【正文】 中的學習是非常關注的，因此我在班級群里公布了學校的作息時間以及每次考試的成績，希望家長能夠在家庭教育中起到一個督促的作用，至少要督促學生按時睡覺，而不是讓學生晚上在被子里玩手機，這種方法的效果還是不錯的。高一年是為高考打基礎的重要階段。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求；利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。學生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。特別是相對于高一年的學生來說，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎知識非常重要。常表揚學習認真和學習進步的學生。不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步。特別是針對學生關心的學習成績問題，在期中考試之后，就學生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流，并給了他們一些建議。通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學生管理學生的作用，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。第二篇：高一下學期班主任工作總結高一班主任工作總結撫寧一中孫瑞婷本學期，我擔任高一年級（18）班班主任工作，積極配合學校和年級的要求，認真開展班級管理的各項工作，為了實現(xiàn)我心中的理想目標，我在班級管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果，現(xiàn)對本學期的班級管理工作做一下總結，以期不斷改進，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗：首先，我在思想上加強自我修養(yǎng)。因此班級作風正，學風濃。不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所。經(jīng)過一學年的努力，班級有了很大的變化，學生的積極性很高，自律意識很強，也收到了極好的效果。榜樣的力量是無窮的。教育學生搞好團結,我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結，和學生交知心朋友。學生們每天都在愉快地學習，在健康地成長，我希望看到他們燦爛的笑容，矯健的身影。一、我所做的主要工作一年級是學生習慣養(yǎng)成的重要時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。對于學習很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生，如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。經(jīng)過大家的共同努力，這些學生有了很大的進步。讓學生自己去做，上段時間總是要我去提醒學生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，這段時間學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。針對這一現(xiàn)象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。為了使學生的選舉結果更具代表性，我先推薦10位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前5位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意 見，而且選出的干部往往又比較理想。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。要“偏愛”貧困生，讓他們在愛的環(huán)境中成長、學習，培養(yǎng)他們強烈的自信心和自尊心，使他們提高認識、不斷上進。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。二、內(nèi)部整頓班級上的風氣，學習氛圍也是決定班級形象的關鍵，在這學期，選這一塊也是很注意，班干部的選拔一定是從品行，德行出發(fā)去選拔班干部，學生的行為作風一定要規(guī)矩，要端正在班的有好的口碑，能夠為班級樹立好形象，做到自身的規(guī)范，再去管理其他人，其次才是從成績出發(fā)，選拔班干也是要成績優(yōu)異，但是前提也是要從第一點出發(fā)，在第一點的基礎上去選拔成績好的人做班干部。高一下學期班主任工作總結2一、注重學生的安全學生在校做班主任的在學生的安全方面要上點心，在這學期學習，工作中對于學生安全這一塊，每次我都是叮囑很多次，不管是在課堂上，還是私下，都會提醒學生們要注意，每周五放假回家都會叮囑學生在路上要注意安全，對于學生安全方面，我在這學期做的很認真，私下看到學生在做一些危險的娛樂我也會提醒，必要的時候還會在跟班上的學生專門講這些事情。總的來說這學期的工作是比較滿意的，但是也要總結不好的教訓，還要繼續(xù)發(fā)揚，保持下去。班級整體學風較上期有較大的轉變，全體學生能做到互幫互助，團結和諧，班級凝聚力強，多次獲得“周工作先進班級”。