【正文】 學生。五、及時表揚，延遲批評德國美學家黑格爾說：“不應該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導，就能很好的解決問題。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領神會，能認真的按照你的要求去做。班主任學期末工作總結(五)20_年我繼續(xù)擔任六(_)班的班主任工作。在提高課堂教學質量的同時減少學生作業(yè)負擔，從而使學生養(yǎng)成一個良性的學習習慣?？傉J為自己很大了沒什么。充分利用午會、課前5分鐘、班會的時間對學生進行行為規(guī)范強化教育。在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。班主任的人物不僅僅是對學生進行學科教學，而是要進行全面教育。學生的學習情緒高漲，興趣濃厚，同時也也營造了良好的學習氛圍。班主任學期末工作總結5篇第二篇：學期末班主任工作總結學期末班主任工作總結1這學期我擔任了一年級一（3）班數(shù)學課，共有學生44人。但是也有個別學生由于基礎差，作業(yè)完不成，學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。加強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。使學習成為他們自我意識力度一部分。通過一學期的努力教學，我班取得了好成績。力求全部達到優(yōu)秀。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。一年級第一學期數(shù)學，在整個小學階段占一定的重要位置。判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。眾所周知，班主任工作是班級工作的重要組成部分，班級工作質量和水平的高低很大程度上取決于班主任。根據(jù)學校的要求，由同學們自行組合，重新組建了七個學習小組。二、積極開展各項班級活動認真組織好每一次的班會活動，讓學生從中受到感染，樹立正確的世界觀、價值觀、道德觀。在年級的統(tǒng)一安排下，認真組織班級學生于午時第九節(jié)自習課最終十五分鐘進行跑操活動，這在冬天預防流感很有幫忙。由于活動準備很到位，并充分調動了每一位學生的積極性，效果十分好，全程沒有學生偷懶、受傷。事實證明，學生很喜歡我班這個“小故事，大智慧”的創(chuàng)意，在故事中感悟，在故事中升華，凈化心靈。簡言之，班主任工作就是每一天的堅守，每一天的職責，每一天的重復，在單調中守護每一個學生！當然，班主任工作職責重大，任務艱巨，在今后我也將繼續(xù)努力，多向學校的班主任同行們學習，爭當一名優(yōu)秀的班主任，以感激學校、年級的支持與厚愛。一、首先我班從學生道德品質的養(yǎng)成開始著手管理。我就針對這種因素，提前做好預防工作，打消他們心中的這種不良的想法。對于一個學生而言，沒有好的學習習慣一定不會有好的學習成績，因此，為了讓學生更好的學好文化知識，讓學生養(yǎng)成較好的學習習慣是必需的，這成為了本學期我班另一的目標。正是因為如此，在本學期中我班的班風學風深受各科任老師的好評。四、看重學生學習成績的提高。學校的教育離不開家長的配合，學校的教育需要家長的支持與理解。學生心得的交流和示范既讓學生到了好的學習方法，同時讓學生交流了個人感情，這為本班在本學期形成良好的學習氛圍和學生之間團結和睦、友好相處做好了準備。教師的行動無疑是學生日常生活中榜樣，因此作為教師的我應該從自己做起，用高標準、嚴要求來要求自己。正是因為我們做出了如此多努力。學期末班主任工作總結4一、認真分析班級的實際情況。家長對子女的教育希望都寄托在老師的身上。8萬元”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”進行專題教育，用同學耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄?。?）各期板報分組負責，更換及時且內容廣泛。我給同學們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理。五、積極組織班級活動。學生已有辨別是非的能力，對班內一件小事如果處理不公正，往往會給學生情緒帶來強烈的波動。要做到關心每一個學生，特別注意不要歧視差生，因為他們更需要老師的關心和幫助。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。看到教室地板上的紙屑，我會主動彎下腰去拾起扔入垃圾桶中。對于這種情況，作為班主任不應一味去斥責學生，而應用愛心去包容學生，這樣才能創(chuàng)建良好和諧和的師生關系。我平時還注意經常和學生在一起，促進和他們的友誼。我班小干部李柏宏別看人不大，模范作用卻起的不錯，是老師的得力助手。為了今后的工作能夠取長補短，更好的開展下去，特總結如下。加強師德修養(yǎng)，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，真誠的對待班上的每一位學生。利用晨會、班隊會等時間，深化愛國主義教育，激發(fā)學生熱愛隊組織，熱愛祖國，爭做社會主義合格建設者和接班人的情感。經常隨學生活動并時時督導，不讓學生松懈。充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權利，讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級，并及時總結，找出不足，以利再戰(zhàn)。鼓勵學生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新能力和實踐能力。根據(jù)大隊部計劃，組織學生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前積極準備，認真指導，賽后認真總結，通過比賽，鍛煉學生的意志，提高學生競爭意識，發(fā)展學生的各種能力，以適應未來的社會競爭。不妥之處請批評指出。一、培養(yǎng)良好的班集體能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由每位同學擔任一天副班主任負責記錄。(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。為此，我先后開過多次主題班會，如《安全—一刻也不能忘》《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《架起心靈間的橋梁》。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們的尊重，才能把班主任工作做好。三、“三位一體”的互促法教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要借助各種力量的齊抓共管。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。實行安全、賭博一票否決制，嚴禁學生下溝河游泳和聚眾賭博。所以要管理好這個班，首要的工作就是對他們進行思想教育，讓優(yōu)等生的榜樣來作用和教化差生，即抓好典型。四、質量檢查成績的正確歸因及對策學習興趣和熱情有所降低。粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。