【正文】 言富有獨(dú)到的地域氣息，并有方言?shī)A雜其間?！秲A城之戀》、《沉屑香》、《半生緣》…。如果你對(duì)他們?nèi)坏那闆r比較了解，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，三毛比較欣賞賈平凹的文章，賈平凹比較欣賞張愛(ài)玲的文章。他的作品除《借我一生》以外，都與隨筆有些類(lèi)同。這與其人生閱歷有關(guān)，畢竟年紀(jì)小。韓寒出生在電玩時(shí)代，身上有太多的享樂(lè)因素。三毛一生遭遇坎坷，無(wú)丈夫（其夫荷西因出海捕魚(yú)遇風(fēng)暴而溺水），無(wú)兒子。張愛(ài)玲與李清照類(lèi)似，安妮與王菲類(lèi)似，這里的類(lèi)似是指藝術(shù)情調(diào)、文化品位、風(fēng)格傾向等。比如，瓊瑤、席絹。“文無(wú)定法，大體須有”，這就是所謂的寫(xiě)作章法。既要自由寫(xiě)作也要有所約束，所以要多讓別人給自己提意見(jiàn)，虛心請(qǐng)教，自己多做修改、調(diào)整。嘗試著去接觸他們靈魂深處的某些東西，這就是所謂的“與大師同心也”。第二篇：多讀書(shū)讀好書(shū)心得體會(huì)讀好書(shū)、多讀書(shū)的心得體會(huì)毛主席說(shuō)：好好學(xué)習(xí)，天天向上。反之，沒(méi)有知識(shí)得不斷補(bǔ)充和累積，人便會(huì)落后于時(shí)代。正如高爾基所說(shuō)，沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn)，科學(xué)巨人的胸懷若谷值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)不斷完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的工作與成長(zhǎng)。二、讀書(shū)開(kāi)闊人的視野書(shū)本中的知識(shí)可謂是巴羅萬(wàn)象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更寬闊、更全面。研究人員、專(zhuān)家、學(xué)者們都要有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和他們的研究基礎(chǔ)，才能有所成就。三、讀書(shū)有助于我們樹(shù)立正確的人生觀人生來(lái)無(wú)善亦無(wú)惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)能安慰我們的心靈，書(shū)能使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書(shū)可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。學(xué)會(huì)用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事，提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力。雖然也是教育者，可看到純理論，學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的書(shū)還是會(huì)覺(jué)得頭疼?！苯褚灿性啤昂穹e薄發(fā)”。大一年級(jí)時(shí)，背熟一本成語(yǔ)詞典。探因：?jiǎn)柷牡们迦缭S，為有源頭活水來(lái)。在大學(xué)專(zhuān)科學(xué)校一年級(jí)就讀時(shí)，蘇靜老師成為惟一的雙專(zhuān)學(xué)歷生。好書(shū)確實(shí)是一味心靈良藥，它會(huì)教會(huì)我們，面對(duì)生存、發(fā)展的問(wèn)題，面對(duì)人生的困難挑戰(zhàn)，將幫助你仰頭挺胸走出心靈困境。三毛的文字如其人，像一朵絢麗多姿卻又平淡無(wú)奇的云，潔白無(wú)暇而又飄逸靈秀。生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美，大抵描繪的應(yīng)該是她吧。散文：語(yǔ)言樸實(shí)、平和。張愛(ài)玲：一個(gè)不落俗套、身著紅袍的前衛(wèi)女子，個(gè)性十足。女人談戀愛(ài)前應(yīng)該讀讀張愛(ài)玲，失戀之后更應(yīng)該讀讀張愛(ài)玲，做女人應(yīng)該像張愛(ài)玲?！督栉乙簧贰ⅰ段幕嗦谩?、《霜冷長(zhǎng)河》、《千年一嘆》、《山居筆記》，從他的作品名稱(chēng)可以看出他是一個(gè)何等大氣的作家，這里用作家來(lái)稱(chēng)謂他是有問(wèn)題的，準(zhǔn)確地說(shuō)他是一位藝術(shù)理論家，并對(duì)歷史有較深厚的研究。