理發(fā)店辭職報告-預覽頁
【正文】 好以后不好說的物質。也希望您能尊重我這個經(jīng)過慎重思考后所做出的辭職決定。除了我的個人原因，還存在一些客觀因素，這里的工作節(jié)奏實在太快，而我父親最近身體不太好更讓我堅定了決心，我希望能多花一些時間去照顧老人、陪伴親人，找一份工作節(jié)奏慢一些的適合我的工作，請領導諒解。其實辭職的原因還是因為家里的要求，我別無選擇，家里一直讓回家結婚，我都拖了兩三年了，現(xiàn)在實在是沒有辦法再拖下去，因此請原諒我的辭職。做了很多行業(yè)，寫過很多辭職申請。來這里我有了機會把理論和實踐結合起來看，現(xiàn)在我想即使不會當?shù)觊L，也會珍視這一份經(jīng)歷的`。再一次說句抱歉。而目前崗位使我無法為家里分擔更多的時間和精力。作為一名銷售客服，在工作中常感形單力薄，心身疲憊，更為無法滿足客戶需求而深感愧疚。與同事相處，雖談不上融洽，卻一向周而不比。因非圣賢，雖常有過失，卻仍無悔于這一段彌足珍貴的時光，更無愧于這段時光中陪我一起成長的每個人。另一方面，也是因為不能拿著xxxx的工資繼續(xù)學習了，xx歲的年齡有許多機會可以學習許多東西。此致敬禮！辭職人：20xx年xx月xx日理發(fā)店的辭職報告12尊敬的XX領導：當你看到這封信時，我正飽受煎熬。此致敬禮!辭職人：20xx年xx月xx日第三篇：理發(fā)店合同理發(fā)店合同甲方（真名）：身份證號：現(xiàn)地址:聯(lián)系電話：乙方(真名)：身份證號：現(xiàn)地址：聯(lián)系電話：丙方（真名）：身份證號：現(xiàn)地址：聯(lián)系電話： 丁方（真名）：身份證號：現(xiàn)地址：聯(lián)系電話： 戊方（真名）：身份證號：現(xiàn)地址：聯(lián)系電話：根據(jù)《中華人民共和國民法通則》、《中華人民共和國合同法》等相關法律法規(guī)的規(guī)定。所出資投入的資金，不得隨意抽回，不得隨意請求分割。3每月財務由甲方保管，每月賬目由收銀核算，如有資金調用需通知對方！店面一切由甲方管理。如遇到店鋪合同到期后，由于某些原因或不能再續(xù)簽合同經(jīng)營該店鋪。甲:乙:丙:丁:戊:簽約日期：第四篇：理發(fā)店合同店面租用合同書甲方：乙方：甲方租用乙方門市，經(jīng)雙方協(xié)議乙方承租甲方店面，有關協(xié)議如下：一、租用期限：租用期自2012年7月1日到2015年7月1日，合同雙方簽字生效，甲方按合同時間交付門面給乙方使用，如合同期滿后乙方再續(xù)則再行協(xié)議。四、違約責任：甲乙雙方簽字后，合同將產生法律效力，無論任何一方違約將承擔對方全部損失。二、說教材：首先，該內容形象鮮明突出，情節(jié)簡單，充滿童趣，容易引起小孩子的學習興趣；其次，貼近小孩子的生活，小孩子能夠利用已有經(jīng)驗，增強學習過程的主動性。（3）感受音樂的節(jié)奏，培養(yǎng)小孩子的節(jié)奏感。三、說教學目標與朋友一起分角色進行表演，體驗合作表演的快樂?；顒又校疫\用了情境教學法，引導小孩子看一看、說一說、想一想、編一編、學一學、演一演，調動小孩子多種感官的參與，為小孩子提供自我感受、自我表現(xiàn)的機會。幼師與小孩子一起學習歌曲《理發(fā)店》。理發(fā)師在為顧客理發(fā)時是什么心情？頭發(fā)剪好了理發(fā)師和顧客的心情又是怎樣的？六、說教學總結整節(jié)活動中小孩子的參與性很強，能跟著我積極模仿理發(fā)師的神韻和動作，并且快樂的學唱歌曲。同時，我也鼓勵小孩子根據(jù)自己的實際觀察和在游戲中積累的經(jīng)驗，能創(chuàng)編動作，把自己的想法融入到動作中，和大家分享。同時我班還結合主題教學活動，開設了巧手區(qū)，活動中幼兒能鍛煉左右手的協(xié)調能力，還可以鞏固、復習一些教學活動內容，如給各種水果涂色，手形畫等。其次是在理發(fā)店里，我發(fā)現(xiàn)游戲剛開始幼兒很感興趣，中途幼兒就沒耐心了，而且理發(fā)師不太會與小客人交流，針對這種情況，我制作了一些錢幣，每次區(qū)域活動結束后，要和上一次來個比賽，看看誰賺得錢多。這一目標主要體現(xiàn)在理發(fā)店里。其次是老師介紹今天所開設的區(qū)域名稱以及各區(qū)域活動的規(guī)則及要求。本活動分2課時完成，下面我重點闡述的是第二課時的教學思想，根據(jù)教材的編排和本班幼兒能力確定目標如下：（1）回憶理發(fā)時的經(jīng)歷，體驗生活中的快樂。（2）物質準備：理發(fā)所需的各種工具：圍布、剪刀、推子、刷子、洗發(fā)水、吹風機。在表演的過程中，注意控制好自己的動作，不影響同伴?；顒又?，運用游戲的形式，通過讓幼兒扮演不同的角色，模仿不同的動作，使學習活動變得豐富、有趣，調動幼兒參與活動的主動性和積極性。理發(fā)店的叔叔阿姨用“推子剪刀咔嚓咔嚓”是什么樣子的？剪好了頭發(fā)時要為客人做什么？最后用小刷子是怎么樣刷刷刷的？幼兒隨音樂完整地進行表演，教師提醒幼兒控制好自己的動作，不要影響他人。盡管我在一些細節(jié)上還有一些挖掘的余地，但是，孩子們并沒有因此而失去參與活動的興趣，仍然很投入地配合著我，師幼互動顯得很
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