【正文】 組的 領(lǐng)導(dǎo)下，分工負(fù)責(zé)、各司其職，不包辦代替，不超越權(quán)限。四是把握好監(jiān)督與教育的關(guān)系。特別是教育職能是預(yù)防之策，治本之策，應(yīng)當(dāng)成為工作的重中之重。二是善于做思想工作。當(dāng)前紀(jì)檢監(jiān)察工作，除了加強(qiáng)教育，讓干部職工做到“應(yīng)知盡知”，使其不想腐敗外，還要針對(duì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行分析和歸納，結(jié)合本單位工作實(shí)際健全完善各 項(xiàng)管理制度，從源頭上堵住問題和漏洞，使其不能腐敗。只有抓好落實(shí)，抓好對(duì)違規(guī)違紀(jì)行為的監(jiān)督和查處，才能使大家不敢腐敗。五、以廉為榮，嚴(yán)于律己紀(jì)檢監(jiān)察工作的特殊性，對(duì)紀(jì)檢干部自身的廉政建設(shè)提出了更高的要求。六、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新在新常態(tài)下，面對(duì)新情況、新問題，紀(jì)檢監(jiān)察工作必須不斷更新思路，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，抓重點(diǎn)、抓特色，出亮點(diǎn)、出精品，才能樹立新觀念、鍛造新作風(fēng)、提高新水平。盡快地從固定型、經(jīng)驗(yàn)型的管理模式中解脫出來，向民主、科學(xué)的管理型轉(zhuǎn)變，由比較單純的重人型或重事型的管理模式向重人重事“并重型”管理方式轉(zhuǎn)變。七、健康生活，構(gòu)建屏障前面談了幾點(diǎn)工作上的認(rèn)識(shí)，下面我談?wù)勗谏钌狭ぷ鞯囊恍w會(huì)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和物質(zhì)財(cái)富的不斷增長，干部的生活方式有了很多的改變，生活興趣也更加豐富多彩。我們的干部一定要有“管好自己的興趣愛好，就是保證自己的廉政安全”的意識(shí)，在興趣愛好上應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：一是要分清興趣愛好的俗雅，要做到去俗就雅。三是興趣愛好要利于個(gè)人的提高、風(fēng)尚的提高，不能為了自己的愛好損公肥私，甚至為了個(gè)人興趣違法亂紀(jì)。我們干部一定要頭腦清醒，多同先進(jìn)模范交朋友，汲取進(jìn)步營養(yǎng)，激發(fā)工作熱情；多同正直實(shí)干的納稅人交朋友，了解納稅人的實(shí)際情況，克服形式主義，改善工作作風(fēng)；多同專家骨干交朋友，增長知識(shí)，提高水平。謝謝！第三篇：如何做好紀(jì)檢監(jiān)察工作如何做好紀(jì)檢監(jiān)察工作如果有幸成為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部，我將用自己多年來辦公室崗位的工作實(shí)踐及扎實(shí)的工作作風(fēng)，以維護(hù)可親、可信、可敬的紀(jì)檢監(jiān)察形象為使命，用實(shí)際行動(dòng)來權(quán)釋“黨的忠誠衛(wèi)士、群眾的貼心人”。紀(jì)檢監(jiān)察是個(gè)眾人關(guān)注的崗位，紀(jì)檢監(jiān)察干部必須以維護(hù)黨紀(jì)、政紀(jì)為天職，以寬廣樸實(shí)的胸懷、認(rèn)真負(fù)責(zé)的思想、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、服從大局的意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、全身心地投入到工作中。理論是實(shí)踐的先導(dǎo)和行動(dòng)的指南,理論素養(yǎng)是個(gè)人有所作為和發(fā)展的基礎(chǔ)，是高素質(zhì)的重要標(biāo)志。學(xué)習(xí)非一朝一夕之事，要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種職責(zé)、一種追求、一種精神境界，做到真學(xué)、實(shí)學(xué)、深入持久地學(xué)。只有通過學(xué)習(xí)，才能將自己培養(yǎng)成為一名勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型紀(jì)檢監(jiān)察干部；只有通過學(xué)習(xí)，才能創(chuàng)造性地開展工作，在工作中鍛煉頭腦清醒、明辨是非和思考問題的能力，提高自身的理論素養(yǎng)和政治素養(yǎng)，提高自我適應(yīng)新任務(wù)、新要求的本領(lǐng)；只有通過學(xué)習(xí)，才能將自己打造成一名新時(shí)期的專業(yè)型、政治型、智慧型多方面兼?zhèn)涞膹?fù)合型人才，1做在工作中具有大局意識(shí)、廣博知識(shí)、斗爭策略、嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)、廉潔形象、依法行政、奉獻(xiàn)精神的高素質(zhì)人才，做感情上“可親”、言行上“可信”，招之即來、來之能戰(zhàn)、靠得住、打得贏的反腐敗尖兵。