其小說(shuō)故事情節(jié)性差，所以語(yǔ)言上格外的努力，要求句句都出彩。但有點(diǎn)刻板，錢(qián)鐘書(shū)的詼諧幽默是流出來(lái)的，李敖的喜笑怒罵是溢出來(lái)的。從人性本位上講，三毛與張國(guó)榮比較類(lèi)似，都是因過(guò)早的繁榮而枯萎。當(dāng)他把人間的悲歡離合，得失榮辱演盡時(shí)，跳樓自殺了，也許他們以為這樣是功成身退吧。女人看小說(shuō)一般體會(huì)人物心理、情緒的變化，所以言情派、感情派的較受歡迎。其次，文學(xué)素養(yǎng)的提高靠平常的積累、思考，所以耐性、悟性要好。要想寫(xiě)一手好文章，光看、光說(shuō)不行，會(huì)說(shuō)、會(huì)看不會(huì)寫(xiě)的很多，口頭表達(dá)與書(shū)面表達(dá)不是一會(huì)事。尤其閱讀小說(shuō)盡量把自己想象成其中的主人公，造成一種身臨其境的感覺(jué)，并結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，比較對(duì)照。最后希望大家能夠養(yǎng)成好讀書(shū)，讀好書(shū)的好習(xí)慣，能寫(xiě)出精美、感人、意義深刻的文章來(lái)。輕輕的翻開(kāi)書(shū)本，看著“行走在守真歸本的路上” 韓軍老師的“新語(yǔ)文教育”；“從批判到課堂教學(xué)重構(gòu)”的韓興娥老師的新閱讀實(shí)踐；“搭建通向生活的橋梁”的張曉梅老師及其大語(yǔ)文教學(xué)圈；等等生動(dòng)的例子，我被吸引住了。沈紅旗老師中學(xué)時(shí)期就閱讀大量的名著，并硬性規(guī)定每天有一定的熟讀背誦量。大學(xué)4年，鐘愛(ài)于中國(guó)古典文學(xué)的同時(shí)，開(kāi)始拜讀弗洛伊德、尼采、孔子、老子和莊子等大家的哲學(xué)書(shū)。在校讀書(shū)時(shí)，蘇靜老師連任了五年文學(xué)社社長(zhǎng)，同時(shí)擔(dān)任青島市中學(xué)生記者團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。看著他們輝煌的過(guò)去，不禁覺(jué)得自己如此渺小，但這不是最終的目的。2010年個(gè)人讀書(shū)心得體會(huì)不知是什么時(shí)候開(kāi)始喜歡文學(xué)的，也不知是什么時(shí)候迷上了讀小說(shuō)，反正就是對(duì)文學(xué)，對(duì)作家情有獨(dú)鐘。自由浪漫，坦率而又不失天真。賈平凹：陜西、西安人，原名賈平娃。小說(shuō)：語(yǔ)言富有獨(dú)到的地域氣息，并有方言?shī)A雜其間?！秲A城之戀》、《沉屑香》、《半生緣》…。如果你對(duì)他們?nèi)坏那闆r比較了解，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，三毛比較欣賞賈平凹的文章，賈平凹比較欣賞張愛(ài)玲的文章。他的作品除《借我一生》以外，都與隨筆有些類(lèi)同。這與其人生閱歷有關(guān)，畢竟年紀(jì)小。韓寒出生在電玩時(shí)代，身上有太多的享樂(lè)因素。三毛一生遭遇坎坷，無(wú)丈夫（其夫荷西因出海捕魚(yú)遇風(fēng)暴而溺水），無(wú)兒子。張愛(ài)玲與李清照類(lèi)似，安妮與王菲類(lèi)似，這里的類(lèi)似是指藝術(shù)情調(diào)、文化品位、風(fēng)格傾向等。比如，瓊瑤、席絹?！拔臒o(wú)定法，大體須有”，這就是所謂的寫(xiě)作章法。既要自由寫(xiě)作也要有所約束，所以要多讓別人給自己提意見(jiàn)，虛心請(qǐng)教，自己多做修改、調(diào)整。嘗試著去接觸他們靈魂深處的某些東西，這就是所謂的“與大師同心也”。第五篇：多讀書(shū),讀好書(shū)國(guó)旗下講話(huà)：老師、同學(xué)們： 多讀書(shū)，讀好書(shū)大家早上好，今天我在國(guó)旗下講話(huà)的題目是《多讀書(shū)，讀好書(shū)》。世紀(jì)老人冰心曾教導(dǎo)我們要“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。正如高爾基自己所說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力。歷史巨著，讓我們博古知今。從文學(xué)類(lèi)到科技類(lèi)，從中國(guó)作品到外國(guó)作品，從學(xué)校閱讀室到校外書(shū)店……只要是有圖書(shū)的地方，就要有你們的身影。和書(shū)籍交朋友吧，讀書(shū)立志，讓書(shū)籍成為我們成長(zhǎng)的基石，讓書(shū)香溢滿(mǎn)我們的童年!我今天國(guó)旗下的講話(huà)完畢，謝謝大家！