②改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。還在部分學生對某些科任老師產生對立情緒，工作中要更加注意這種情況，做好相關協(xié)調工作!我的主要收獲是：能讓大多數(shù)學生快樂的地度過在學校的每一天，育人又教書!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當著全班同學的面發(fā)怒!規(guī)范學生行為!掀起學習的熱潮，完善自我形象。一、班級現(xiàn)況分析本班有男孩xx名，女孩xx名，男孩多女孩少，經過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升，在本學期我們通過周末小舞臺、月末展示、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會，讓孩子更加自信和活潑了，當然由于孩子性格差異也有比較內向的，在平時的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子，導致這些孩子不大方、不敢展示自己。但是還是不夠好，需要重點抓。工作中會有甜也有苦，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀的去接受，工作中我們不計較自己的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的成長發(fā)在第一位，我們會不斷地給自己充電，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發(fā)展，下學期加油!學期末班主任工作總結11本學期我擔任的是五年級年級四班的班主任，在這一學期的教育教學工作中，我努力地接近孩子們，把自己融進兒童的天地，使自己成為他們中的一員。針對這種情況，我密切地關注著每一個同學，發(fā)現(xiàn)問題及時地解決，加以合理的引導。與學生談心是我常采用的方法。當然，我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。這樣學生在學習中有難題知道來問老師了。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促和幫助他們。使學生的行為，在反復的現(xiàn)象中，不斷認識提高自覺性。每次月考，每次學校組織的活動，都激發(fā)學生與外班學生的競爭，從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發(fā)學生。有布置就要有檢查，因此我及時對學生的作業(yè)批改，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在各位老師的合作下，本學期工作順利完成。處理問題力度不夠，沒有狠抓，學生的認識不深刻。學期末班主任工作總結12本學期我班根據(jù)學校行事歷制定了嚴密的工作計劃，并能按照計劃按時完成，在徳、智、體、美、勞等方面比上學期有進步。組織學生積極配合學校的各項大型活動，如參加區(qū)的慈善公益萬人行、區(qū)的禁毒簽名萬人行等活動和參加學校團委組織的`高中男女籃球混合賽。尤其在班主任休假期間也能有條理地處理好各項班務求，不讓老師費心。三、學習方法的指導繼續(xù)加強了對學生的學法指導，在新學期一開始就教他們如何安排時間，如何記憶各科內容，如何復習，使他們能盡快掌握適應自己的有效的主動的學習方法，特別強調當天的內容當天復習，當天記住，不“欠債”，養(yǎng)成良好的學習習慣。學生往往都會自制電腦幻課件，準備各種寓教于樂的游戲。學期末班主任工作總結13時間就在我們的指尖流過，轉眼間，一個學期就過去了。利用晨讀課間，班會間對學生進行思想行為方面的教育。這樣經過一段時間，許多學生漸漸明白，自己做得不好，沒資格批評任何一個人。二、以點帶面發(fā)揮班干部的作用。一個好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這樣在他們工作時，最深得人心，也最能令其它人信服。做到人人有事做，事事有人管，使班集體的良好班見得到進一步加強。每當學生在榜上看到自己小組的紅旗又多了一面時，看到自己的名字貼在紅花之上時，臉上的表情好像比吃蜜還甜。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。有句話這樣說：教育無小事。在我和幾位科任老師的共同努力下，與開學初相比，我班各方面具有明顯的進步。一、思想工作方面俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。因此，我在教育教學工作中遇到了不少困難。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重閱讀有關教育教學的書籍，并進行部分載錄和寫些心得體會。四、業(yè)務進修方面要想給學生一杯水，首先老師得有一桶水。學期末班主任工作總結15時光的指針轉的飛快，在工作的忙碌中，幼兒園的孩子們也都像小小的樹苗一樣，在不知不覺中又長大了許多。作為一名幼兒教師，我在思想上始終保持嚴格的自我要求，我作為班主任，是幼兒們眼中的“老師”和“榜樣”。讓幼兒們能掌握正確良好的生活習慣。一學期來，并未出現(xiàn)嚴重的健康問題。通過交流，我們也和父母們都更加清楚了幼兒在家和在園的情況，這對我們的工作有很大的幫助。在自己不了解的方面，認真向前輩們請假，努力總結經驗?！币虼税嘀魅蔚囊谎砸恍校慌e一動，無形之中就會成為全班四十個同學的榜樣。從小處著手，影響和規(guī)范學生的行為。二。有針對性的班紀班規(guī)，讓學生依照班規(guī)去辦事，以小組為單位，組長為第一責任人，各組之間進行紀律。我們班的班干部都是我的智囊團，左右眼。心里也充滿了無奈，作為班主任的，這種感覺更甚，但為了讓他們在平時的學習生活中不要總帶些麻煩給我們，以及在期末考試中能看到可喜的60分以上，我們不得不打起十二分精神來對待他們，因此，當這些調皮生只要有一點進步時，我都會在課堂上表揚他們。激動；因為我擔任了一份教書育人的工作，感慨；學生時代我作為新生入校的情景還歷歷在目。從軍訓時期初次見面，我便鼓勵學生從精神面貌上改變自我，健康的體魄是良好生活狀態(tài)的基礎，借助任課期間，我與學生有了廣泛接觸，從專業(yè)上，以“嚴”的作風促使學生意識到嚴厲的不是老師目的，嚴謹?shù)氖菍W生對自我負責的態(tài)度。對于學習與生活上自我意識薄弱的學生，多采取鞭策與鼓勵的方式，并結合道理予以正能量影響，使學生向自我信任的轉變。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結。在具體布置時，給學生充分的主動權，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是的尊重”。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予的尊重。學期末班主任工作總結2本學期，由我擔任高XX級20班班主任，一學期以來，在學校和年級領導的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學習和班級管理方面都取得了長足的進步。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學，配合班主任的工作。一學期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。通過主題班會，學生進行自我教育，收到良