懂得感恩-預覽頁
【正文】 是要別人感謝你，而是要你感謝別人，懂得感恩一定要學會感恩，生活才會更美好，陽光才會更燦爛，花兒才會更鮮艷。在這次培訓活動中，我們感觸頗深、受益匪淺。一、感恩是一名教師成功的秘籍——華應龍在這次報告會上，華老師首先給我們上了一節(jié)觀摩課《游戲公平》，呈現(xiàn)的是一個和藹可親，從容不迫的名家形象。整個教學過程圍繞著“問題試驗數(shù)據(jù)推斷”這樣一條主線展開。學生這時豁然開朗，原來需要兩面材質(zhì)一樣時才公平。教室里一片寂靜。不記得在哪里聽過的這句話：比起智育，更偉大的是德育。華老師說：“我十分幸運，讀書的時候遇到了好老師，他們給我積極的心態(tài)、拼搏的精神；我十分幸運，工作以后遇到了好同事，他們給我?guī)头鰹槲壹佑?；我特別幸運，我有了成績之后，又遇上了好領(lǐng)導，他們給我以幸運，給我以舞臺?！靶闹谐Ａ良t燈，人生就會一路綠燈”。他認為，如果我們的數(shù)學走向簡單，就不會因形式的復雜與繁瑣而讓學生遠離學習；如果我們的教學好玩起來，就會有更多的孩子愿意回到課堂上，愿意走進數(shù)學世界。這不就是一種真實、自然、真正的以人為本的自我培養(yǎng)嗎？我們真的需要這樣一種理性的學習狀態(tài)。都是為了讓學生懂得：學習本身是快樂的，也是有所收獲的。差異是世界的美，也是生命的美。三、孩子喜歡是課堂的一種成功——吳正憲吳正憲，數(shù)學特級教師，北京市優(yōu)秀教師、全國模范教師。充分利用天平模型，幫助學生理解等式性質(zhì)。由天平建模之后，吳老師說：現(xiàn)在天平?jīng)]有了，你心中的天平在哪里？這就是建模。讓方程回歸生活，在身邊找方程。讓學生明白，生活當中處處有數(shù)學?！八幕奔椿局R、基本技能、基本思想和基本活動經(jīng)驗。在吳老師看來，基本思想是指一門學科教學的主線或?qū)W科內(nèi)容的詮釋架構(gòu)和邏輯架構(gòu)?；净顒咏?jīng)驗是指學生親自或間接經(jīng)歷了活動過程而獲得的經(jīng)驗。我很敬佩這樣的大師，他們沒有被眾多榮譽和光環(huán)所牽絆，卻一直堅持在一線上，仍喜歡跟孩子們打交道，我想這才是真正熱愛教育，熱愛學生，熱愛課堂，熱愛數(shù)學，熱愛生活的學者。4．在成長的過程中——沒有什么比養(yǎng)成良好的習慣更重要?！驹O計目的】讓學生懂得感恩、懂得付出讓學生學會體諒他人，學會“用四個手指迎接愛” 【活動對象】大學一年級新生 【活動方式】游戲活動講述與討論 【活動準備】錄音機（一盒舒緩的音樂磁帶）大致了解班上同學人際關(guān)系的現(xiàn)狀把桌、椅搬到教室后邊，讓教室有一個空曠的場所 【活動步驟】讓一半的同學先圍成一個圓圈，另一半的同學分別站在圍成圓圈的同學的身后，形成一個稍大的圓圈。如果你與對面的同學伸的手指不一樣，就不需要做動作。我們總是在抱怨自己得到的太少，可是我們又付出了多少呢？大家回頭看一看，有多少人就因為你的舍不得付出而與你檫肩而過，也許等到你愿意付出時，已經(jīng)沒有機會了！叫里圈的同學再向左跨一步，再次做剛才的活動一次。當你對生活充滿了感激時，你會覺得自己得到了很多很多，你會覺得自己時可愛的，因為很多人都在為你默默的付出著。他心中只有一個念頭“一定要找到孩子的父母”。懂得感恩，才能知道一米一飯的來之不易，于是懂得珍惜萬物，懂得感恩，才能體會父母養(yǎng)育之辛勞，于是不再冷漠和只知索取。湖南省長沙市瀏陽張坊中學初三：一直狠安靜
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