教師思想作風整頓個人整改措施-預覽頁
【正文】 學生的 世界，和他們說說話，做做游戲……，通過各種途徑來關心、愛護、走進學生。成為朋友，團結友愛。第三篇：思想作風整頓個人整改措施思想作風整頓個人整改措施為把我校作風專項整治工作落到實處，切實解決我校教職工在思想作風、校風、教風、學風、考風等方面存在的問題，推進師德師風建設，營造良好、健康的育人環(huán)境，辦人民滿意的教育，根據上級主管部門要求，結合我校實際特制定我校工作作風整改方案：一、充分認識開展工作作風整改活動的重要性轉變工作作風是新形勢新任務的必然要求。工作積極性、主動性不強。二、組織領導為使此項工作能扎實有效地開展，真正通過此項活動轉變工作作風，促進學校各項工作，提升學校形象，特成立我校工作作風整改領導小組。通過整改，樹立正確的學風，使每位教師都能做到工作學習化和學習工作化，使學校始終處在不斷學習、不斷創(chuàng)新、不斷提高的良性循環(huán)之中。作風上扎實。四、方法步驟這次整改活動從10月28日開始。第二階段：查擺問題(11月1日11月2日)在學習提高的基礎上，每個教職工結合自身實際積極開展批評與自我批評，著重從思想、學習、工作、作風、紀律等五個方面進行查擺問題，要查清擺透，找出原因，觸及實質，并形成書面材料交學校。一、存在的主要問題：學習意識不濃，業(yè)務學習不能長期堅持，理論素養(yǎng)有所欠缺。教學方法單一，工作不夠細致，對待學生不夠耐心，扶優(yōu)幫差工作做的不扎實。客觀上自己存在只求過得去，不求上進，沒有事業(yè)心，與其他同志相比差距也是明顯的。理論學習與聯系自己的思想、工作實際是不夠的，因此在政治理論學習上缺乏全面性和系統(tǒng)性，在業(yè)務知識學習上缺乏深入研究，在思想改造過程中缺乏有效性和實踐性，從而造成理論學習、思想改造與實際工作相脫節(jié)。是精神狀態(tài)還不能很好的適應形勢的要求，工作忙加之自命清高，導致孤獨感較強。，提高認識，加強業(yè)務學習，認真落實好教研教改，提高自己的理論素養(yǎng)。以高度事業(yè)心和責任感，愛崗敬業(yè)、奮發(fā)進取、求真務實、恪盡職守，團結同事，充分體現團隊合作精神，切實履行自己的職責，高標準、高質量地做好本職工作，努力提高自己的教育教學水平。我將繼續(xù)認真整改自己存在的問題和不足，努力改正和落實，為教育事業(yè)貢獻出自己應有的力量。作為教師要認真按照新師德規(guī)范六條標準對照自己，結合干部思想作風整頓的要求，認真對照檢查，找出自己思想、工作中存在的問題，深刻分析原因，提出整改措施，為全面搞好今后的工作打下扎實的思想、道德基礎。青少年活動中心在我縣作為新生事物，要做的工作很多，千頭萬緒，發(fā)展空間
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