【正文】 直記得。我把他叫到辦公室了解情況，他說(shuō)；“老師，他們總是說(shuō)我壞話。就這樣折騰了一段時(shí)間，當(dāng)然成績(jī)一落千丈，每次考試各科都是一位數(shù)。我想盡一切辦法，發(fā)動(dòng)全班學(xué)生來(lái)幫助他。也許是功夫不負(fù)有心人，一個(gè)月后，他表現(xiàn)漸漸正常，3個(gè)月后他參加了高考。我又多次找來(lái)佟文博家長(zhǎng)詳談，并給出一些建議，最后提出以退為進(jìn)的辦法，表面上答應(yīng)他不上學(xué)，建議家長(zhǎng)帶孩子出外見見世面，暗中有意選擇游玩地點(diǎn)，去北京動(dòng)物園游玩，去激發(fā)孩子的進(jìn)取心。有時(shí)我想，我們的職業(yè)就像在淘金，只要稍有疏忽，一粒含金量很高的砂就會(huì)被漏掉。這三十年中，我?guī)W(xué)生看病，已經(jīng)不記得花了多少錢，卻舍不得花錢為自己買件像樣的衣服，從來(lái)沒(méi)為自己的一雙兒女買一件玩具。2003年冬天，女兒燙傷感染很嚴(yán)重，高燒不退，班主任半夜打來(lái)電話。為了彌補(bǔ)對(duì)孩子長(zhǎng)期的忽視，我將孩子留在了我校，但是為時(shí)已晚，最后孩子退學(xué)了。學(xué)生知道我的情況后，都想盡辦法來(lái)安慰我，送我一個(gè)瓶子，里邊裝著全班同學(xué)親手折的小星星，并且每顆星星上都寫著他們對(duì)我的祝福，送我的時(shí)候還說(shuō)：“老師，心情不好的時(shí)候拆開一個(gè)看看吧！”我只拆開了兩個(gè)，我很舍不得，直到現(xiàn)在，這個(gè)裝滿祝福的瓶子一直擺在我的辦公桌上。值得慶幸的是，我的兒子在他的老師、同學(xué)、朋友、親屬的關(guān)心和鼓勵(lì)下，一年以后，重返校園，高中畢業(yè)考入了北京航空航天大學(xué)。五、愛過(guò)、苦過(guò)才會(huì)笑得幸福 時(shí)光匆匆，三十年仿佛彈指一揮間?，F(xiàn)在，收到學(xué)生的短信，從語(yǔ)氣和稱呼上，就可以分出是哪一屆的學(xué)生，當(dāng)稱我“老班”時(shí)，應(yīng)該是2004到2009屆的學(xué)生；當(dāng)學(xué)生稱呼我“任媽媽”時(shí)，應(yīng)該多數(shù)是2010年以后畢業(yè)的學(xué)生；要是反復(fù)叮囑我注意身體，天涼了別感冒，上下班注意安全，那一定是更早畢業(yè)的學(xué)生，他們把我當(dāng)成老小孩了。我雖然快要退休了，也一定會(huì)保持以往的熱情，孜孜以求，無(wú)私奉獻(xiàn)。謝謝大家！2013年11月3日第二篇：班主任交流班主任經(jīng)驗(yàn)交流大家好,非常榮幸能在這里和大家交流一下我工作中的一些做法。比如買花，我們是最好的班集體，人人都要美化教室，都自覺(jué)買花，又如：捐款這件事，我說(shuō)：“我們班和別的不一樣，我們班是最優(yōu)秀的班集體，我們要做到最好，然后同學(xué)們積極性高，捐款積極踴躍，培養(yǎng)了學(xué)生的愛心行為”，這樣在很大程度上真的很有利于我管理班級(jí)。張鍇，英語(yǔ)棒。不能盲目，要細(xì)心觀察、了解，班干部組建好了，班級(jí)管理的效益也很明顯。班主任老師也要任課，不可能面面俱到，班干部的管理也有一定的局限性。與任課老師溝通，全面地了解學(xué)生動(dòng)態(tài)的思想和學(xué)習(xí)情況，也為班級(jí)的任課老師盡可能地營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。狠抓班級(jí)的日常衛(wèi)生管理，做到桌椅和桌面上的書籍?dāng)[放整齊，垃圾斗、掃把等工具要整潔、整齊，地面時(shí)刻保持干凈，在這條上最先是花了大功夫的，但是現(xiàn)在每天桌椅有人看，地面的紙削有人管。自軍訓(xùn)的第一天起，我就要求每一個(gè)學(xué)生要學(xué)會(huì)分工合作并保質(zhì)完成自己該做的任務(wù)，例如：寢室里8個(gè)學(xué)生，就將內(nèi)務(wù)平均劃分成8份，每人負(fù)責(zé)一塊，哪一塊出現(xiàn)了問(wèn)題責(zé)任就由這一塊的負(fù)責(zé)人承擔(dān)；代表全宿舍重值日一天。