理運(yùn)用