【正文】 根據(jù)幼兒人數(shù)定獎勵品，（自定）好聽的音樂一些標(biāo)志活動過程：一、開始部分組織教學(xué)（小朋友，你們好，把你們的頭抬起來，讓我看到你們漂亮的臉蛋！知道我是誰嗎？我是某老師，問老師好。幼兒認(rèn)識顏色（小朋友們看，這都是些什么顏色呀？）逐個拿出彩條讓兒說出什么色。（3）、藍(lán)色，同上。教師說給小朋友們變一個魔術(shù)，（將彩條撕起碎片裝在小藍(lán)里），并抓起來給幼兒看，彩條變成小彩片羅，引導(dǎo)幼兒想：你們在什么地方看到過這種彩片，知道什么時候可以撒這種彩片？如結(jié)婚、過節(jié)，過生日，高興時等等。目的是復(fù)習(xí)顏色。如在找顏色一塊，讓幼兒在聽課的老師中找找，我們教師可說：“呀，你真聰明，那么我們請這位老師舉起你的手，讓全部小朋友都看見你漂亮的衣服）等。能說出自己在夏天的體驗。流程：過程：一、談?wù)務(wù)f說：夏天是什么樣的？二、故事欣賞《快樂的夏天》蟋蟀什么天氣去找好朋友的？找了那些好朋友？蟋蟀和好朋友們?yōu)槭裁从X得夏天很快樂？三、說說自己在夏天里的快樂感覺。對于嬰幼兒來說，手指的活動，是大腦的體操。（左手食指穿過孔，做蠕動狀）手指游戲4：手指鎖金鎖銀鎖咔嚓一鎖，大門開了（兩個拇指打開）老師來了（兩個食指打開），全體起立（十個手指一起直起來）做早操，一二、一二、一二、一（兩只手交差在一起左右擺動）跑步走（兩只手?jǐn)[動的頻率加快），立定（兩手停?。?，全體解散！（兩手打開）手指游戲5：五兄弟老大有力氣，（伸出大拇指）老二有主意，（伸出食指，指一指太陽穴）老三個最高，（伸出中指向上舉）老四有志氣，（伸出無名指）老五最最小，是個小弟弟。搗搗蒜（兩手小指相勾運動拇指）。小雞小雞啄啄（手形同上，右手中指與指指相碰如啄米狀）手指游戲8：手指游戲兩個拇指碰一碰，點點頭，（兩手做“頂呱呱”的姿勢，并排靠在一起，兩個拇指指尖點觸。（互相撓一下對方掌心，然后握個手。看誰的車兒做得好（拇指靠攏成小車形）。（抽回另一只手）手指游戲11：小老鼠，上燈臺小老鼠，上燈臺，（雙手食中二指順著腹部快速爬向頭頂。）咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕，（雙手食中二指從頭頂迅速滑向腹部。）拿錘子，（兩手握拳頭，左右搖晃）叮叮叮，（右手放在左手上做敲擊的動作）造房子（兩手做房子的造型放于頭上）手指游戲13：寶寶的小手爸爸瞧（左手從背后伸出，張開手指揮動）媽媽看（右手從背后伸出，張開手指揮動）寶寶的小手真好看（雙手一齊搖動）爸爸瞧（閉合左手，往背后收），媽媽看（閉合右手，往背后收）寶寶的小手不見了（雙手都放在背后了）爸爸媽媽快來看，寶寶的小手出現(xiàn)了（雙手從背后再拿出來）手指游戲14：手指睡覺老大睡了（兩手心向上，拇指彎曲）老二睡了（食指彎曲）大個子睡了（中指彎曲）你睡了（無名指彎曲）我睡了大家都睡了。這個游戲教會孩子認(rèn)識五官和身體的部位，讓他增強(qiáng)自己的身體意識。若能在幼兒園活動課中適當(dāng)穿插一些手指游戲，對調(diào)動幼兒參與活動的主動性和積極性很有幫助。第四篇：中班快樂手指謠20則 2民族幼兒園中班快樂手指謠20則俗話說：“十指連心”、“心靈手巧”。手的動作與人腦的發(fā)育有著極為密切和重要關(guān)系，對語言、視覺、聽覺、觸覺等的發(fā)展也有極大的助益。你敲鼓我敲鑼（械手上下運動食指，右手上下運動小指）。手指游戲2：手指兄弟兄弟十個分兩組（十指伸展手心向外），生來個子有高低（翻動兩手手心向內(nèi)）。老大碰碰頭（兩手大拇指相碰），老二碰碰臉（兩手食指相碰）。齊步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指隨口令向前彎屈，入列口令時拇指收回）。二勾銀（無名指相勾）。老先生又不見了（兩手撒開）。（左手伸食指，右手做爬來爬去的動作）兩只小螞蟻，爬上又爬下。