【正文】 兒感知沙的粗細特點，并結合相關的衛(wèi)生教育?；顒訙蕚洌和嫔彻ぞ咭豢稹⑺舾赏?、紗布、吸管若干。那么我們今天就來找一找沙子寶寶的秘密吧。（3）把篩出的細沙倒入水桶中，通過觀察和攪拌體驗沙不溶于水的特點。幼3：我發(fā)現沙子倒進水里時，沙子不會像奶粉一樣化掉。小結：沙子可以和水一起玩，那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲。你們今天表現都很棒，都找到了沙子寶寶的秘密。體驗玩沙的樂趣。二、出示水桶，引導幼兒思考江水桶填滿最快的方法。四、教師小結。引導幼兒以大帶小進行活動。運用推、拍、壓、印、挖等技能，用不同材料創(chuàng)造性地開展游戲。只見，周圍煙塵滾滾，沒有一棵小樹，令小鳥覺得很難受，你們能夠幫助它一起建一座樹林嗎，讓小鳥可以安心地休息一下。（1）大膽嘗試不同的材料，想出與別人不一樣的制作樹林的玩沙方法。（七）幼兒欣賞作品，進行客觀性的評價。引起幼兒對周圍自然物的關注，培養(yǎng)幼兒愛護周圍自然物的情感。小石子和細沙，并通過觸摸、抓捏感受和體驗沙細小的特點。手感知干沙與濕沙的區(qū)別，干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合。洗手洗腳?；顒舆^程：一、導入活動。，并結合相關的衛(wèi)生教育。[玩沙安全教案(共2篇)] ：你們都認識了沙子，那么你有辦法把沙子壘高嗎？動手試一試，看誰的壘得最高?。涸谏匙永锛狱c水，把沙子弄實、弄厚可以壘高。輕快的音樂伴奏磁帶。三、進行活動，驗證想法。能在活動中發(fā)現：用大小不同的工具來運同一堆沙，大工具運的次數少，小工具運的次數多。學習深挖、壓、拍等技能。今天，螞蟻王國的國王告訴黃老師，它們想請我們中一班的小朋友來幫助螞蟻們挖地道，大家愿意么？螞蟻國王說，它們的地道是非常長非常深的，這樣藏在里面的食物才不會壞掉，也不會被其它小動物偷吃掉。，鞏固挖洞的技能。三、收拾整理輕輕將工具里的沙抖掉，輕輕拍掉身上的沙，收拾工具后回教室。圖片碰到火災逃生的方法。能做到嗎？幼兒討論小朋友剛才看仔細了嗎？我們看到畫面上發(fā)生了什么事情？二、換上圖片（碰到火災正確逃生的方法）那真正發(fā)生火災時我們該怎么辦？你會采用什么辦法來保護自己呢？（幼兒相互商量討論）幼兒講述商量討論的辦法（打電話時一定不能著急，要說得清楚。知道團隊游戲時要遵守相應的規(guī)則。小朋友在玩什么？誰做對了？誰做錯了？為什么呢？玩沙時怎樣做才是對的？小結：在堆沙區(qū)游戲時，要輕輕玩、不能把沙子揚起來。圖片上的小朋友在做什么？誰做對了？誰做錯了？為什么呢？和小伙伴玩“追跑”或者其他“抓人游戲”時，要注意些什么呢？小結：在玩“追逐類游戲”時，要注意觀察你身邊有沒有人，不要撞到其他小朋友；玩的時候也不能跑的太快，容易跌倒受傷。出示圖片“游戲受傷怎么辦”，引導幼兒討論在玩游戲時受傷的處理辦法。小班安全游戲教案3活動項目：投籃目標：發(fā)展幼兒的投擲能力、彈跳力以及手眼協(xié)調能力，鍛煉幼兒的身體素質。(注：在使用新的`活動器材時，都要幼兒探索沙包、刺球、籃球的不同玩法)花樣玩輪胎目標：發(fā)展幼兒的跳躍力、平衡力以及身體協(xié)調能力，培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢、不怕困難、堅持到底的意志品質。小班安全游戲教案4設計意圖：寶寶的安全，牽掛著家長和老師的心，因此，要及早對寶寶進行應付突發(fā)事件的訓練，只要寶寶能記住人名、地址、電話就可以訓練，以防患與未然。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。指導教師2名。包括寶寶的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號碼。活動結束： 總結寶寶游戲情況。有環(huán)保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情?；顒訙蕚洹坝须娢ｋU”的標志圖片一張、電插線板一塊。誰對誰不對（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風扇插頭往小嘴巴里一插，電風扇就轉了?！