【正文】 2011年4月16日第二篇：家長(zhǎng)會(huì)講稿高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿各位家長(zhǎng)、你們好：感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，來(lái)這兒商討我們共同的大事——高考。你們的作用是巨大的。我們都知道，他們今年6月份就要參加高考了，他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”?，F(xiàn)在我就我班的教育教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)作一下匯報(bào)，也有幾點(diǎn)想法和大家交流，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。如果說(shuō)廢寢忘食的學(xué)習(xí)是吃苦的話，那么勇于面對(duì)挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，我們班級(jí)同學(xué)多數(shù)在數(shù)學(xué)上成績(jī)是比較差的，而且很多都是英語(yǔ)學(xué)科比較差的，但是有很多男生已經(jīng)或者正在一步步地挑戰(zhàn)自己的弱勢(shì)學(xué)科。二、班級(jí)目前存在的問(wèn)題。有一部分同學(xué)總是每節(jié)課都要出去轉(zhuǎn)一下，而不能有效利用起來(lái)。他們不愿意老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)，認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真考慮的問(wèn)題。缺乏毅力，定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng)；另外不能堅(jiān)持下去這是造成成績(jī)差的最重要的原因，誰(shuí)都會(huì)訂計(jì)劃有的人能堅(jiān)持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績(jī)自然會(huì)非常優(yōu)異。三、其他方面學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在兩門課中，數(shù)學(xué)、外語(yǔ)。不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，特別是一次，兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。不要盲目否定。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。不要過(guò)分干涉，要給他們以自由的空間。不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料。要經(jīng)常和老師交流：家長(zhǎng)要和老師多交流，多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，配合學(xué)校做好工作。面對(duì)高考我們和學(xué)生一樣緊張，所以請(qǐng)廣大家長(zhǎng)和我們一起盡最大的努力，把您的孩子培養(yǎng)成優(yōu)良的人才！最后再一次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利！第三篇：家長(zhǎng)會(huì)講稿（從見到孩子的第一天開始，我會(huì)用照片和視頻記錄下孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，然后把這些照片和視頻做成一個(gè)小短片，在家長(zhǎng)會(huì)正式開始之前循環(huán)播放。是啊，看到自己孩子天真可愛的臉龐，又有誰(shuí)會(huì)忍住從心底發(fā)出的微笑呢？我感覺我比臺(tái)下的各位幸運(yùn)多了，為什么呢？這其中只有一張臉龐是屬于你們的，而我卻獨(dú)自擁有這幾十張臉龐！首先，我想和大家欣賞一本繪本，叫《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》。怎么辦？只有彼此信任，才能減少孩子成長(zhǎng)中的疼痛。本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)有四大目標(biāo)：第一是比較熟練地應(yīng)用拼音。第三是能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫作。國(guó)外有數(shù)據(jù)顯示：閱讀與數(shù)學(xué)能力的相關(guān)度是千分之八百八十九。我之所以愿意搜集這樣的信息，乃至不厭其煩地羅列這些數(shù)據(jù)，其實(shí)是想告訴大家：閱讀是有用的，而且關(guān)系到孩子將來(lái)的學(xué)業(yè)成就，絲毫不可怠慢。和電視的對(duì)比。雖然無(wú)法確定這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，但可以肯定的是電視對(duì)孩子確實(shí)沒(méi)好處。（如果在開家長(zhǎng)會(huì)之前，沒(méi)有家長(zhǎng)提出為孩子調(diào)座位的要求，可以說(shuō)下面一段話：說(shuō)到座位這個(gè)問(wèn)題，首先我想謝謝在座的各位，為什么呢？