【摘要】北魏宋、齊、梁西魏東魏梁北周北齊梁、陳隋陳北方政局政權(quán)分立、分裂混戰(zhàn)、民族融合(鮮卑族拓跋部)第1課隋的統(tǒng)一與大運(yùn)河學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解隋朝的建立與統(tǒng)一,社會經(jīng)濟(jì)的繁榮2、科舉制的創(chuàng)立和影響3、理解大運(yùn)河的開通及其作用
2024-11-30 15:09
【摘要】單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級遼宋夏金元時期:民族關(guān)系發(fā)展和社會變化第9課宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級同學(xué)們,我們知道,在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平上
2024-12-07 13:38
【摘要】21偉大的悲劇教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】1.快速默讀課文,抓住課文主要信息,概括內(nèi)容要點,體會作者感情。2.品味意味深長的語句?!具^程與方法】快速默讀,重點朗讀,品味文中的細(xì)節(jié);自主、合作、探究?!厩楦?、態(tài)度與價值觀】、征服大自然的堅強(qiáng)意志。,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作,勇于為所
2024-11-19 15:06
【摘要】單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級
2024-11-26 19:03
【摘要】第15課明朝的對外關(guān)系?教學(xué)分析?【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭等基本史實,掌握明朝對外關(guān)系的概況。通過分析戚繼光抗倭取得成功的原因,培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題的能力。過程與方法通過本課學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力、觀察和分析圖片及史料的能力。情感態(tài)度與價值觀通過對鄭和下西洋、戚繼光抗倭等事件的學(xué)習(xí),除
2024-11-28 18:10
【摘要】14驛路梨花教學(xué)目標(biāo)【知識與能力】,預(yù)習(xí)字詞;2.學(xué)習(xí)本篇順敘故事波瀾起伏、運(yùn)用插敘表明原委和間接描寫物的寫作方法;?!具^程與方法】1.學(xué)習(xí)課文中記敘的順序;,寓人于花的象征手法?!厩楦?、態(tài)度與價值觀】學(xué)習(xí)助人為樂的雷鋒精神。導(dǎo)語設(shè)
2024-11-19 15:26
【摘要】4孫權(quán)勸學(xué)教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】1.熟讀并背誦課文,了解作者及相關(guān)文學(xué)常識。2.掌握關(guān)鍵詞句,積累成語,翻譯課文。(重點)【過程與方法】1.通過反復(fù)朗讀課文,抓住關(guān)鍵語句深入品味人物語言,把握人物形象。(重點)2.通過比較閱讀,理解《孫權(quán)勸學(xué)》與《傷仲永》的異同,提高學(xué)生的閱讀分析能力。(難點)
2024-11-19 07:25
【摘要】2說和做——記聞一多先生言行片段教學(xué)目標(biāo)【知識與能力】,預(yù)習(xí)字詞;,畫出精辟的語句;,領(lǐng)會文意?!具^程與方法】,把握人物的品格和精神。,探究語句的內(nèi)涵,體會語句飽含的激情。,快速把握文意;邊讀邊畫出精辟語句,養(yǎng)成精讀、細(xì)讀的習(xí)慣?!厩?/span>
2024-11-19 02:09
【摘要】夏商西周東周秦朝西漢東漢春秋戰(zhàn)國魏西晉十六國北魏東魏北齊西魏北周蜀吳東晉宋齊梁陳隋朝唐朝遼西夏遼西夏金西夏金元朝明朝清朝五代十國北宋北宋南宋元朝是我國歷史上第一個由少數(shù)民族貴族為主建立的全國性的統(tǒng)一王朝。第11課元朝的統(tǒng)治1、
2025-06-20 13:22
【摘要】夏商西周東周秦朝西漢東漢春秋戰(zhàn)國魏西晉十六國北魏東魏北齊西魏北周蜀吳東晉宋齊梁陳隋朝唐朝遼西夏遼西夏金西夏金元朝明朝清朝五代十國北宋北宋南宋思考:中國古代社會有幾次結(jié)束大分裂之后的大一統(tǒng)局面?元朝是我國歷史上第一個由少數(shù)民族貴族為主建立的全國性
2025-06-20 21:40
2025-06-20 21:36
【摘要】第35課元朝的統(tǒng)一局面【知識管理】知識點1民族關(guān)系的發(fā)展與邊疆開發(fā)民族融合:在元朝政府主持下,許多經(jīng)典、史籍等漢文著作被譯成蒙文等各族文字;大批前往邊疆,帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù);等族人民大量遷入內(nèi)地,同漢族等雜居相處。回回民族形成:一些元代來到中國內(nèi)地的波斯人、阿拉伯人
2024-11-28 10:24
【摘要】第28課北宋的統(tǒng)治教學(xué)目標(biāo):掌握北宋的建立,北宋強(qiáng)化中央集權(quán)的措施,作用和影響,科舉制度的發(fā)展。:學(xué)習(xí)北宋結(jié)束五代十國的分裂局面,使學(xué)生認(rèn)識到這是順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢、符合人民的愿望。從容說課本節(jié)主要講述北宋的政治統(tǒng)治,在教學(xué)過程中要抓住本節(jié)的重點和難點,通過深人分析、講解,使學(xué)生認(rèn)識到北宋加強(qiáng)了中央集權(quán),有利于維護(hù)
2024-12-09 02:39
【摘要】七年級歷史(下)教案教學(xué)單元第七單元、多民族政權(quán)并立與兩宋社會變化課時計劃:1課題第28課北宋的統(tǒng)治教學(xué)內(nèi)容北宋的建立與中央集權(quán)的強(qiáng)化、重文輕武的國策教學(xué)目標(biāo)知識與能力:北宋的建立;北宋結(jié)束五代十國分裂局面;北宋強(qiáng)化中央集權(quán)的措施及評價;科舉制的發(fā)展。過程與方法:(1)、
2024-12-07 22:21
【摘要】上圖是軍機(jī)處外景。軍機(jī)處的設(shè)立,標(biāo)志著我國封建君主專制的極端強(qiáng)化。除了軍機(jī)處的設(shè)立,清朝還采取哪些措施強(qiáng)化專制統(tǒng)治?1文化專制軍機(jī)處的設(shè)立21.知道清朝為強(qiáng)化皇權(quán)設(shè)立軍機(jī)處;了解文字獄的特點和影響。2.掌握清朝強(qiáng)化專制統(tǒng)治的原因及影響。3.掌握清朝強(qiáng)化君主專制的措施,分析清朝強(qiáng)化君主專制的影響,培養(yǎng)初步
2024-12-07 13:27