（左手伸五個手指，右手做爬上爬下不停留動作）手指游戲6：手指謠時鐘說：滴答，滴答，滴答，滴答（兩手豎起食指左右擺動）剪刀說：咔嚓，咔嚓，咔嚓，咔嚓（食指與中指做剪刀）榔頭說：叮當(dāng)，叮當(dāng)，叮當(dāng)，叮當(dāng)（兩手握拳上下敲擊）機(jī)器說：轟隆，轟隆，轟隆，轟隆（兩手握拳屈臂轉(zhuǎn)動）小朋友拍手說：噼啪，噼啪，噼啪，噼啪，停！（有節(jié)奏地拍手，最后一下在頭頂停?。┦种赣螒?：手指開門（兩手并攏）一門開（兩個小指頭先開）進(jìn)不來二門開（兩個無名指再開）進(jìn)不來三門開（兩個中指開）進(jìn)不來四門開（兩個食指開）進(jìn)不來五門開開（手指都開）我進(jìn)來了（手腕靠一起做花狀、小朋友的頭對著手心點點頭）見到我的好朋友（十個手指彎彎動動）拉拉鉤（拉小指）敬個禮（除大拇指外手指動動）碰碰頭（大拇指碰碰）相親相愛（手腕磨擦）不分手（兩手握一起）手指游戲8：手指親親小指勾勾（小指互勾）。西一捶（左手捶右手心）南一捶（右手捶左手背）。（用食指、中指在寶寶身上輕輕夾）三叉子，叉叉叉。（拇指和小指伸開做抽煙狀）七鑷子，夾夾夾。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。手指游戲12：我有一雙小小手我有一雙小小手，小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）小手藏起來，小手藏起來。（把小手拿開，小腳歡快的踏一踏）手指游戲13：手指拍拍。）二門開開進(jìn)不來，（兩手大拇指相碰不動，食指豎起，相碰4次）三門開開進(jìn)不來，（兩手大拇指、食指相碰不動，中指豎起，相碰4次。）手指游戲1三條魚一條魚，水里游（雙手伸出食指，雙手胸前手心向下疊放做波浪狀）孤孤單單在發(fā)愁（雙手拇指與食指對碰，左右手互套兩次）兩條魚，水里游（雙手伸出食指與中指，雙手胸前手心向下疊放做波浪狀）搖搖尾巴點點頭（雙手豎起小指和拇指，先彎曲兩手小指，再彎曲兩手拇指）三條魚，水里游（雙手豎起中指、無名指、小指，雙手胸前手心向下疊放做波浪狀）快快活活做朋友（雙手指尖互碰兩次，互握兩次）手指游戲1我們的小手真靈巧一只小狗汪汪叫，（豎起大拇指，做小狗的耳朵）兩只小兔跳跳跳，(豎起食指和中指,做小兔的耳朵)三只孔雀真驕傲(大拇指和食指做孔雀的嘴)四只小鳥飛得高(四指做小鳥的翅膀)五只小貓喵喵喵(五指張開做貓爪)六只大象在洗澡(手指變成六做大象鼻子)七只烏鴉吃面包(手指變成七做烏鴉的嘴)八只小雞啄櫻桃(手指變成八做雞嘴)九只小蟲在吃草(手指變成九做小蟲爬)十個小孩哈哈笑。在日常生活中，幼師們也可以用手指游戲貫穿其中，對幼兒的語言發(fā)展和手部動作有促進(jìn)作用。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生手指靈活能力及模仿能力。能認(rèn)真上課，不打擾他人上課。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)手指指型： 合指 分指新授三、新授：導(dǎo)入：（伸出兩只手）這是什么？我們每個人都有兩只手，他們能做很多事，今天老師和同學(xué)們一起讓自己的兩只手動起來。學(xué)習(xí)兒歌并做手指操——五個好兄弟五個好兄弟兩個大拇指（兩手成拳相對，拳心面向身體，拇指伸直），比比一樣高（拳心相對，拇指并在一起），相互點點頭（兩手拳相對，拳心向身體，拇指向前彎屈），接著彎彎腰（拳心相對，拇指向前彎屈）兩個小拇指（兩手小指伸直）一樣都靈巧（兩手小指彎屈運動）相互拉拉勾 變成好朋友（兩手小指反復(fù)互勾）食指、中指、無名指（依次彈動食指、中指、無名指）樣樣事情離不了（兩手食指中指無名指彎屈運動）五個兄弟在一起（分指、合指）團(tuán)結(jié)起來力無比（拳頭）教師帶領(lǐng)學(xué)生熟讀兒歌之后，教師完示范動作講解要點，分節(jié)教授并指導(dǎo)四、鞏固練習(xí)：教師喊口令，齊做手指操。