【正文】 二)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣幼兒園有老師、有保育員，但是，畢竟不能和家里的“一對一”照顧相比。(三)減輕孩子的壓力從現(xiàn)在開始,孩子要一個(gè)人面對一個(gè)新的環(huán)境，要獨(dú)自遇到很多的挫折,我們家長該怎樣注意孩子的心理保健呢?這就需要你的鼓勵(lì)啦,你應(yīng)該多與老師溝通他在幼兒園的生活細(xì)節(jié),并不吝嗇地給他大拇指,細(xì)心地具體地給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),增強(qiáng)他的自信,減少他在幼兒園感受的壓力。在新環(huán)境里，一件熟悉的玩具不僅將幫助孩子找到家的感覺，還能讓他（她）在新伙伴中更受歡迎！(六)強(qiáng)化營養(yǎng),湯水保健孩子進(jìn)入幼兒園,生理心理都會(huì)不同程度的有些波動(dòng),可能有的孩子突然改變了環(huán)境,心理焦慮更明顯,食量減少,身體抵抗力也減弱。分離焦慮的表現(xiàn)： 幼兒來到一個(gè)新環(huán)境，其心理受到一定的沖擊，分離焦慮隨之產(chǎn)生，其主要表現(xiàn)在哭鬧、身體不適、逃避、緊張、恐慌和采取能使其獲得安全的行為。出現(xiàn)身體不適的一部分原因是因?yàn)楹⒆拥慕佑|面變廣，孩子生病的概率自然也會(huì)隨之提高，另一部分原因則是在進(jìn)入新的環(huán)境中會(huì)因?yàn)樾睦淼淖兓g接的引起生理上的變化，出現(xiàn)感冒、咳嗽等等身體不適的現(xiàn)象，同時(shí)，還會(huì)有一些孩子以身體不適為借口，逃避上幼兒園。子惠小朋友的性格較為內(nèi)向，相對文靜、膽小些，不會(huì)大膽的表達(dá)自己的情感，經(jīng)常是一個(gè)人坐在椅子上，流淚、難過。（一）家長方面在當(dāng)今的社會(huì)大多是421的家庭，孩子成為家庭的中心，4個(gè)老人、爸爸媽媽一起圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，對于孩子的任何要求都是盡量的滿足，生怕孩子受到半點(diǎn)委屈。（二）幼兒方面幼兒入園分離焦慮是每個(gè)個(gè)體先天的物性本能，但不同孩子表現(xiàn)出來的分離焦慮卻各有不同。許多孩子在入園時(shí)不敢或者是不知道該如何表達(dá)自己的要求，不知道如何與人交流，從而使自己變得孤單、無助。相對與家庭生活來說，失去了一定的自由，同時(shí)也是去了一定的被重視感。鼓勵(lì)孩子出去交往，家長可以采用放出去、請進(jìn)來的方法，鼓勵(lì)孩子與陌生人交往，尤其是和同齡的小伙伴玩，以培養(yǎng)他們的交往能力和樂群性。因此家長應(yīng)在自己的言行中以積極的態(tài)度鼓勵(lì)孩子：“幼兒園是一個(gè)快樂的地方，有許多小朋友，老師很愛他們”，幫助孩子對教師產(chǎn)生好感和信任感，形成安全感。另外，家長還要按時(shí)接幼兒，不能讓孩子在入園后的前幾天里感覺離開父母的時(shí)間過長，從而產(chǎn)生焦慮的心理，造成對幼兒園的恐懼，拒絕入園。家長不能因孩子的哭鬧就責(zé)備老師或不讓孩子上學(xué)，盡量安撫孩子不要責(zé)怪孩子，離開時(shí)和孩子道別，并溫柔而堅(jiān)定的和孩子說，你會(huì)準(zhǔn)時(shí)來接他，然后堅(jiān)定的離開。這樣晚睡晚起、生活缺乏規(guī)律的幼兒，可不是幼兒園喜歡的新生！一般來說，幼兒園要求孩子上午8:30入園，孩子太晚到，就會(huì)錯(cuò)過很多早間活動(dòng)。如果你的孩子還不會(huì)自己穿衣、穿鞋、洗臉，這幾天開始試著讓他（她）自己做做這些事情。