【摘要】初二物理課堂練習(xí)(第九章)一.選擇題(共12小題)1.如圖,把錘柄在固定的物體上撞幾下,錘頭就牢牢地套在錘柄上了,下列說法錯誤的是( ?。〢.錘頭能牢牢地套在錘柄上是因為錘頭具有慣性B.該實驗說明錘柄沒有慣性C.當(dāng)錘柄撞擊到木頭時,以錘柄為參照物錘頭是運動的D.手握住錘柄靜止不動時,增大手對錘柄的握力,摩擦力不變 2.下列給出了幾種事例,其中利用慣性的是(
2024-08-14 16:14
【摘要】第九章浮力與升力單元檢測一、選擇題1.王偉老師經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的生活用品做實驗,通過動手動腦,學(xué)習(xí)物理知識,揭示物理規(guī)律。下面的實驗不是揭示流體壓強與流速關(guān)系的實驗是()。2.下列各種現(xiàn)象與其涉及的物理知識之間的關(guān)系中,錯誤的...是()。A.高原反應(yīng)——大氣壓和海拔高度的關(guān)系B.
2024-11-28 10:09
【摘要】力與運動【目標(biāo)】1.知道二力平衡及二力平衡的條件.2.理解物體的慣性,能表述牛頓第一定律.3.知道力的作用效果.4.知道什么是運動狀態(tài)的改變,知道力是物體運動狀態(tài)改變的原因.【重點】、生活中應(yīng)用2.理解物體的慣性、力與運動的關(guān)系【難點】1.應(yīng)用慣性知識解釋生產(chǎn)、生活中的一些
2024-11-19 13:29
【摘要】第十章單元復(fù)習(xí)課一、杠桿的平衡條件在力的作用下能繞著固定點轉(zhuǎn)動的硬棒.如圖所示。有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版(1)支點(O):杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點。(2)動力(F1):使杠桿轉(zhuǎn)動的力。(3)阻力(F2):阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力。(4)動力臂(L1):從支點到動力作用線的距離。(
2024-12-08 11:38
【摘要】《機械與人》復(fù)習(xí)測試題(一)(滿分100分,時間60分鐘)一、選擇題(每小題3分,共36分),正確的是()A.只有杠桿才屬于機械B.使用機械既可以省力,還可以省功C.省力的機械,在使用時一定費距離D.動滑輪既能改變力的大小,也能改變力的方向,他一口氣從一樓跑到三樓,所用時間為10s。那么他上樓
2024-11-30 06:36
【摘要】第九章力與運動一、二力平衡靜止?fàn)顟B(tài)勻速直線運動狀態(tài)下列物體各處于什么狀態(tài)?它們分別受到哪些力的作用?一、物體的平衡狀態(tài)物體在幾個力的作用下保持靜止或勻速直線運動,我們就說該物體處于平衡狀態(tài)。練習(xí):下面物體中處于平衡狀態(tài)的是()
2025-06-21 05:36
【摘要】章末整合提升專題一專題二專題三專題四專題一壓強知識在生活中的應(yīng)用例1 (2022甘肅蘭州二模)有關(guān)壓強知識的應(yīng)用,下列說法正確的是( )機的機翼能獲得升力,是利用了流體中流速越大的地方壓強越大的原理飲料是靠液體壓強把飲料“壓”進了嘴里載重汽車裝有許多車輪是為了減小車
2025-06-19 12:07
2025-06-12 01:51
【摘要】氣球為什么會騰空而起?人為什么會浮在死海海面上?帆船為什么能浮在海面上?乒乓球為什么能從水中升起?浮力:浮力的方向:豎直向上浸在液體或氣體里的物體受到液體或氣體向上托的力你還能舉出哪些例子說明物體受到浮力的作用?如果給你一個彈簧測力計和一杯水,
2024-11-18 20:02
【摘要】第2節(jié) 液體的壓強一、液體壓強的特點生原因:液體有重力,且有流動性。壓強的特點(1)研究方法: 、 。?(2)U形管壓強計:U形管左右兩側(cè) 的大小,反映探頭薄膜所受液體壓強的大小。?(1)液體內(nèi)向各個方向都有壓強。(2)
2025-06-18 12:10
【摘要】2021年春八年級物理單元作業(yè)(四)(電與磁)選擇題答題表題號1234567891011121314151617答案一、選擇題(每題3分,共51分)1.李明利用如圖所示實驗裝置探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象,他把裝置中的直銅線ab通過導(dǎo)線接在量程為3
2024-12-02 09:34
【摘要】壓強一、選擇題1.(2020·宜昌)如圖的幾個現(xiàn)象中,屬于減小壓強的是()2.(2020·內(nèi)江)某同學(xué)的體重是480N,他每只腳與地面的接觸面積為160立在水平地面上時,對地面的壓強為()×104Pa×104Pa×102
2024-11-16 15:45
【摘要】教學(xué)目標(biāo)知識與技能:1、深刻理解密度公式的物理意義2、知道物體沉浮條件,并會判斷其沉浮3、知道計算浮力的多種方法,并能靈活選擇運用過程與方法:1、教師引導(dǎo)、師生共同歸納總結(jié);2、以互動、親歷體驗、小組討論交流合作等方式擊破各個知識點。情感態(tài)
2024-11-18 18:29