非物質文化遺產的保護與開發(fā)-預覽頁
【正文】 在1000～1200字。具有悠久歷史的中國擁有豐富的非物質文化遺產，然而隨著經濟全球化的發(fā)展，在盲目追求經濟發(fā)展的影響下，中國的非物質文化遺產也遭到了眾多的破壞。針對我國當前在非物質文化遺產保護中出現(xiàn)的問題制定相關的法律法規(guī)，將非物質文化遺產保護納入法律的范圍之內，對于破壞或損毀非物質文化遺產的行為，依法進行嚴厲的制裁措施。其次，各級政府要不斷加大對非物質文化遺產保護工作的經費投入。充分利用科研院所、高等院校的人才優(yōu)勢和科研優(yōu)勢，大力培養(yǎng)專門人才，進一步實現(xiàn)對非物質文化遺產的保護工作。非物質文化遺產承載著人類社會的文明,是世界文化多樣性的體現(xiàn)?！军c評】文章在深入論述保護非物質文化遺產對傳承中國傳統(tǒng)文化的重大意義后，列舉一系列對非物質文化遺產的保護措施，最后在篇末提出“我國非物質文化遺產所蘊含的中華民族特有的精神價值、思維方式、想象力和文化意識，是維護我國文化身份和文化主權的基本依據”的中心論點。本文在指出問題后，從發(fā)揮政府主導作用、增加對非物質文化遺產的資金投入、加強社會上的宣傳三個方面展開對策表述，文章全面合理，體現(xiàn)了結構安排和論述上邏輯的嚴密性。這一發(fā)自內心的感概，不正是在警示人們：中華民族千百年文化的延續(xù)，需要后人來保護和傳承。這不僅需要發(fā)動全民一起行動，也要運用科學的方法來統(tǒng)籌、規(guī)劃。首先，要提升民眾對文化保護的意識。加強非物質文化遺產的保護，需要科學的統(tǒng)籌和規(guī)劃。作家們常在作品中提及的古老戲曲、剪紙和傳統(tǒng)的習俗和文化，不能只成為后人翻閱名著時遐想的片段，應是一種思想在現(xiàn)實中的延續(xù)，文化“活著”的傳承。黨和國家歷來重視文化遺產保護，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為此做了大量工作并取得了顯著成績。二、法律法規(guī)建設的進程不能與非物質文化遺產保護的緊迫性相適應。少數(shù)地區(qū)進行超負荷利用和破壞性開發(fā)，存在商業(yè)化、人工化和城鎮(zhèn)化傾向，甚至借繼承創(chuàng)新之名隨意篡改民俗藝術，損害了非物質文化遺產的原真性。五、政府投入不足，普查、搶救、保護經費嚴重缺乏?！氨Ｗo非物質文化遺產”的重要意義：非物質文化遺產是各族人民世代相承、與群眾生活密切相關的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式和文化空間。非物質文化遺產與物質文化遺產共同承載著人類社會的文明,是世界文化多樣性的體現(xiàn)。一些依靠口授和行為傳承的文化遺產正在不斷消失，許多傳統(tǒng)技藝瀕臨消亡，大量有歷史、文化價值的珍貴實物與資料遭到毀棄或流失境外，隨意濫用、過度開發(fā)非物質文化遺產的現(xiàn)象時有發(fā)生。要在充分利用已有工作成果和研究成果的基礎上，分地區(qū)、分類別制訂普查工作方案，組織開展對非物質文化遺產的現(xiàn)狀調查，全面了解和掌握各地各民族非物質文化遺產資源的種類、數(shù)量、分布狀況、生存環(huán)境、保護現(xiàn)狀及存在問題。國家級非物質文化遺產代表作名錄由國務院批準公布。組織力量對非物質文化遺產進行科學認定，鑒別真?zhèn)?。充分發(fā)揮各級圖書館、文化館、博物館、科技館等公共文化機構的作用，有條件的地方可設立專題博物館或展示中心。要加強非物質文化遺產知識產權的保護。由文化部牽頭，建立中國非物質文化遺產保護工作部際聯(lián)席會議制度，統(tǒng)一協(xié)調非物質文化遺產保護工作。六、各級政府要不斷加大非物質文化遺產保護工作的經費投入。七、要充分發(fā)揮非物質文化遺產對廣大未成年人進行傳統(tǒng)文化教育和愛國主義教育的重要作用。第五篇：非物質文化遺產保護【背景材料】非改物質文化遺產是民族文化的精華、民族智慧的結晶。作為一種鮮活的文化，非物質文化遺產是民眾生活的重要組成部分，在當代仍然散發(fā)著獨特的光彩和魅力，仍然是傳承文化、推動社會發(fā)展的不竭動力，是文化創(chuàng)新的基礎和源泉。（2）字數(shù)大約在1000～1200字。具有悠久歷史的中國擁有豐富的非物質文化遺產，然而隨著經濟全球化的發(fā)展，在盲目追求經濟發(fā)展的影響下，中國的非物質文化遺產也遭到了眾多的破壞。針對我國當前在非物質文化遺產保護中出現(xiàn)的問題制定相關的法律法規(guī)，將非物質文化遺產保護納入法律的范圍之內，對于破壞或損毀非物質文化遺產的行為，依法進行嚴厲的制裁措施。其次，各級政府要不斷加大對非物質文化遺產保護工作的經費投入。最后，要在全社會范圍內加強對非物質文化遺產保護的宣傳教育力度，特別是加強對青少年的思想教育工作，將非物質文化遺產保護教育帶進校園和課堂，使其在思想上形成保護非物質文化遺產的意識。我國非物質文化遺產所蘊含的中華民族特有的精神價值、思維方式、想象力和文化意識，是維護我國文化身份和文化主權的基本依據。本文按照提出問題——分析問題——提出對策的結構來進行寫作。
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