老師們，我們我校教師的壓力很大，家長(zhǎng)期望值很高，尤其是班主任工作千頭萬(wàn)緒，變化多端；我們要善于調(diào)整自己的心態(tài)，團(tuán)結(jié)合作，愉快工作，健康生活。如果心中有 愛，即使在你批評(píng)他們的時(shí)候，他們也能感受的到。只有這樣才能平等，才能構(gòu)架起 心靈的橋梁。明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé) 任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。某個(gè)區(qū)域如果打掃不 徹底，組長(zhǎng)就能找到負(fù)責(zé)人讓其打掃干凈，這樣剛開始 分配的時(shí)候可能有些麻煩，但是進(jìn)入正軌以后就會(huì)很輕松地管理 了。打架，罵人，違反紀(jì)律、或者是不寫完作業(yè)就會(huì)得到減分。三、緊密跟隨，從日常行為中抓好養(yǎng)成教育。五、安全教育是班級(jí)管理的保障 在教育教學(xué)中我經(jīng)常通過(guò)多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教 育，使學(xué)生懂得安全的重要性。我還教學(xué)生怎樣預(yù) 防火災(zāi)，遇到火災(zāi)、地震、溺水怎樣逃生，讓他們知道要珍惜自 己的生命。家校聯(lián)系為 我們更全面更真實(shí)地了解每一位學(xué)生提供了依據(jù)，處理學(xué)生問(wèn)題 時(shí)能更好地對(duì)癥下藥，也能讓家長(zhǎng)更好的了解自己的孩子，對(duì)自 己的孩子有一個(gè)中肯的評(píng)價(jià)。就是通過(guò)這些大量的細(xì)致的工作，學(xué)情得到了準(zhǔn)確的把握。二、抓干部，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力班干部是班集體的小管家，是班級(jí)的核心和骨干，他們和集體連在一起，對(duì)班級(jí)情況了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班級(jí)工作的關(guān)鍵之一。宿舍紀(jì)律保證了我們的休息質(zhì)量，自習(xí)紀(jì)律保證了我們的學(xué)習(xí)效率，跑操秩序增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，衛(wèi)生的打掃保證了清潔的環(huán)境，有利于我們的健康。四、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，努力學(xué)習(xí)與拼搏考試一看平時(shí)二看考前狀態(tài)的調(diào)整?！白深^，促中間”。班主任的工作要有預(yù)見性，像下棋一樣，走一步想三步，不要只顧眼前，對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題要預(yù)先做準(zhǔn)備，否則就會(huì)很被動(dòng)。第五篇：班主任交流材料幸福源于智慧仲院中學(xué)宋芝波班主任是級(jí)別最小的主任，班級(jí)是學(xué)校最苦的崗位。不知大家是否有同感：現(xiàn)在的90后，有些自私，有點(diǎn)霸道，“我可以不為人人，但人人必須為我”，所以教室的門經(jīng)常被摔得砰砰響；值日時(shí)躲躲閃閃，逃避勞動(dòng)；事不關(guān)己，高高掛起大家都聽說(shuō)過(guò)：應(yīng)聘考試時(shí)，一把橫在道上的笤帚，擋住了多少高材生的成功之路?！鞍嗉?jí)因我而更精彩”。學(xué)習(xí)上，要永攀高峰；生活上，要和睦團(tuán)結(jié)。二、保持冷靜，用愛心融化堅(jiān)冰。這是一個(gè)極度叛逆的孩子，因?yàn)樯蠈W(xué)帶手機(jī)被宣告走讀，為了逃避父母的嘮叨，他三番五次的要求回校住宿，我一直沒(méi)答應(yīng)，他的態(tài)度很不冷靜?！弊叩桨嗌?，我下了一個(gè)尋物啟事，剛說(shuō)完，另一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“我這多一本，說(shuō)了好幾遍也沒(méi)人