【正文】 碧山”之景，實際是對 的回答。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。萁（q237。2．據(jù)說魏文帝曹丕聽了以后“深有慚色”，很受感動。1．這首詩寫的是什么時候的景色？從哪句詩中可以看出這一點？2．這首詩寫景，著重于什么的描繪？3．這首詩寫景和抒情各是哪些句子？景物描寫有何特點？感情又有何特點？三十、《春日》——秦 觀一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。三十一、《病 ?！?——李 綱耕犁千畝實千箱，力盡筋疲誰復傷？①但得眾生皆得飽，不辭贏病臥殘陽。本詩采用了什么寫作手法？體會詩歌的主題？體會最后兩句“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”的含義？第二篇：詩歌鑒賞練習古風（其九）李白閱讀詩歌回答下列問題莊周夢胡蝶，胡蝶為莊周。富貴故如此，營營何所求。認真想一想，不知是莊周做夢變成蝴蝶呢，還是蝴蝶做夢變成莊周？答案：首聯(lián)運用了用典（用典抒情）的表現(xiàn)手法，引用莊生化蝶的典故，表明人生如夢，變化無常。六月禾未秀，官家已修倉。表明詩人對勞動人民的深切同情和對官府沉重勞役的批判。答案：該詩主要運用了動靜結合、以動襯靜的手法。詩歌鑒賞中的動靜結合手法例說： 下面是 2005 年全國卷Ⅲ的詩歌鑒賞題及答案： 《雨后 池上》劉攽 bān一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。三、四句用“忽起”、“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風吹到荷葉上發(fā)出的“萬點”聲響等，表現(xiàn)了雨后池塘上的一種動態(tài)美。5． 通過賞析字詞，6． 鑒賞詩歌的形象、思想內容，7． 藝術特色。今天，我們就來縱觀一下我國詩歌的發(fā)展脈絡，了解各時代詩歌的總體特色。從《詩經(jīng)》起，我國的詩歌迎來了第一個春天，我國的詩歌開始有了不可企及的藝術規(guī)范。抒發(fā)的情感既有歡欣、愉悅，又有痛苦、詛咒、諷刺等?！绊灐笔羌漓霑r使用的，多為歌功頌德之作。形式上主要采用“四言”，雜有多言。屈原人三閭大夫時，根據(jù)楚地方言特色和楚地多神話傳說的特點，創(chuàng)造了具有地方特色的“楚辭”。句式工整，篇幅較長。４、漢代五言詩時間：兩漢和魏晉南北朝時期內容：繼承《詩經(jīng)》的傳統(tǒng)。５、唐代的律詩和絕句（1）律詩的定義和要求。到了柳永，他把詞發(fā)展成慢詞，主要寫市民生活，使此所寫內容擴大。風格婉約含蓄。７元曲元曲分為雜劇和散曲。代表作家：關漢卿，馬致遠，白樸，鄭光祖等人。這個春天，靠我，靠你，靠每一個有著詩魂的中國人。其他的詩歌，描寫敘述都是為了抒情。短小的詩歌未必內容不豐富，如賈島的《尋隱者不遇》，“松下問童子，言師采藥去。所以高興時，陰雨天也讓人喜不自禁，高唱“斜風細雨不須歸”；不高興時，麗日晴空、鮮花美月皆會惹人煩惱?！比⒊Ｒ姷氖闱榉绞街笔阈匾?王昌齡的《從軍行》“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？”作者借楊柳自喻，感嘆自己雖才華卓著，卻無人賞識。無人信高潔，誰為哀余心？”作者借被“重露、多風”困擾束縛的“蟬”，抒發(fā)自己遭冤被囚的憤懣。下闕作者采用劉義隆的故事，表明北伐戰(zhàn)爭，統(tǒng)一中原，不能意氣用事，志大才疏的劉義隆失敗了，不懂軍事的韓寨胄也失敗了?！?劉禹錫的《越中攬古》“只今唯有鷓鴣飛” 《丹陽送韋參軍》“寒鴉飛盡水悠悠”《黃河樓送孟浩然》“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬。”（《蜀相》）“花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。” “月出驚山鳥，時鳴春澗中。（2）作者如何“以美景寫哀情”？“月光如水水如天”，景色清澈明凈優(yōu)雅，如此美色，正與去年今日相似，那是作者與友人同來賞月，而今天卻是自己獨自觀賞，作者自然會產(chǎn)生“微斯人，吾誰與歸”的凄涼之感。