【正文】 有的作用。由于學(xué)校教師配置不合理，學(xué)科專業(yè)不配套，而懂現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的各種操作技術(shù)的教師又無法從文化課教學(xué)中脫離出來，只能搞兼職管理。積極創(chuàng)造條件，為全體教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)提供機(jī)會，力爭使多數(shù)教師都熟練掌握遠(yuǎn)程教育的各項(xiàng)操作技術(shù)。遠(yuǎn)程教育工作自查報告3一、一年來的遠(yuǎn)教工作回顧一年來年來，我校在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷，特別是在縣電教部門的直接關(guān)心、指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照遠(yuǎn)程教育的要求，結(jié)合本校的實(shí)際開展了大量工作，使我校利用好遠(yuǎn)教資源為教育教學(xué)服務(wù)，我校教育教學(xué)質(zhì)量得到很大的提高。，提高師資水平。通過4年的學(xué)習(xí)，我校的許多教師都能夠獨(dú)立作業(yè)，觀看及下載資料并且會應(yīng)用。為使教師盡快地掌握及熟練地將現(xiàn)代遠(yuǎn)處程教育資源運(yùn)用于日常課堂教學(xué)之中，做到學(xué)、用結(jié)合，更為了使教師們利用遠(yuǎn)教資源在優(yōu)化課堂教學(xué)中的作用，學(xué)校利用教研活動時間，組織廣大教師觀看空中課堂。有教師上公開課時，沒課的教師必須到堂聽課，評課時要發(fā)言。每學(xué)期送課下村至少一次，同時所在村小的教師必須獻(xiàn)課一節(jié)，要求必須用模式一或模式二上課。學(xué)校申報了課題《利用遠(yuǎn)教資源減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的應(yīng)用研究》，全校師生致力于該課題的研究。二、自查自評我們認(rèn)為，我校在發(fā)展深入發(fā)展信息教育技術(shù)、利用好遠(yuǎn)教項(xiàng)目資源的信念是堅定、持續(xù)的39。缺乏遠(yuǎn)程教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。導(dǎo)致教師對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識還沒有到位，特別是對教育模式改革的認(rèn)識有偏差。學(xué)校也沒有一間像樣的多媒體教室，老師要想真正用好資源或者是課件上課，很難了。9月12日14日，我鄉(xiāng)組織各村包村干部、村三職等深入到4個行政村展開遠(yuǎn)程教育工作自查，分別就各村站點(diǎn)規(guī)章制度、使用情況、宣傳教育情況、存在問題等展開調(diào)查。在實(shí)際操作設(shè)備時，有些站點(diǎn)管理人員并不熟悉該設(shè)備的39。為提高管理人員的設(shè)備使用水平和技術(shù)，要組織各站點(diǎn)相關(guān)管理人員參加專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，提高遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用管理水平，讓全鄉(xiāng)各站點(diǎn)的設(shè)備設(shè)施能充分利用起來。目前，學(xué)校正著力扎實(shí)開展創(chuàng)建“豐都縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育運(yùn)用示范學(xué)校”工作。三、學(xué)校校園網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)站正在完善之中，并開辟了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育專欄；現(xiàn)在校內(nèi)使用局域網(wǎng)使遠(yuǎn)程教育資源實(shí)現(xiàn)共享。八、遠(yuǎn)程教育使用記錄，部分教師忽略記錄，使得學(xué)校資料歸檔不夠及時、不夠規(guī)范。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，安排專人負(fù)責(zé)，認(rèn)真開展“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育示范校”。落實(shí)好經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，確?！斑h(yuǎn)程教育運(yùn)用”工作順利開展，取得實(shí)效。由教導(dǎo)處牽頭，遠(yuǎn)程教育辦公室具體負(fù)責(zé)落實(shí)每期開展一次培訓(xùn)活動，促進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作的開展。每期對教師進(jìn)行使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的技能培訓(xùn)，做到每位教師會使用遠(yuǎn)程教育資源。針對計劃制度，落實(shí)考核與評價。現(xiàn)有模式3設(shè)備一套，多媒體教室一間，微機(jī)室一間，微機(jī)40臺。對遠(yuǎn)教工作，老師參與度低，積極性差。設(shè)備的39。