(四)不隱瞞孩子的疾病史如果孩子有慢性疾病、忌諱或過敏體質(zhì)等特殊情況，千萬要告訴老師或保健醫(yī),因?yàn)槲覀冊谥贫刻斓臓I養(yǎng)食譜時(shí),會(huì)考慮孩子的體質(zhì),疾病,而特殊處理。幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會(huì)的第一步，幼兒入園前還生活在熟悉溫暖的家庭中，是家庭中的小皇帝、小公主，而到幼兒園后，而面對的是一個(gè)陌生的環(huán)境及素不相識的保教人員，一切都難以接受，幼兒就不可避免地產(chǎn)生一種惶恐、不安，害怕，甚至由于語言表達(dá)能力較差，稍不如意就會(huì)發(fā)脾氣，哇哇大哭，所以我們將怎樣才能使剛?cè)雸@的幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，作為新生入園工作的重點(diǎn)，爭取盡快使幼兒適應(yīng)新環(huán)境，穩(wěn)定情緒。讓幼兒感到老師像媽媽一樣親近。對家長的囑托，要認(rèn)真聽??；對有病幼兒帶來的藥物，要標(biāo)記幼兒的姓名、藥名、服藥時(shí)間和服藥量，按時(shí)給幼兒服用。另外，在平時(shí)的工作中，我們還將通過家訪、書面聯(lián)系、電話聯(lián)系等，共同溝通孩子的進(jìn)步與不足，使家長了解，家園的工作目標(biāo)就在于培養(yǎng)幼兒的各方面能力，促進(jìn)孩子的進(jìn)步。家長們也會(huì)由此而放心送下孩子就離開的。教會(huì)幼兒正確使用餐具。家園共育，使幼兒健康成長組織管理幼兒的一日生活是不平凡而瑣碎的，然而幼兒體、智、德美全面協(xié)調(diào)發(fā)展的教育正是通過這些平凡瑣碎的活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行的。我們深知任重而道遠(yuǎn)，孩子們身心健康的發(fā)展是我們共同的心愿，我們將付出所有的愛心、耐心和細(xì)心，讓快樂伴隨孩子們成長的每一天，成長為三好陽光兒童。2．幼兒園對全體教職工進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育，增強(qiáng)安全意識及責(zé)任感。6．嚴(yán)格門衛(wèi)制度和幼兒接送制度：家長憑接送卡接送幼兒，如提前離園必須填寫《幼兒離園登記單》，如委托非家庭成員接幼兒，必須提前電話通知本班教師；來訪、咨詢者必須在門衛(wèi)登記，經(jīng)門衛(wèi)與園領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系準(zhǔn)予接待后方可進(jìn)園。入園前家長提供幼兒戶口簿復(fù)印件、監(jiān)護(hù)人身份證復(fù)印件1份（A4紙）。如有發(fā)現(xiàn)不符合幼兒入園的健康狀況要求的，請及時(shí)退園。（2）如未帶接送卡接幼兒時(shí)應(yīng)主動(dòng)到門衛(wèi)處填寫“幼兒離園登記單”并請本班教師及園長簽字后交給門衛(wèi)。非開園門時(shí)間無特殊原因家長不得入園，有事提前接幼兒，請事先與班主任聯(lián)系（如委托非家庭成員來接幼兒，必須提前電話告知本班教師）。10．凡入園在冊的幼兒須于每學(xué)期的最后一個(gè)月15日前為幼兒交納下一個(gè)學(xué)期的費(fèi)用，以便園方做好統(tǒng)籌工作。12．由于小朋友年齡較小，而且第一次離開家人來到新的環(huán)境中，孩子們有哭鬧的情緒是非常正常的，所以請各位家長積極配合班級老師工作，每天送幼兒入園時(shí)不要在幼兒園逗留。16．家長須為幼兒上意外保險(xiǎn)，并在第一次交費(fèi)時(shí)提交保單復(fù)印件一份（如沒上意外險(xiǎn)請?jiān)谟變簣@上幼兒集體意外險(xiǎn)）。幼兒家長簽字：幼兒園蓋章：2020年X月X日2020年X月X日