培養(yǎng)了他們上臺發(fā)言的勇氣，增強了他們的自信心。每次的周工作小結都是一個亮點，值周同學不僅對班上的人和事進行點評，還結合班上同學近期的表現(xiàn)給出兩點合理化的建議。通過這一學期的帶班管理使我更加堅信班主任工作是一個教師價值的體現(xiàn)，我將繼續(xù)努力，盡力把今后的班主任工作做的更好、更出色。首先，在擔任高一48班班主任的過程中，指導學生服從并配合學校的安排和各種活動，例如，積極宣傳，認真督促學生完成學校各處室、教研組、年級組上開展的各項活動，以增強學生的綜合素質為目的，鼓勵學生積極參與，奮勇拼搏。同時，也加強了與班委的交流與聯(lián)系。盡管我采取了加強班委聯(lián)系的方法，但，這畢竟不能代替多與學生面對面的交流之有效，還反而使一部分學生認為老師眼中只有班委，只重視班委。此外，在做學生思想工作時不夠細致入微導致了學生認識不夠深刻，從而造成大錯不犯，但小錯不斷的局面。從班級的日常工作中尋找突破點，使之成為不斷改善班級的有利條件。高一下學期班主任工作總結5本學期，我繼續(xù)擔任了高一年級十六班的班主任。任何一名學生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。學生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。因而我想方設法來促進學生學習：努力創(chuàng)造良好的學風，對學生進行思想動員，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進步。對于勤奮的學生及時進行表揚，并號召其他學生向他們學習，以樹立濃厚的學習氛圍。對于學習好的學生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關注他們其他方面的發(fā)展。加強與家長的交流和溝通。當然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。高一的教學工作是對“填鴨式”的最好體現(xiàn)，不求學生們能夠將其全部理解，但是要讓他們將高一的知識全部記憶在腦海之中，因為高一的課程是非常多的。地理老師上課帶有明顯的方言特點，因此班上的同學對她的教學并不買賬。今年下半年我會負責帶新一批的高一新生，希望這次接收的學生素質能夠好一些，這樣的話也能夠讓我的班級管理工作輕松一些。(1)對于行為習慣較差的個別同學，通過溝通和交流，誘導他們遵守紀律，不遲到，不早退。二、常到教室，積極督促學生學習。(3)檢查學生的作業(yè)完成等情況，對有問題的學生指導完成作業(yè)。針對出現(xiàn)的問題，我都及時處理，并在處理問題中不斷完善和學習班主任工作經(jīng)驗。(4)出現(xiàn)違紀事件后，及時報告學校領導和學生家長，協(xié)調(diào)處理好問題。同時，與家長聯(lián)合共管學生，將得到較好的管理效果。也就是在這一方面鼓勵學生，增強他們的自信心，從而能夠努力學習。加強班級文化建設班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。高一下學期班主任工作總結8這個學期以來的工作中也是感觸良多，作為高一班級的班主任，我應該要對自身有足夠多的認識，高一階段的工作也是比較充實的，在這方面我也應該要對自己有足夠多的提高，對于這一階段的學習我還是感覺非常的有意義，對于這個學期的工作也需要總結一番。高一下學期班主任工作總結9本我擔任高一13班的班主任工作。班干部表現(xiàn)非常出色，日常的管理工作都能運籌帷幄，把班級管理的井井有條。龍子凡同學也得到全級9科總分第四名，我班求佳獎獲獎人數(shù)在全級54名同學中占5名。4．公共區(qū)和衛(wèi)生抽查第一名。這也是我作為班主任最感到驕傲的地方。多和各任課教師溝通，了解學生的整體情況，反映學生的問題。在今后的工作中我會多向同行學習，學習他們好的管理班級經(jīng)驗，不斷提升自己的管理能力，力爭把班主任工作做得更好。一、工作側重點強調(diào)自主學習，同學主動學習。班內(nèi)有一小部分同學由于基礎差，可能對自己放松要求，針對此，要求這部分學生提高學習積極性，進一步端正學習態(tài)度，多問、多做、多看、多鼓勵、多談心，及時把握其學習動態(tài)，使其向優(yōu)秀生看齊，激勵其為高中階段全面開展學習奠定良好基礎。加強班級管理與學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。開學初，進行班干部民主選舉，選出新一屆班委，確立以班長和團支書為核心的班級領導核心。建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作。對學生進行一對一的學習和心理輔導，爭取一個學期每個學生談話兩次以上。高一下學期班主任工作總結11班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關鍵。我利用班會課組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》的個別重要條款，結合貫徹學校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點，制訂本班在學習、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。