美女如花滿春殿，只今唯有鷓鴣飛?！保ā队菝廊恕罚┫胂蠛涂鋸?多見于浪漫主義詩歌?！甭?lián)想 “霜凈胡天牧馬還，月鳴羌笛戍樓間。第三課時 掌握詩歌的語言 導入前兩次課，我們了解了中國詩歌的發(fā)展脈絡和中國詩歌的總體特征，明晰了詩歌創(chuàng)作的常見手法。辛棄疾《摸魚兒》“蛾眉曾有人妒”?！睏盍硐e?！敝坶扔鲝堌┫唷！惫略票扔髟娙俗约?。趙師秀《約客》“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花?！睉医z即懸思 “理絲入殘機，何悟不成匹。詩用生動形象、具體可感的形象來感人，因此，把握詩歌所塑造的形象就成為深入詩歌內部的一個途徑。換句話說，作者一定會賦予形象愛憎好惡的情感，所以，我們在分析形象同時，就會解悟作者的思想情感。⑴這首詩寫了秋天的哪些景致？使用了什么手法？（3分）⑵本詩寫梧桐，作者抒發(fā)了怎樣的情感？（2分）⑶古典詩詞摹寫梧桐抒發(fā)秋意，通常表達怎樣的情懷？舉你所知一句印證你的觀點。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。③結綺、臨春：臺城當時的兩座高樓。(8分)和晉陵陸丞早春游望杜審言獨有宦游人，偏驚物候新。注：①淑氣：溫和之氣。(6分)閱讀[注]①精舍：僧、道居住或胡：道說法之所。???善書者必爭此—筆。（1）詩中的“霜”有哪些含義？答：（2）前人認為“此詩曲寫其客中懷抱”。鼓擊春雷，直破煙波遠遠回。(4分)(2)這首詞是怎樣描繪和烘托龍舟競渡的場面和氣氛的?試作具體分析。王孫去，萋萋無數(shù)，南北東西路。④萋萋，草盛貌。（8分）少年游早行林仰霽霞散曉月猶明，疏木掛殘星。（1）詩題為“早行”，詩人是如何表現(xiàn)“早”的？請作具體說明。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人。(4分)1閱讀下面這首詩，然后回答問題。注：張十一名署，德宗貞元十九年（803）與韓愈同為監(jiān)察御史，一起被貶。旅思秋光，黯黯長安路。[注]①蛩：知了。（2分）（2）在這首詞的上片中，作者是如何表達自己的情感的？（2分）答：（3）前人評價這首詞，認為末句中“悔”字為全詞精要之處，你是否同意這一說法？說說理由。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。（4分）答：。以我獨沉久，愧君相見頻。韋蘇州曰：“窗里人將老，門前樹已秋。注：機杼：喻指文章的構思和布局。(9分)霜天曉角 題采石蛾眉亭【南宋] 韓元吉倚天絕壁，直下江千尺。(1)請在下面的橫線上補上恰當?shù)膬热荨?3分)(3)虛實結合是這首詞的特色，請就這一特色賞析“暮潮風正急，酒闌聞塞笛”。（2分）（2）這是一首題畫詠物詩，詩人筆下描繪的是怎樣一個形象？主要運用了什么手法來展現(xiàn)這一形象？請簡要分析。花是去年紅，吹開一夜風。②月偃：即偃月，半弦月。（1分）⑵寫梧桐不甘凋謝，在秋風中振作精神，表達了作者面對秋天不傷感，自勉自勵的情懷?；颍和ㄆ赜诂F(xiàn)實景物的描繪，寓情于景(“借景抒情”)。不結合具體詩句的答案說對了也只給1分。(2分)“催”和 “轉”這兩個動詞將春天使萬物復蘇的動態(tài)表現(xiàn)得具體細致，用語精煉傳神。(2分)全詩先有溪上值雨聞鐘被吸引，又接微徑深松之穿越，再加上青山白云之襯托，“四五峰”被“畫出”也就自然而然了。③以秋霜的冷清、肅殺象征著作者久客并州的孤寂和壓抑。這就曲折而強烈地表現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)刻骨銘心的思念。）(1)“飛”字寫出諸多競渡的船只在比賽開始的瞬間從柳陰深處飛駛而出，沖破浩渺煙波，向前競發(fā)的實況。所有這些都真實地再現(xiàn)了當日龍舟競渡、觀者如云的情景。②上片寫景（詠物），以荒園暮春為背景，運用映襯的手法為寫離別奠定感情基調。）【命題要義】詩歌鑒賞題是一首詞，這是相對于“一?！眱墒自姷谋容^閱讀、“二模”七言絕句的閱讀，構成一個完整的系列欣賞訓練。（1）描寫特征性的景物表現(xiàn)“早”：早霞已散，曉月猶明，殘星未落，寒霜猶重。