數(shù)學(xué)二年級下冊第一單元教學(xué)計劃（五篇范文）-預(yù)覽頁
【正文】 一單元（解決問題）單元教材分析：本單元是在學(xué)生學(xué)會計算兩步式題的基礎(chǔ)上編排的。單元教學(xué)要求：結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的具體情境，使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問題的基本含義，學(xué)生用兩步計算的方法解決問題，知道小括號的作用。單元課時安排：約4課時第一課時 解決問題（一）教學(xué)內(nèi)容：課本第4頁例1教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同的方法解決問題。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。讓學(xué)生觀察畫面，提出問題。（1）應(yīng)該怎樣計算現(xiàn)在看戲的有多少人？（2）獨(dú)立思考后，把自己的想法在組內(nèi)交流。明確兩種方法的結(jié)果都是求現(xiàn)在看戲的有多少人，在解決問題的思路上略有不同。然后請幾名學(xué)生說一說解決問題的方法，給有困難的學(xué)生以啟發(fā)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)：從不同的角度發(fā)現(xiàn)并提出問題以及不同的方法解決問題。教師適當(dāng)啟發(fā)引導(dǎo)：還剩多少個面包？學(xué)生自由發(fā)言，提出問題。（3）選派組內(nèi)代表在班中交流解決問題的方法。把兩個小算式你能寫成一個算式嗎？學(xué)生嘗試列綜合算式。小結(jié)。匯報解決問題的思路時，強(qiáng)調(diào)小括號的使用。通過解決具體問題，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和熱愛數(shù)學(xué)的良好情感。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣二、合作交流，探索新知（課件出示）觀察主題圖問：看到這個畫面，你想知道什么？學(xué)生自由發(fā)言。把學(xué)生解決問題的方法記錄在黑板上。小結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：查漏補(bǔ)缺，反饋出現(xiàn)的問題，提高學(xué)生解決問題的準(zhǔn)確性和多樣性。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣二、合作探索，鞏固新知（課件出示）第9頁做一做主題圖，學(xué)生獨(dú)立解答后合作交流討論。完成第4題學(xué)生獨(dú)立完成表格，并說說怎么算總分。運(yùn)用乘法和加法（或減法）兩步計算解決問題。單元教學(xué)重、難點(diǎn)：小括號的使用。除法的初步認(rèn)識分兩個層次：第一，以生活中常見的“每份同樣多”的實(shí)例合活動情境，讓學(xué)生建立“平均分”概念。首先在除法的初步認(rèn)識教學(xué)中孕伏解決問題的內(nèi)容。使學(xué)生初步認(rèn)識乘、除法之間的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。單元教材分析：學(xué)生上冊已學(xué)了如何辨認(rèn)角和直角，知道角的大小與 兩邊張開的程度有關(guān)，并會判斷角與直角。單元教學(xué)要求：生結(jié)合生活情景能辨認(rèn)銳角和鈍角，能用自己的語言準(zhǔn)確地描述銳角和鈍角的特征。知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。著重讓學(xué)生在熟練掌握用口訣求商一般方法的基礎(chǔ)上，綜合應(yīng)用表內(nèi)乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍復(fù)雜的涉及乘、除運(yùn)算的實(shí)際問題。單元教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生熟練應(yīng)用乘法口訣求商；使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際問題中抽象出一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的數(shù)量關(guān)系的過程，會用乘法口訣求商的技能解決實(shí)際問題。包括數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)的順序和大小比較、近似數(shù)以及數(shù)百、整千數(shù)的加減法。它不僅是大數(shù)的計算的基礎(chǔ)，而且是在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，必須讓學(xué)生切實(shí)學(xué)好。能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。單元教學(xué)重、難點(diǎn)：萬以內(nèi)數(shù)的讀寫是本單元的教學(xué)重點(diǎn)，而其中的數(shù)的組成、數(shù)位的意義等概念又是讀寫數(shù)的重點(diǎn)。單元課時安排：約8教時第六單元：單元教學(xué)計劃單元教學(xué)內(nèi)容：克和千克 課本P85~90頁。通過多種方式幫助學(xué)生建立1克和1千克的觀念。單元教學(xué)重點(diǎn)：掌握質(zhì)量單位：克、千克。單元教材分析：本單元主要教學(xué)口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，筆算幾百幾十加、減幾百幾十以及加減法估算。單元教學(xué)要求：使學(xué)生能夠正確口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會正確計算幾百幾十加、減幾百幾十。單元教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)具體情況選擇設(shè)適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識，體驗解決問題策略的多樣性。單元教學(xué)內(nèi)容：繼續(xù)認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（一格代表五個單元）和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表。本冊教學(xué)內(nèi)容更加注重對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的初步分析。３、通過對周圍現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作 意識和創(chuàng)新精神。單元教學(xué)要求：使學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)的排列規(guī)律。數(shù)列相鄰兩項的差組成一個新的數(shù)列，這個數(shù)列是一個等差數(shù)列。3．一個數(shù)，千位上是5，個位上是2，這個數(shù)是（）。8．最大的三位數(shù)與最小的四位數(shù)相差（）。三、讀出下列各數(shù)。1．動物園在“兒童節(jié)”一天賣出1500張，上午賣出900張，下午賣出多少張？2．一盤蘋果連盤子共重760克，盤子重200克，蘋果重多少克？3．學(xué)校為學(xué)生配備新桌椅，已經(jīng)送來200套，還少470套，學(xué)校定了多少套新桌椅？
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