十幾減9、8、7、6說課稿-預(yù)覽頁
【正文】 是訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算技能，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)當(dāng)減數(shù)從大到小變化時(shí)，差會從小到大變化的規(guī)律，向?qū)W生滲透函數(shù)思想。注重讓學(xué)生通過與小組及全班同學(xué)的交流合作，體驗(yàn)十幾減6的計(jì)算方法多樣性，并引導(dǎo)學(xué)生比較與優(yōu)化方法，培養(yǎng)學(xué)生交流的能力與合作意識 教學(xué)重點(diǎn)：理解“十幾減6”的算理，能正確計(jì)算“十幾減6”。問：1）從12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？為什么？2）還剩多少朵？設(shè)計(jì)意圖：1是為了讓學(xué)生會計(jì)算拆數(shù)，為十幾減6的破十法和想加算減法做準(zhǔn)備。4）挑一種喜歡的方法和你的同桌說一說。教材簡析：20以內(nèi)退位減法對進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)計(jì)算和其他數(shù)學(xué)知識非常重要，必須在理解算理的基礎(chǔ)上學(xué)會計(jì)算方法。（3）、讓學(xué)生通過自己提出問題，解決問題的過程感受數(shù)學(xué)來源于生活。二、說教法：本節(jié)課屬于計(jì)算教學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、自主探索和合作交流。由于學(xué)生生活背景和思考角度的不同，所使用的計(jì)算方法必然是多樣的，教學(xué)中應(yīng)尊重學(xué)生的想法，鼓勵(lì)他們用不同的方法解決問題，提倡算法多樣化，使每個(gè)學(xué)生找到適合自己的方法。通過靈活、有趣的練習(xí)，鞏固計(jì)算方法，提高計(jì)算技能。(屏幕顯示課本第10~11頁的游園會全景圖)。本節(jié)課以159為突破口，在重點(diǎn)研究十幾減9的基本思路時(shí)，先讓學(xué)生獨(dú)立思考，借助手中的學(xué)具，擺一擺、想一想，然后在小組內(nèi)討論交流所用的方法。方法的多樣化為學(xué)生提供了獨(dú)立思考的空間，尊重了學(xué)生的個(gè)性，使不同層次學(xué)生的思維能力得到了發(fā)展。然后再在全班交流自己喜歡的方法。讓學(xué)生獨(dú)立作業(yè)。(2)完成“做一做”第2題。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。小組合作，全班訂正。第四篇：十幾減7口算練習(xí)２０以內(nèi)口算練習(xí)姓名周五讀（）周六讀（）周日讀（）11+3＝ 10－7＝ 16－3＝ 18－7＝ 13－8＝18－6＝15+2＝ 11－8＝8+5＝ 12－5＝128＝ 6+9＝ 4+9＝ 8+7＝ 18－4＝19－9＝12－6＝11－8＝15－9＝8+7＝ 7+5＝ 17－8＝ 18－4＝ 19－9＝ 3+8= 11－7＝ 16－4＝ 17－2＝ 12－8＝ 17－9＝ 16－7＝ 18－9＝ 18－7＝ 15－9＝17－9＝ 16－8＝ 17－9＝ 18－9＝ 14－7＝ 11－8＝ 6+6＝ 11－8＝ 11－２＝ 5+7＝ 16－9＝ 13－9＝ 11－9＝ 1３－４＝ 17－8＝12+8＝ 4+13＝ 4+9＝ 15－2＝ 124＝ 7+4＝ 109＝ 13－9＝ 1２－３＝ 12－6＝ 11－8＝ 13－7＝ 13－５＝ 16－8＝ 17－8＝12－5＝ 16－9＝ 14－7＝ 15－7＝ 12－8＝ 12－7＝ 15－6＝ 14－9＝ 1４－６＝13－6＝ 14－6＝ 14－9＝ 17－9＝ 15－8＝ 16－3＝ 15－6＝ 18－4＝ 19－6＝ 14－9＝ 11－8＝ 13－7＝ 11－7＝ 12－6＝ 11－8＝ 16－4＝ 1３－４＝12－8＝ 10－5＝ 12－8＝ 11－9＝ 15－6＝ 1３－7＝ 11－7＝ 16－7＝ 12－9＝ 17－8＝ 11－8＝ 16－7＝13－8＝ 18－6＝ 16－3＝ 17－8＝ 15－2＝ 14－9＝ 15－8＝ 15－7＝ 11－8＝ 15－7＝ 13－7＝ 12－6＝ 12－9＝ 13－6＝ 12－3＝ 15－6＝ 14－9＝ 17－7＝ 15－5＝17－9＝ 16－8＝ 10－7＝ 16－8＝ 16－7＝ 15－6＝ 11－7＝ 13－8＝ 17－9＝ 1２－6＝ 14－8＝ 18－9＝ 17－9＝ 12－9＝ 11－7＝ 1４－５＝12－3＝ 16－9＝ 14－6＝第五篇：十幾減6教學(xué)設(shè)計(jì)《十幾減6》教學(xué)設(shè)計(jì)東川區(qū)第四小學(xué)舒秦偲教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊教材13頁例14頁例3。教學(xué)難點(diǎn)能夠運(yùn)用多種方法進(jìn)行口算并且正確率高。二、探究新知同學(xué)們，在之前的十幾減9的學(xué)習(xí)中，我們不但學(xué)到了十幾減9的計(jì)算方法，還幫小丑解決了一個(gè)問題，今天，游樂場里有一只小動(dòng)物又遇到困難了，我們一起去幫幫它吧！1．教學(xué)例2。2．突出運(yùn)用“破十法”進(jìn)行鞏固練習(xí)太好了，老師這里也有一個(gè)問題要同學(xué)們幫我解決，出示實(shí)物，（這個(gè)盒子里原來有15顆糖，可是被我吃了8顆，誰來幫老師算算我盒子里還剩下幾顆糖？）怎樣列算式？請把算式寫在你的練習(xí)本上。（3）總結(jié)出規(guī)律：十幾減8就等于幾加2。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1