（2分，每問1分）（3）詩人的心境是輕松愉悅?！靶木场?分，直接寫心情1分，間接以景寫情1分）（1）答：蕭蕭梧葉飄落，本不會有聲響，颯颯秋風送爽，本是時令使然，但用了“送”字和“動”字，就化無聲為有聲，變無情為有情(2分)； 詩人觸景生情，移情于景，讓客觀景物染上了詩人的主觀色彩，抒發(fā)了游子漂泊流浪、孤單寂寞的凄涼之情(2分)。(4分)18分，各4分①A寫石榴花的美麗不正面寫，而從榴花給人的感覺來寫，榴花能照耀人眼，其鮮艷美麗可想而知。②同意。（3）同意，首先表現(xiàn)詩人對寫成兵書卻無處交付的憤慨之情，另一方面通過“早信”句及《長楊賦》的典故影射當今統(tǒng)治者的昏聵無道。因為全詩圍繞“幽”字層層鋪開，極寫生活的閑適安逸，格調清新，反映了詩人的達觀的認識態(tài)度（3分）。（4分，內容和形式各2分）1參考答案：(1)辛棄疾 李白(2)“凝”字是“蹙”的意思，緊鎖雙眉，它形象生動地寫出山也像人一樣，因中原淪陷，而滿腔悲憤愁苦，從而非常精妙傳神地表達了詩人自己胸中的無限憂慮。(意思相同即可，答出實寫之景的得1分，答出虛寫之情的得1分，答出虛實結合意思的得2分。（三者談其一，加以分析，即可得2分）（3）抒發(fā)雖有高潔的志向卻不被人理解的愁苦之情。（1分）不僅表現(xiàn)了作者對花事依舊、人事已非的感慨，時光流逝、老之將至的嘆息，（1分）更包含著他壯志未酬的憂愁。1春山夜月 于良史 春山多勝事，賞玩夜忘歸。有人說，三四兩句是全詩的精神所在，你同意這個說法嗎？為什么？請結合全詩簡要賞析。關河夢斷何處，塵暗舊貂裘。陸游晚年住在紹興鏡湖邊的三山。芳草無情，更在斜陽外?！甲ⅰ舰偎寄罴亦l(xiāng)，黯然消魂。夜雨滴空階，曉燈暗離室。（1）這首詩在寫景方面有哪些特點？ 古人評詩時常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字。獨鳥下東南，廣陵何處在？ ．“一切景語皆情語。昭陽，即昭陽宮，漢成帝的居所。念我何留滯；辭家久未還。2蝶戀花 柳永佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。（1）詞人登樓遠望，而春愁自天際而生，為什么？（2）“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，表達詞人什么樣的情感？王國維引用它，又為說明什么？2十五夜望月王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。2蝶戀花歐陽修庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無重數(shù)。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去?！币痪涞囊饩场＃ㄖ灰プ≡娭械囊庀笞屑毱肺?，體會到詩的思想況味，則可酌情給分。1答：這三個詞分別為：“未”、“先”、“空”，2分。意思對即可，1山映斜陽天接水。答：本篇描寫與友人惜別的情景。后一句寫室內：天已破曉，油燈將要燃盡，充滿離愁的屋子顯得一片昏暗。評析示例：秋日遠山傳來寺廟悠長的暮鐘，茫茫楚天掛上了霏霏雨幕，蒼涼黯淡的傍晚景色烘托出詩人思家念遠的孤寂、凄愴這情；最后，詩人運用反襯手法，寫一只失群的伶仃小鳥飛往家鄉(xiāng)廣陵方向，歸巢了。（意思符合即可，能夠恰當分析情態(tài)描寫2分，能夠恰當分析情感1分）②“隱”描寫了詩中人凝望皇帝所住的昭陽宮，想把怨情傾注于昭陽宮，但是所能望見的只是夜色下一片朦朧的樹影，加倍表現(xiàn)了主人公孤獨、凄涼的心境。聯(lián)想自然，抒情真切感人。D．煉字遣詞形象傳神，“孤云“歸鳥”、“微陽”“秋山”營造出了秋日傍晚的蕭瑟與清冷，寄托著作者的傷感之情。F．情景分寫，層次鮮明。（2）表現(xiàn)詞人甘愿為思念伊人而日漸消瘦與憔悴的一片癡情。這里不直說自己的思念，偏說人們盡望；不說自己的傷壞，偏說“不知秋思落誰家”，表現(xiàn)手法委婉醞籍，確實高妙2上片“簾幕無重數(shù)”寫庭院之幽深；下片著重寫情，“深”字體現(xiàn)出了女主人公深深的孤獨傷感之情。碧樹因一夜西北風而盡凋，足見西風勁厲肅殺，景的蕭索、人的孤獨交融在一起。