創(chuàng)新的關(guān)鍵是創(chuàng)新觀念。思路決定出路。行大于思，執(zhí)行力更重要，更需要智慧，更需要毅力，更需要?jiǎng)?chuàng)新精神。在工作中牢固樹立“勇爭一流”的工作理念，從大局入眼，從細(xì)節(jié)入手，時(shí)刻牢記細(xì)節(jié)決定成敗，每件事情都要用心思考，用心把握，用心去做；每項(xiàng)工作都要有突破、有特色、有亮點(diǎn)；每項(xiàng)任務(wù)都要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。在功名利祿面前要看得開、想得通，君子愛財(cái)要取之有道，作為國家工作人員要對(duì)得起黨和人民的重托，要把黨和人民的利益放在首位，不能為了個(gè)人一己私利而違背原則。（三）要實(shí)事求是，腳踏實(shí)地。第四篇：用心做好班主任工作用“心”做好班主任工作——2016年秋季開學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流講義稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行大家下午好！臨時(shí)接到班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流的任務(wù)，時(shí)間倉促，利用業(yè)余時(shí)間，梳理了一些我10幾年來做班主任工作的做法和體會(huì)，跟各位同仁分享，僅供參考，因?yàn)檫m合自己的才是最好的。一、想要做，才能做好。換一種心態(tài)：今天領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)商量我們做班主任不能不說是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們能力的認(rèn)可，是器重，倒退10年前沒能力沒本事的老師是當(dāng)不上班主任的。當(dāng)我身為人父，尤其我的女兒上學(xué)，我由人父變?yōu)閷W(xué)生家長后，越來越強(qiáng)烈的感受到一個(gè)孩子教育上的成敗，小而言之對(duì)一個(gè)家庭、一個(gè)家族有多么重要！大而言之對(duì)國家對(duì)民族對(duì)社會(huì)又是何等重要！每屆中考結(jié)束，目睹那些沒能考上高中的孩子家長那種焦慮無助、去技校、去補(bǔ)習(xí)、去務(wù)農(nóng)還是去打工那糾結(jié)萬分的時(shí)候，心里特別不是滋味??常常在路上車上遇見自己帶出來的過得不怎么好的學(xué)生，當(dāng)他熱情跟你打招呼、津津樂道做師生時(shí)那一宗宗一件件往事的時(shí)候，我習(xí)慣趕緊愧疚地說：唉呀，那個(gè)時(shí)候也沒給你帶好，一邊說心里一邊自責(zé)呀。第一，用心開好組建班級(jí)的第一個(gè)班會(huì)。我的規(guī)矩太多了，短時(shí)間說不完，還如：男生的頭發(fā)一律小毛寸，女生不準(zhǔn)留流海，而且是一律不準(zhǔn)，因?yàn)榻鼛啄晡揖桶l(fā)現(xiàn)女生的流海造型越來越奇特怪異，歪的、斜的、一低頭寫字遮住雙眼，上課總是摟她那流海，有時(shí)上課還時(shí)不時(shí)照一照小鏡子，臭美！一個(gè)人的精力是有限的，用于美的精力多了，用于專心學(xué)習(xí)的精 3力一定就少了，鑒于此，我就很不人性很不人權(quán)的做出了這個(gè)規(guī)定，連續(xù)六年兩屆都這么要求了。不能在班級(jí)留下這種歪風(fēng)邪氣，寸步不能讓。再如：同性戀，不能歧視，多關(guān)注關(guān)愛多傾聽引導(dǎo)，多給予人文關(guān)懷。第二，用心在最短的時(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)學(xué)生。還是要更多尋求行之有效的教育方法，師德師風(fēng)建設(shè)嚴(yán)禁打罵學(xué)生。讓班干部形成強(qiáng)有力的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心，成為班級(jí)的一支骨干隊(duì)伍，班主任注重培養(yǎng)并指導(dǎo)這支班干部隊(duì)伍在班級(jí)樹立榜樣，用好思想、好品德、好行為去影響和帶領(lǐng)全班學(xué)生努力學(xué)習(xí)，大膽工作，團(tuán)結(jié)向上，每個(gè)班干部都嚴(yán)于律己，各盡其責(zé)。但話又說回來，你的班干部是一群沒能力、沒威望、不盡責(zé)的班干部，那你班主任必須早來晚走，平時(shí)沒事就要深入班級(jí)，一方面去悉心發(fā)現(xiàn)問題解決問題，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣，另一方面培養(yǎng)引導(dǎo)班干部提升管理能力。