觀最美鄉(xiāng)村教師感悟-預(yù)覽頁
【正文】 師是一位專業(yè)的足球教練，從這些每天在山間穿梭的孩子身上看到了她們的潛力。在頒獎臺上，在海南師范大學(xué)黨委書記林北平頒獎后孩子們一擁而上將蕭山老師圍成一團，都掉下淚水，場下也響起了熱烈的掌聲。我們常說：“一年樹木，百年樹人。特別是我們青年教師，剛踏進教育領(lǐng)域的大門不久，面對著門外形形色色的誘惑，許多人容易迷失了自己的人生觀、價值觀，不知道如何取舍。第三篇：觀鄉(xiāng)村最美教師心得師愛無痕———觀《最美鄉(xiāng)村教師》心得體會東遼縣教師進修學(xué)校王立新人們覺得花兒美，是因為它嬌艷欲滴，香氣怡人；人們覺得歌曲美，是因為它聲聲入耳，愉悅?cè)诵模蝗藗冇X得絲綢美，是因為它手感細(xì)滑，造型別致；人們覺得菜肴美，是因為它色香味俱全??如果說美是一種被感知的存在，那么我認(rèn)為我們的教師才是真正的美，無與倫比的美。安石鎮(zhèn)第一中學(xué)的王永明老師，安恕鎮(zhèn)第一中心小學(xué)的王亞紅老師，平崗鎮(zhèn)中心小學(xué)的李娟老師，他們的事跡值得我們學(xué)習(xí)，他們的精神值得我們學(xué)習(xí)，他們是我們眾多教師學(xué)習(xí)的榜樣。向他們學(xué)習(xí)，就要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。向他們學(xué)習(xí)，就要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情懷，扎扎實實的做好為基層服務(wù)的各項工作。向他們學(xué)習(xí)，就要增強大局觀念，強化責(zé)任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為東遼教育的崛起貢獻智慧和力量。我得到了什么呢？總覺著心里堵著一口氣，為什么沒人理解我?抱怨，牢騷。在這里，找到了自我，感到了從未有過的快樂，生活是充實的，付出和收獲是等價的，一種幸福油然而生。他教的學(xué)生最遠(yuǎn)的離家有100多里，孩子們要5個月回家一次，為了把孩子平安的送回家，阿力甫夏老師歷經(jīng)了千辛萬苦，每次和孩子分手的時候，都是那么的難分難舍。還有劉效忠老師，58歲了，可以說改變了一個世紀(jì)，他把遠(yuǎn)近聞名的窮棒子村，變成了大學(xué)村，那是一種超越世俗的堅持和等待，等待，細(xì)心呵護，用心等待，給每一株野草開花的時間，等待他們長大，他成功了，學(xué)生的碩果給了他最好的報答，他是最美的老師！失去雙手的馬復(fù)興老師，更是用他那光禿禿的雙手刻畫著人生，刻畫著教師。作為這所寄宿小學(xué)的創(chuàng)辦人，陳萬霞對這所學(xué)校注入了太多的心血與汗水。陳萬霞說：“我當(dāng)時就是這樣想的，我在哪里教書不是教書，也許這個地方的孩子更需要我，這個位置才是真正陳老師的位置，才是陳老師的價值。陳萬霞給留守孩子們媽媽般的溫暖，讓我最為感動。她不為名、不為利，為留守兒童營造了一片成長的藍(lán)天，建設(shè)了一個心靈的港灣，讓孩子看到了希望的春天??這是強烈的責(zé)任感和使命感，是一種道德的力量、操守的力量、人格的魅力。那些最美鄉(xiāng)村教師就是我們的榜樣，他們能做到的我們一樣能做到！這是一個體現(xiàn)我們價值的好機會，我們年輕，我們不怕失敗，我們要在實習(xí)過程中實現(xiàn)自身的價值，做一個對社會有用的人！
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