20xx株洲政法干警考試行測中等差數(shù)列的解題思路-預(yù)覽頁
【正文】 一定的解題方法和技巧。最典型的等差數(shù)列就是1,2,3,4,5，……這個自然數(shù)列，公差是1。因?yàn)橘|(zhì)數(shù)不具備進(jìn)行拆分尋求規(guī)律的可能性。解析：從數(shù)列變化趨勢角度分析，遞增平穩(wěn)，本題屬于比較典型的二級等差數(shù)列。二級等差數(shù)列：一次作差后得到的差數(shù)列是等差數(shù)列的稱為二級等差數(shù)列。含有0的數(shù)列很有可能是等差數(shù)列，因?yàn)?不易做遞推變化，多在等差數(shù)列或多次方數(shù)列中出現(xiàn)。95 0 6(13)作差5 6 7 公差為1的等差數(shù)列第四篇：2014年安徽政法干警考試：行測中等差數(shù)列的解題思路【導(dǎo)讀】安徽政法干警考試網(wǎng)為您提供：2014年安徽政法干警考試：行測中等差數(shù)列的解題思路，歡迎加入安徽政法干警考試交流群：25350358。這個常數(shù)叫做該等差數(shù)列的公差。二、等差數(shù)列的特征歸納數(shù)列中出現(xiàn)個別質(zhì)數(shù)的，一般都是等差數(shù)列。三、例題分析【例題1】9，5，0，6，() 【答案】A。這類題目主要考查考生運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷的能力。二、從定義本身入手進(jìn)行分析和判斷，不要憑借自己已有的概念去衡量，特別是當(dāng)試題的定義與自己頭腦中的定義之間存在差異時，應(yīng)以題目中的定義為準(zhǔn)。根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象最不能用盲人摸象來形容的是：，接觸到富裕示范區(qū)后，就得出結(jié)論說此地經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞得好，忽然發(fā)現(xiàn)局長的領(lǐng)導(dǎo)能力極差，只抽取了極少數(shù)事例進(jìn)行調(diào)查，班主任只聽取了某些班干部的意見【關(guān)鍵詞】不全面、固執(zhí)一點(diǎn)、亂加揣測【深度分析】盲人摸象的定義要點(diǎn)是：對事物了解不全面。
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