毙±鲜蠛苤钡卣f：“那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風扇轉起來。喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警。小班安全游戲教案7活動目標：初步了解水災發(fā)生時自救方法，提高保護自己的能力。提高幼兒使用門的安全意識。①教師：開關門的時候，手放在門縫處會不會有危險？為什么？ ②教師：隨便推拉擺弄門玩對不對？這樣可能會發(fā)生什么危險？（1）觀看動畫，了解使用門時一些安全與不安全的行為。）開關門動作輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門后玩游戲。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。編排情境表演。狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。三、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。）第四篇：《游戲要注意安全》教案《游戲要注意安全》教案——（武漢版）生命安全教育一年級第16課武漢市漢陽區(qū)翠微路小學 嚴俊設計理念：依據教材內容及學生的年齡特征設計教學，力求體現科學性和實用性。教材分析：《游戲要注意安全》是小學一年級生命安全教育中的內容?！爸腔畚荨敝袑π韧獾挠螒虬踩M行歸納總結。在體驗、感悟、回憶、交流中發(fā)現游戲中易出現的安全問題，增強學生的安全意識。教學準備：多媒體課件 安全星貼畫及安全星頭冠若干教學安排： 一課時 教學過程：一、趣中啟智，關注安全。)二、思中啟智，交流安全。教師以看動畫中 的游戲導入，不僅能吸引學生的注意力，而且教師的參與能拉近師生之間的距離，營造良好的課堂氛圍。B、從樓梯扶手往下滑。合作探究，提高能力①師：面對游戲中發(fā)生的種種意外，我們該怎樣保護自己免受傷害呢？我們一起來看看老師在游樂場拍到小朋友們玩游戲畫面，②以教師收集的資料或自己所熟悉的游戲安全事故為內容，探究避免游戲安全事故的方法。訓練場：看一看這些游戲能評幾顆星？（課件出示圖片）安全：三顆星 比較安全：兩顆星不安全：一顆星 不安全：零顆星A、學生看圖，完成安全星涂色。（設計意圖：發(fā)揮合作學習的優(yōu)勢，讓學生在小組內充分思考、交流，運用集體的智慧找到避免游戲傷害的方法。邊拍手邊讀安全游戲兒歌，真正做到將安全時刻牢記在心里！總結全課：師：同學們，生命只有一次，安全牢記心中。圖片12 結束語：生命只有一次 安全常記心中頁面轉換：點擊鼠標進入下一張幻燈片。我采用直觀圖片、情景再現等方式引導學生參與活動，讓學生了解游戲中要注意的安全事項。引導孩子們理解玩游戲時要注意的安全事項，知道玩游戲時不能爭搶，互相謙讓，一個一個的玩才安全。強調在游戲的時候要遵守游戲規(guī)則，有難度的游戲可以在大人的保護下進行，不要因為有難度就對游戲談虎色變，成了驚弓之鳥。課后反思：這一課是九年義務教育小學生命安全教育第一冊的第十六課，游戲要注意安全是學生十分熟悉的，每個人都有自己的感受，我在學生具體感受的基礎上，幫助學生分析，明確是非，提高道德認識。完成這節(jié)課的教學之后，我覺得如果在活動中再安排一段模擬游戲的環(huán)節(jié)，可能就能通過實踐得出真知，更進一步的增強學生的安全意識、自我保護意識和能力?！净顒訙蕚洹拷虒W掛圖和幼兒用書。但是生活中有很多地方十分危險，是小朋友不能去玩耍的?；顒诱归_：觀看教學掛圖。各種運輸車輛出入工地，不小心也會被撞傷。（2）教師引導幼兒理解第二幅圖的內容，即停車場危險，不能去玩耍。①教師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危險？倉庫里有什么危險？為什么不能去那里玩兒？ ②幼兒觀察描述，討論后回答。因此，不能去倉庫玩耍。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險，比如建筑物不牢固會發(fā)生坍塌，人會被掩埋在里面，非常危險。去那里可能會被卡住，還可能遇到蛇等危險動物，或者有很深的積水。我們再來看看一開始大家討論的，把沒有的內容補充上去吧。