第四，用心做個(gè)智慧的班主任。我是計(jì)算機(jī)老師兼校辦工作，不教學(xué)生課又跟科任老師不在一個(gè)辦公室辦公，想隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)太不方便，抽空我就去科任老師辦公室挨個(gè)學(xué)科打聽班級(jí)情況學(xué)生情況，如有問題就找自習(xí)課、課間、放學(xué)后及時(shí)處理。陳老師家金晨，大家知道陳老師贊賞孩子快樂學(xué)習(xí)習(xí)近平有些溺愛，不是各科任老師和我無情的折磨，金晨同學(xué)中考不會(huì)有540分，全旗1433名考生總分排在388名的好成績。班主任的言行舉止直接影響學(xué)生，時(shí)刻以身作則，注重言傳身教，你說話好不好使與你的人格魅力、專業(yè)水平、能力素質(zhì)、方式方法都是息息 7相關(guān)的。有意思吧？管理好一個(gè)班級(jí)不是一件簡單的事，不容易！我想，只要我們能夠調(diào)整、平和心態(tài)，能夠把別人的孩子當(dāng)作咱自己的孩子對(duì)待，用責(zé)任心、用良心、愛心、誠心、用堅(jiān)持不懈持之以恒的耐心和恒心，用智慧與寬容，真誠實(shí)意、腳踏實(shí)地去做班主任，我們有理由相信，能成才的孩子一定會(huì)成才，不能成才的孩子也一定會(huì)成人。所以，我認(rèn)為班主任工作必須真正用心去做。沒有愛心的教育事業(yè)，宛如建立在沙灘上的大廈，有朝一日終會(huì)坍塌。另一方面，師愛又成為學(xué)生接受教育的橋梁?！蔽以谄綍r(shí)的工作中，努力做到于細(xì)微處見真情，真誠地關(guān)心每一個(gè)孩子?！肮陀^”被視為理想的教師最重要的品質(zhì)，因?yàn)楣呛⒆有湃谓處煹幕A(chǔ)。我相信，只要我們擁有一顆愛學(xué)生的心，真誠地愛每一個(gè)學(xué)生。葉圣陶先生說過：“教育是什么？教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。針對(duì)本班學(xué)生的問題，結(jié)合低年級(jí)孩子的年齡、心理特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校安排和班級(jí)實(shí)際情況，我常常開展主題教育，例如，這個(gè)學(xué)期開學(xué)初，就開展了“我升入了二年級(jí)”的主題活動(dòng)，從文明禮貌、勞動(dòng)衛(wèi)生、學(xué)習(xí)紀(jì)律等各方面提出一些具體要求，讓學(xué)生意識(shí)到自己是一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生了，明確自己應(yīng)該怎樣做。2）關(guān)注班級(jí)內(nèi)臨時(shí)生成的一些問題，及時(shí)教育。1）課前準(zhǔn)備習(xí)慣我要求學(xué)生每節(jié)課上課前必須準(zhǔn)備好上課要用的書本文具，并整齊地?cái)[放在課桌的一角，聽到鈴聲響就靜息好。學(xué)生的課堂表現(xiàn)在每天的評(píng)價(jià)中都有所體現(xiàn)。（當(dāng)然，我們每個(gè)班都是這么做的，我就不多說了。并每天安排了值日班委負(fù)責(zé)課間檢查監(jiān)督保潔。要帶好班級(jí)，教育好學(xué)生就要尊重學(xué)生。教師凡事都應(yīng)從尊重學(xué)生的角度出發(fā)，以親切民主的態(tài)度與學(xué)生交往，多站在學(xué)生的角度看問題，了解學(xué)生的心聲，以寬厚平和的心態(tài)關(guān)注學(xué)生的健康成長。此外，從這個(gè)學(xué)期起，我開始嘗試武成小學(xué)石夢(mèng)媛老師的小班主任制度。2）堅(jiān)持 “三個(gè)一”的評(píng)價(jià)制度，即一天評(píng)一次，一周總評(píng)一次，一個(gè)月綜合評(píng)價(jià)一次。堅(jiān)持下來，我覺得孩子挺在乎每天的評(píng)價(jià)，而且與每周、每月的評(píng)比掛起鉤來，效果很好。同時(shí)對(duì)表現(xiàn)特別好的學(xué)生提出表揚(yáng)，頒發(fā)獎(jiǎng)品，反之，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生再次敲警鐘，提醒全班學(xué)生吸取教訓(xùn)。學(xué)校教育需要家長的配合，班主任工作更需要家長的信任和支持。同時(shí)，在家長面前對(duì)學(xué)生提出明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，宜與家長共同商洽教育學(xué)生的方法，樹立家長對(duì)教育子女的信心。這就要求班主任在控制議程中，多舉些與主題有關(guān)的正面事例來引起家長的思考，從而讓家長達(dá)成必須想辦法教育子女的共識(shí)。2）要做到不蔓不枝。當(dāng)然，除了上述的方法外，還有其他方式方法可以取得家長對(duì)班主任工作的信任和支