二、改進(jìn)措施：落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)。每個年級組安裝一臺微機(jī)，以便老師學(xué)習(xí)，方便老師備電子課。保證對遠(yuǎn)教的資金投入，及時添補(bǔ)設(shè)備及資料。目前，學(xué)校正著力扎實(shí)開展創(chuàng)建“豐都縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育運(yùn)用示范學(xué)?！惫ぷ?。學(xué)校校園網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)站正在完善之中，并開辟了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育專欄；現(xiàn)在校內(nèi)使用局域網(wǎng)使遠(yuǎn)程教育資源實(shí)現(xiàn)共享。遠(yuǎn)程教育使用記錄，部分教師忽略記錄，使得學(xué)校資料歸檔不夠及時、不夠規(guī)范。（一）加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)。（三）落實(shí)工作經(jīng)費(fèi)。（四）開展培訓(xùn)活動。（六）定期培訓(xùn)教師。（八）落實(shí)考核評價。遠(yuǎn)程教育工作自查報告8按照縣委組織部20xx年33號文件要求，我鄉(xiāng)黨委政府立即組織相關(guān)人員對全鄉(xiāng)各站點(diǎn)遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行了檢查和整改。二、開展工作情況（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，集中力量投入遠(yuǎn)程教育工作。（二）加強(qiáng)管理，逐步完善遠(yuǎn)程教育管理機(jī)制。三、存在的主要問題（一）專業(yè)人員缺乏。村級集體收入?yún)T乏，村級遠(yuǎn)程教育運(yùn)行、管護(hù)經(jīng)費(fèi)不足。（二）加強(qiáng)對遠(yuǎn)程教育管理人員有關(guān)電腦網(wǎng)絡(luò)知識的培訓(xùn)。遠(yuǎn)程教育工作自查報告9我校以國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》為指針，大力普及信息教育，以信息化促教育現(xiàn)代化，一年來，我校在實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，積極推行課程整合，全方位推動現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育進(jìn)程做了些工作，現(xiàn)將有關(guān)情況自查如下：一、強(qiáng)化工作措施，狠抓遠(yuǎn)程教育工程高度重視，扎實(shí)做好項(xiàng)目工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的重要性，把發(fā)展遠(yuǎn)程教育看成是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，是教育發(fā)展的必然趨勢，是提高教學(xué)質(zhì)量的需要，是進(jìn)行素質(zhì)教育的需要，是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的需要，遠(yuǎn)程教育工作自查報告。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視，進(jìn)一步促進(jìn)了我校遠(yuǎn)程教育工作的開展。項(xiàng)目管理及使用情況為了更好的有效的使用遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目資源，切實(shí)保障項(xiàng)目設(shè)備的正常運(yùn)行，我校對遠(yuǎn)程教育設(shè)備實(shí)行專人負(fù)責(zé)，并制定了《遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)備管理使用規(guī)章制度》、《教師利用遠(yuǎn)程教育資源考核辦法》、及《教師校本培訓(xùn)計劃》、《設(shè)備的管理和維護(hù)制度》、《遠(yuǎn)教資源下載使用登記制度》，對教師以教研組、學(xué)科組為單位進(jìn)行遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)，由參加過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的教師承擔(dān)指導(dǎo)全體教師參加校本培訓(xùn)。在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目建設(shè)的過程中，我們充分利用學(xué)校現(xiàn)有的設(shè)備，每周四定期組織學(xué)生收看教育電視節(jié)目，收到了較好的效果。除了上好正常的課之外，只要一線教師提出的設(shè)想，都能得到支持和配合。掌握計算機(jī)技術(shù)，開發(fā)教學(xué)軟件，把更先進(jìn)的電教手段推向課堂，發(fā)揮電教媒體資源在課堂教學(xué)中更大的功能。