小二班班級(jí)總結(jié)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 營(yíng)造更好的發(fā)展的空間，我們工作之余，很注重與家長(zhǎng)的交流、溝通，把幼兒在園的方方面面及時(shí)的反饋個(gè)給家長(zhǎng)們，讓他們及時(shí)的了解到幼兒在園的各方面的情況，本學(xué)年我們的區(qū)角活動(dòng)開展的非常成功，我們利用區(qū)角活動(dòng)開辦了家長(zhǎng)開放日，讓幼兒與爸爸媽媽互動(dòng)，為此我們準(zhǔn)備了豐富多彩的活動(dòng)，例如《把顏色寶寶送回家》《小小養(yǎng)魚塘》《圖書角》《小商店》《媽媽的新發(fā)型》等幾個(gè)區(qū)角。本學(xué)年開展的一切都很順利，孩子收獲很好，家長(zhǎng)都給予好評(píng)，我們用自己的辛勤耕耘換來了豐碩的果實(shí)！在未來的教育事業(yè)中我會(huì)更加努力！程 培第二篇：小二班班級(jí)總結(jié)峽山幼兒園二○一三學(xué)年第一學(xué)期小二班班級(jí)總結(jié)時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)霎時(shí)一學(xué)期過去了。這些寶寶剛來時(shí)，有些寶寶不會(huì)自己吃飯、不愛講話、不會(huì)穿脫折衣服、不會(huì)自己上廁所也不相信老師，但是經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班的寶寶在各方面都有所進(jìn)步，比如：每一位寶寶都會(huì)自己吃飯、睡覺和起床前都會(huì)穿脫衣褲，還能夠把衣服折的整整齊齊的、能夠自己上廁所，上好廁所會(huì)自己洗手、能夠有禮貌的說“早上好”、“謝謝”等簡(jiǎn)單詞語(yǔ)??。并且在空閑時(shí)間能夠帶著幼兒一起有感情的朗誦詩(shī)歌，演唱優(yōu)美的歌曲。到現(xiàn)在，有個(gè)別的幼兒能夠按照老師所說的方法去涂顏色，涂出來的效果非常的漂亮，但是對(duì)于能力稍弱的幼兒來說，涂得顏色還是不夠漂亮，還需加強(qiáng)，老師也還需多鍛煉能力稍弱的幼兒。為了讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園的情形，在早晚接待中，對(duì)有問題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得一致的教導(dǎo)方法。進(jìn)行了半日活動(dòng)。在這一學(xué)期中我取得的成績(jī)比如說：得到大多數(shù)家長(zhǎng)的認(rèn)可；與每一位小朋友都能建立一種良好的師生關(guān)系；常規(guī)培養(yǎng)從開學(xué)到現(xiàn)在幼兒有很大的改變（但仍存有很大的不足）；能夠認(rèn)真對(duì)待每一次要做的事情等。都是包辦。多給他動(dòng)手的機(jī)會(huì)，手能力，鍛煉手部小肌肉。同伴及時(shí)表?yè)P(yáng)，貼小星星的方法多鼓勵(lì)。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，而且一個(gè)個(gè)都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學(xué)習(xí)。所以本學(xué)期我們的重點(diǎn)定位培養(yǎng)孩子們的禮貌和規(guī)則意識(shí)。規(guī)則意識(shí)不是教師強(qiáng)加于幼兒的，而是需要幼兒通過認(rèn)知、理解而產(chǎn)生的一 種正確的、自發(fā)性的外在行為表現(xiàn)的活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)是幼兒獲得知識(shí)、情感、技能的重要途徑。因此，我們教師經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，互通幼兒成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴，爭(zhēng)取在教育方法、要求上取得一致。希望我們的孩子都能全面、健康、快樂地成長(zhǎng)。雖然工作上有些困難，但是，相信我們會(huì)在工作上齊心協(xié)力共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作。
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