因?yàn)閺拈_學(xué)到現(xiàn)在，還沒(méi)有一位家長(zhǎng)請(qǐng)老師幫忙給孩子換座位的！我真的很幸運(yùn)，遇到了你們這一群善解人意、真正為孩子著想的家長(zhǎng)。孩子的座位問(wèn)題是比較能牽動(dòng)家長(zhǎng)的，之前網(wǎng)上甚至流傳出一張“黃金座位圖”，認(rèn)為坐在“黃金座位”的學(xué)生更容易受到老師的關(guān)注。我經(jīng)常跟孩子們講，老師最佩服的就是能把自己管理得井井有條的孩子，這些孩子遇到事情不慌不亂，能把事情處理得很好。大家可以看一下講桌上面，開學(xué)短短的時(shí)間內(nèi)，已經(jīng)有了這么些無(wú)人認(rèn)領(lǐng)的鉛筆，我想，再過(guò)一段時(shí)間，還會(huì)出現(xiàn)校服、水杯和各種你意想不到的東西。最后是自我情緒管理。在學(xué)校，孩子的磕磕碰碰是在所難免的，如果發(fā)生了之后，愛用拳頭來(lái)解決的孩子，人際關(guān)系會(huì)越來(lái)越差，孩子也會(huì)越來(lái)越孤獨(dú)。您只要注意他在人群中聽人說(shuō)話的神情就知道了。如果你的孩子，只有大聲叫喊甚至要大打出手才起作用的時(shí)候，他已經(jīng)被你培養(yǎng)成一個(gè)難對(duì)付的熊孩子了，這樣的孩子，老師的和風(fēng)細(xì)雨會(huì)讓孩子很喜歡很受用，但很難起作用。語(yǔ)言能力分接受性語(yǔ)言能力和表達(dá)性語(yǔ)言能力。這就給班級(jí)帶來(lái)很大的干擾。所以，您在家里和孩子交流學(xué)習(xí)情況的時(shí)候，更多的是問(wèn)他如何去傾聽的，如，老師講了什么，聽到同學(xué)說(shuō)到什么。孩子是敏感的，尤其是發(fā)現(xiàn)父母因?yàn)樗麄兌a(chǎn)生了壓力和焦慮。其實(shí)，老師也不是完人，有些做法可能不會(huì)方方面面都照顧到，這個(gè)時(shí)候，您怎么去引導(dǎo)孩子就至關(guān)重要了。安全問(wèn)題是一切活動(dòng)的基礎(chǔ)保障，也是家長(zhǎng)們較為關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，一年級(jí)的孩子的安全意識(shí)還比較單薄，不僅需要老師在校反復(fù)強(qiáng)調(diào)，也需要家長(zhǎng)的積極配合。教育就是一個(gè)不完美的老師帶著一群不完美的學(xué)生不斷自我完善的過(guò)程。我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本情況介紹；二．學(xué)期初成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)；三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言；四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議；五、家長(zhǎng)的意見和建議；六、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流；七校長(zhǎng)講話。班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)陳星馳、副班長(zhǎng)甘鈺閑、體育委員蘇澤涵、等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué),像陳貝貝，等等,都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)?！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言；首先有請(qǐng)同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎；下面有請(qǐng)同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。（４）、開始關(guān)注同齡人之間的交往。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。（5）、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。我有信心三年后把這46個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。最后，在這里我謹(jǐn)代表七二班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。利用每周六、日來(lái)把學(xué)生在這一周學(xué)習(xí)中沒(méi)有搞明白的知識(shí)點(diǎn)、習(xí)題著重練習(xí)，做到知識(shí)點(diǎn)周清，不拖欠，為下一周的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，現(xiàn)在還是初二，如果初二的基礎(chǔ)打不好，到了初三會(huì)很累，特別是第一學(xué)期，孩子會(huì)很忙很累，如果晚上再抽出時(shí)間來(lái)補(bǔ)習(xí)，作業(yè)根本就做不完。希望家長(zhǎng)同志們?cè)诩乙惨嚓P(guān)心一下自己的孩子，他們是你自己的孩子。與此同時(shí)，母親被確診為癌癥晚期，臨終前，母親將一直私藏的上百萬(wàn)交給了目瞪口呆的兒子，含笑離世……難道你的心沒(méi)被打動(dòng)嗎？我們現(xiàn)在才掙多少錢？我們現(xiàn)在掙錢為了什么？不就是為了家庭，為了孩子嗎？如果孩子毀了，再多的錢也是一張張廢紙