但我們也必須清醒地看到，在推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作中還存在一些不容忽視的問題，主要表現(xiàn)在幾個方面：是個別教師對實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的重要性、必要性和緊迫性認(rèn)識不足，思想不夠統(tǒng)一。軟件資源上的困惑由于實(shí)施課程改革，學(xué)校各年級使用的教材可說是五花八門，有人教版教材、岳麓版、仁愛版、北師大版等版本的教材，而遠(yuǎn)程教育資源基本上就是人教版、人教課標(biāo)版、北師大版。鼓勵教師應(yīng)用遠(yuǎn)教資源進(jìn)行二次開發(fā)，對缺乏資源的學(xué)科，鼓勵教師自制課件，或從網(wǎng)上下載使用，并將所有資源入庫，充實(shí)校課件庫資源?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：一、進(jìn)一步完善遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)一是建設(shè)“兩新”黨組織黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)站點(diǎn)。該欄目大力營造了全社會關(guān)注黨建工作、支持黨建創(chuàng)新發(fā)展的良好氛圍，進(jìn)一步發(fā)揮全區(qū)基層黨組織和黨員干部的戰(zhàn)斗堡壘作用 和先鋒模范作用。近年來，我校在區(qū)教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)電教站的指導(dǎo)下，真抓實(shí)干求進(jìn)取，齊心協(xié)力創(chuàng)名校，圍繞培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)秀，能力出眾的現(xiàn)代學(xué)生，建設(shè)特色鮮明、示范性強(qiáng)、知名度高的全面推進(jìn)素質(zhì)教育的窗口學(xué)校，不斷增加學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)硬件投入，不斷加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，努力做好遠(yuǎn)程教育管理工作，充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量有所提高。我們的工作目標(biāo)是：同在一片藍(lán)天下，共享現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，努力提高教學(xué)質(zhì)量，讓農(nóng)村孩子享受優(yōu)質(zhì)教育。有懂業(yè)務(wù)的主管校長和主任負(fù)責(zé)，機(jī)構(gòu)健全、制度完善、分工明確、責(zé)任落實(shí)、管理較好。二、以人為本，強(qiáng)化培訓(xùn)，提升服務(wù)質(zhì)量，為工作的順利實(shí)施奠定基礎(chǔ)。建立校級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。為提升層次，學(xué)校積極開展教育教學(xué)課題研究，以遠(yuǎn)程教育和學(xué)科教學(xué)融合為核心，解決應(yīng)用中的實(shí)際問題，推進(jìn)遠(yuǎn)程教育資源在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。主要內(nèi)容是由最早的組織教師觀看遠(yuǎn)程教育節(jié)目（如示范課、同步課堂）到如遠(yuǎn)教資源接收、電子表格、演示文稿、電子白板使用、優(yōu)課軟件使用等，逐級推進(jìn)，循序漸進(jìn)，及時更新。每學(xué)期初，我們讓老師們提出電教課計劃，然后做出一學(xué)期的安排。掌握計算機(jī)技術(shù)，開發(fā)教學(xué)軟件，把更先進(jìn)的電教手段推向課堂，發(fā)揮電教媒體資源在課堂教學(xué)中更大的功能。建立應(yīng)用資源的管理制度和考核制度。第二，嚴(yán)格執(zhí)行多媒體室課表，學(xué)校教學(xué)教研處把多媒體室上課作為任務(wù)下達(dá)到相應(yīng)的教師，做到多媒體教室等室的課表與各班教室的授課表相統(tǒng)一，處理好平行班同學(xué)科輔助課表間隔時間問題。抓好“模式三”應(yīng)用的“三個結(jié)合”既與學(xué)校教育教學(xué)改革相結(jié)合，與提高教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，與實(shí)施省教廳素質(zhì)教育“八條”規(guī)定相結(jié)合。我們還積極開展農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)和農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，在當(dāng)?shù)厝〉昧艘欢ǔ尚?。全校僅有十余臺計算機(jī)可以使用，老師集體備課、網(wǎng)絡(luò)搜索優(yōu)質(zhì)資源都得排隊等候。教材資源的貧乏將是遠(yuǎn)程教育的瓶頸這將影響到教學(xué)質(zhì)量的提高?，F(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下：一、基本情況**鄉(xiāng)轄11個行政村，共有黨員170人。鄉(xiāng)黨委、政府根據(jù)上級安排，把遠(yuǎn)程教育列為全鄉(xiāng)重要議事日程，集中精力抓好我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作。