新教師座談會(huì)新聞稿-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 個(gè)活動(dòng)都是有意義的，而目前的同學(xué)們普遍沒(méi)有意識(shí)到其好處，因此不得不采取這樣的方法；鄭斌學(xué)長(zhǎng)以自己的親身經(jīng)歷為例，為同學(xué)們形象地展示了做兼職、勤工儉學(xué)等自立自強(qiáng)的高尚品質(zhì)。第三篇：座談會(huì)新聞稿“各抒己見(jiàn)、友好溝通”——文學(xué)與新聞傳播學(xué)院召開(kāi)““20102011第一學(xué)期教學(xué)反饋與意見(jiàn)交流”座談會(huì)” 單位：文學(xué)與新聞傳播學(xué)院 供稿人：劉亦格 時(shí)間：2011年1月1日2010年12月30日18:30至21:00，“20102011第一學(xué)期教學(xué)反饋與意見(jiàn)交流”座談會(huì)”在文化樓東區(qū)1336召開(kāi)。他首先介紹了在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)與老師，接下來(lái)邀請(qǐng)常務(wù)副院長(zhǎng)陳允鋒老師發(fā)言。保證從學(xué)生報(bào)到直到將學(xué)生送走都進(jìn)行教育。經(jīng)過(guò)各班班長(zhǎng)及學(xué)委的認(rèn)真搜集問(wèn)題及其梳理，各系關(guān)于本學(xué)期的課程有以下觀點(diǎn)：漢語(yǔ)言文學(xué)系：正面：老師素質(zhì)普遍較高，領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)員耐心負(fù)責(zé)。有些社團(tuán)活動(dòng)意義不大且被要求強(qiáng)制人數(shù)，是同學(xué)們正常學(xué)習(xí)節(jié)奏被打亂?！吨芤住?、《圣經(jīng)》課程時(shí)間太長(zhǎng)。自主學(xué)習(xí)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)氛圍較好。此外，三個(gè)系有許多共同的問(wèn)題：一、英語(yǔ)學(xué)習(xí)不甚明確。三、缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì)，理論教學(xué)過(guò)多而不懂實(shí)際操作。首先，陳允鋒副院長(zhǎng)認(rèn)為同學(xué)們?nèi)匀谎永m(xù)了軍訓(xùn)時(shí)期良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和飽滿情緒。所以如果想有所成除了要有興趣，更要有毅力。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)問(wèn)題。學(xué)會(huì)做好學(xué)習(xí)與生活的規(guī)劃，做到對(duì)主要目標(biāo)與任務(wù)的心中有數(shù)。然后，王曉英副院長(zhǎng)補(bǔ)充說(shuō)明幾點(diǎn)：一、不要因?yàn)槔蠋熤v課有問(wèn)題就放棄學(xué)習(xí)，而要有自己目標(biāo)，戒驕戒躁。以后此類師生交流座談會(huì)會(huì)繼續(xù)舉行，希望學(xué)校和學(xué)生能發(fā)揮“美美與共，知行合一”精神友好溝通，各司其職，將同學(xué)們培養(yǎng)的更好，將文傳學(xué)院建設(shè)的更出色。會(huì)議開(kāi)始，張書(shū)記就社團(tuán)聯(lián)出現(xiàn)的問(wèn)題以及社團(tuán)聯(lián)發(fā)展的方向作出了指示，對(duì)于社團(tuán)聯(lián)好的方面給予肯定，需要改進(jìn)的地方作出了明確的指示。”張書(shū)記指出，各社團(tuán)的發(fā)展達(dá)到了瓶頸，發(fā)展的空間受到了局限性，如需要更大的發(fā)展，應(yīng)保留協(xié)會(huì)的精華的同時(shí)加入一些新的方式方法，以此來(lái)推動(dòng)社團(tuán)的發(fā)展。信息工程系黨總支副書(shū)記楊萍為座談會(huì)致辭，希望以本次座談會(huì)作為契機(jī)，向大家征求各類意見(jiàn)以促進(jìn)信息系的學(xué)風(fēng)建設(shè)，希望同學(xué)們各抒己見(jiàn)，幫助我系了解同學(xué)們的真實(shí)想法，完善學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，并根據(jù)學(xué)生反應(yīng)的情況對(duì)工作細(xì)節(jié)進(jìn)行有效調(diào)整。楊書(shū)記積極聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，對(duì)重點(diǎn)突出問(wèn)題做了重點(diǎn)討論。
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