加強課前、課外紀律，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出，耐心誘導。并把這些的目標張貼于班級學習園地處，時刻用目標來衡量、約束學生，提醒他們咱們共同的目標是什么，以此來激勵他們！三、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。召開會議和開展主題班會。（1）、首先積極了解學生，摸透學生的特點，從學生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導。（2）、多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。有些學生在課堂上違反了紀律，被老師點名批評時，表面裝出接受批評的樣子，實際心里暗暗責罵老師，甚至做出對抗。主要有：（1）、對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結同學，誠實勇敢；（2）、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。五、抓好平時各項比賽活動的訓練，做好各項考評工作。六、充分發(fā)揮班主任職責，協(xié)調(diào)各方力量。老師是溝通學校與家庭的橋梁，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。一個學期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當多的問題。時間飛逝，轉眼一個學期又將結束?！捌珢邸焙筮M生。優(yōu)等生，誰都愛他們。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。對這類學生我掌握他們的`心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。因此，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。事事落實到個人。這樣，才能使學生將來能適應社會的發(fā)展。作為一個班主任，我覺得更應該與家長經(jīng)常聯(lián)系。”因此我努力做到以下兩點：第一、好學上進，不辜負學生；第二、尊重學生，不遠離學生。最后，我想說：也許我做得還不夠好，我的班級管理工作和教學還存在很多的不足，但我會繼續(xù)努力，積極進步，朝著更高的目標奮斗！高一下學期班主任工作總結13本期擔任高一1715班班主任，一期下來吃苦受累但也樂在其中，也有一些膚淺的認識與思考，現(xiàn)總結如下：一、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度1通過多種方式，注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；也注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。加強常規(guī)教育。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。無論是自習課，還是老師上課，禁止學生往窗外看，否則，予以嚴厲批評。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。4加強班級輿論建設，大力宣傳正確的人生觀與價值觀，對錯誤的思想與行為進行嚴厲的批評，并適時開展班級辯論會，讓學生暢所欲言，鞏固教育效果.，對有不好習慣的學生簽訂不違反紀律的合同，對沒有相應不良行為的學生簽訂不沾染的合同，并讓他們自己請監(jiān)督人，一有違反要追究連帶責任，合同剛簽訂時周期要短，產(chǎn)生良好效果后漸漸延長周期.，并階段性小結，對做得好要大力表彰，做得不好特別是變本加厲向年級上報材料，給予紀律處分.通過以上措施，在上述幾方面都取得了很明顯的效果。以下是我對本學期班主任工作進行的總結：一、熱愛與尊重學生，教育學生尊師守紀，熱愛學習。對于學生來說，尊重更是推動他們積極上進的驅動力。培養(yǎng)得力的班干部是班主任管理工作成功的關鍵，得力的班干部能主動落實好班級的日常管理工作，營造良好的學習氛圍。另外，加強內(nèi)宿生的管理也是班主任日常工作中極為重要的一個環(huán)節(jié)。德育是班主任工作的重要部分，主題課會是班主任對學生思想教育的主要途徑。作為平衡班的學生，學習基礎比較薄弱，要積極鼓勵與激發(fā)學生潛能，培養(yǎng)學生在學習中的互助精神與競爭意識，樹立學習生活榜樣作用。當然，我在本學期的班主任工作中，也存在一些問題與不足，需要我今后及時糾正與努力改進。部分學生偏科現(xiàn)象比較嚴重，少數(shù)學生思想波動大，學習成績不穩(wěn)定?！疤厣北憩F(xiàn)順，第一、特色班的學生不僅要學九科文化課，每周學校還為他們開設了兩次專業(yè)課，有23人學體育，18人學美術，6人學音樂。第四、家住城區(qū)的學生只有16人，其余31人或在壩區(qū)，山區(qū)，或在外縣，有便聯(lián)系。同家長一聯(lián)系，希望家長配合督促，但是這樣做了，學生當時承認缺席不對，沒幾天又犯老毛病。上課情況如此，晚自習就更糟糕了。但是基礎太差，似懂非懂，課后也不去問老師，也不復習，作業(yè)不會做，免不了去抄別人的。盡量讓學生能聽得懂，作業(yè)能與講的例題一致，培養(yǎng)學生能獨立完成作業(yè)。在學校學校已經(jīng)有兩年多了，學生各方面都有很大進步，但是他們正處在由