為加強(qiáng)對遠(yuǎn)教站點(diǎn)的管理，使之有人管、管到位、有成效，本鄉(xiāng)結(jié)合各個站點(diǎn)的工作實(shí)際，在原有的管理制度基礎(chǔ)上先后進(jìn)行了修改、補(bǔ)充，并要求各站點(diǎn)嚴(yán)格按制度辦事，發(fā)揮制度保障作用，保證遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作能正常、有序地開展。目前全鄉(xiāng)大多數(shù)站點(diǎn)管理人員身兼數(shù)職，工作繁雜，無法專注于遠(yuǎn)教工作，工作開展有一定難度。四、今后工作的努力方向遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用和推廣是一項(xiàng)長期而富有探索性的工作，是工程建設(shè)的目的所在，需要我們不斷實(shí)踐，大膽探索。（三）學(xué)用結(jié)合，服務(wù)群眾。我局充分利用廣電雙向互動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，組織專業(yè)技術(shù)人員，開通了63個“兩新”遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)站點(diǎn)。二是開展動態(tài)報道。自己能處理的故障及時維護(hù)。教學(xué)活動做到了結(jié)合本地農(nóng)產(chǎn)業(yè)實(shí)際，把有限的資源與遠(yuǎn)程教育結(jié)合起來。問題一是站點(diǎn)活動開展情況不平衡，部分站點(diǎn)人員還存在對遠(yuǎn)程教育工作認(rèn)識不足；二是部分村干部存在畏難或應(yīng)付的思想，把農(nóng)村遠(yuǎn)程教育看成是可抓可不抓的軟指標(biāo)、軟任務(wù)，因此未將遠(yuǎn)程教育工作與經(jīng)濟(jì)工作同步推進(jìn)；三是在檢查中發(fā)現(xiàn)蒙家寨村的站點(diǎn)設(shè)備計算機(jī)無法開機(jī)，下啟山村在當(dāng)初技術(shù)人員安裝遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)設(shè)備時就無法接收節(jié)目，太平坎村、茶園河村壺村由于村活動室建設(shè)滯后，設(shè)備未安裝。加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育管理員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平，為人民做好事，服好務(wù)。學(xué)生602人。設(shè)備運(yùn)行正常，完好率為100%，資源接收正常；已接收的資源可正常使用；學(xué)校及時解決遠(yuǎn)程教育工作中出現(xiàn)的問題，及時排除設(shè)備故障。大多教師使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育積極性高，及時撰寫課后使用記錄，以及心得體會，因場地受限，有時發(fā)生沖突現(xiàn)象。（一）加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)。（三）落實(shí)工作經(jīng)費(fèi)。（四）開展培訓(xùn)活動。（六）定期培訓(xùn)教師。（八）落實(shí)考核評價。遠(yuǎn)程教育工作自查報告4社區(qū)按照“學(xué)出效果，用出效益”的總體要求，把黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為推進(jìn)新時期基層黨建工作的有效途徑和重要抓手，積極探索，狠抓落實(shí)，將遠(yuǎn)教站點(diǎn)真正建成服務(wù)社區(qū)建設(shè)，提升黨建水平的重要平臺。設(shè)備有登記造冊、建檔管理。五、學(xué)用情況每季度學(xué)習(xí)兩次，針對黨員干部和群眾多方面的需求，結(jié)合工作實(shí)際，開展全方位的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)活動。四、今后工作打算（1）提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，提高工作質(zhì)量。要堅持把遠(yuǎn)程電化教育納入制度化軌道，使遠(yuǎn)程電化教育向健康有序方向發(fā)展。要服務(wù)黨政大局，把握教育重點(diǎn)。觀后做好討論，理思路，提建議，談打算，促發(fā)展。多媒體教室利用率高，但備案登記少；微機(jī)室全天侯對教師開放，但進(jìn)行微機(jī)學(xué)習(xí)的老師不多。無專職管理人員。培訓(xùn)不到位。每周進(jìn)行微機(jī)培訓(xùn)，采取措施爭取50歲以下教師人人過關(guān)。安排專人管理兩室，督促教師學(xué)習(xí)微機(jī)知識、使用遠(yuǎn)教設(shè)備上課并作好登記。xx中學(xué)遠(yuǎn)程教育工作自查報告6按照縣委組織部20xx年33號文件要求，我鄉(xiāng)黨委政府立即組織相關(guān)人員對全鄉(xiāng)各站點(diǎn)遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行了檢查和整改。二、開展工作情況（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，集中力量投入遠(yuǎn)程教育工作。（二）加強(qiáng)管理，逐步完善遠(yuǎn)程教育管理機(jī)制。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的工作，沒有專業(yè)的設(shè)備管理、技術(shù)維護(hù)人員，如果設(shè)備（特別是電腦軟件）發(fā)生問題，不能及時處理，影響學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。（三）少數(shù)村電力供應(yīng)緊張，停電現(xiàn)象嚴(yán)重，對設(shè)備損傷較大；一些村沒有村級組織活動陣地，遠(yuǎn)教設(shè)備安裝在村支書家中，影響遠(yuǎn)程教育工作的正常開展，作用發(fā)揮不明顯。（二）加強(qiáng)對遠(yuǎn)程教育管理人員有關(guān)電腦網(wǎng)絡(luò)知識的培訓(xùn)。遠(yuǎn)程教育工作自查報告7古驛鎮(zhèn)中心學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班14個，在校學(xué)生約680人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的重要性，把發(fā)展遠(yuǎn)程教育看成是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，是教育發(fā)展的必然趨勢，是提高教學(xué)質(zhì)量的需要，是進(jìn)行素質(zhì)教育的需要，是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的需要。為了更好地保證工作順利開展，經(jīng)學(xué)校行政會議研究決定，成立了以校長為組長的學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了遠(yuǎn)程教育教研組，具體負(fù)責(zé)管理全校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。為了更好的有效的使用遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目資源，切實(shí)保障項(xiàng)目設(shè)備的正常運(yùn)行，我校對遠(yuǎn)程教育設(shè)備實(shí)行專人負(fù)責(zé)，并制定了《遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)備管理使用規(guī)章制度》、《教師利用遠(yuǎn)程教育資源考核辦法》、及《教師校本培訓(xùn)計劃》、《設(shè)備的管理和維護(hù)制度》、《遠(yuǎn)教資源下載使用登記制度》等一系列規(guī)章制度。主要內(nèi)容是組織教師觀看遠(yuǎn)程教育節(jié)目（如示范課、同步課堂）；根據(jù)校本培訓(xùn)計劃及周活動工作安排，由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)（如遠(yuǎn)教資源接收、電子表格、演示文稿、電子白板使用、優(yōu)課軟件使用等），做好遠(yuǎn)教資源的二次開發(fā)。組織開展觀摩、示范課活動，組織外出參觀學(xué)習(xí)和學(xué)科教研等活動，(邊學(xué)邊教，邊教邊悟，邊悟邊用)。對教師以教研組、學(xué)科組為單位進(jìn)行遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)，由參加過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的教師承擔(dān)指導(dǎo)全體教師參加校本培訓(xùn)。努力為教育教學(xué)服務(wù)，為一線教師服務(wù)，哪里有問題，哪里就會及時出現(xiàn)電教管理員的身影，可謂是隨叫隨到，不辭辛苦，不講價錢。有條件的，積極去辦，條件不夠的，想辦法，創(chuàng)造條件也要辦好。我們自制的課件在教學(xué)中受到好評，有關(guān)電教實(shí)驗(yàn)工作的論文，獲市級獎53篇，學(xué)生noc競賽中有5名學(xué)生獲得市級獎勵。第一，規(guī)定教師使用遠(yuǎn)程教育資源上課（每人每星期不得低于5節(jié)），教案呈現(xiàn)的形式一是紙質(zhì)教案，可手寫或電腦打印。第三，加強(qiáng)校本資源庫建設(shè)，一是遠(yuǎn)程教育資源庫，二是互聯(lián)網(wǎng)、城域網(wǎng)下載資源庫。建立設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)和維護(hù)的長效機(jī)制，為了確保設(shè)備的正常運(yùn)行，學(xué)校根據(jù)《襄陽市中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源管理與應(yīng)用工作評估考核實(shí)施細(xì)則》，按規(guī)定要求，配備專職現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)管理人員，并計劃每年投入3000元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保證每周接收的完整的教學(xué)同步資源，供教學(xué)使用，同時加快了學(xué)校資源庫建設(shè)。但我們也必須清醒地看到，在推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作中還存在一些不容忽視的問題