【正文】 和復(fù)習(xí)工作，同時也為非畢業(yè)班的教師做好鋪路工作。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范?！弊寱闩c教師一路同行。鼓勵語文老師勤于筆耕。規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅(jiān)決反對無針對性的題海戰(zhàn)，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。鼓勵教師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思，總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、體會、困惑及難題。(2)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，青年教師是學(xué)校的主力軍，是學(xué)校的希望。三、本學(xué)期主要工作安排三月份：制訂教研組工作計(jì)劃。賈偉老師語文公開課。七月份：教學(xué)檢查(全校語文作業(yè)批閱、教案備寫情況)。小學(xué)語文教研組計(jì)劃3指導(dǎo)思想：以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。以課程改革為契機(jī)，堅(jiān)持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價機(jī)制，實(shí)現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。加強(qiáng)課題研究，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)。(二)提高教研組活動質(zhì)量，服務(wù)于教學(xué)，探討交流，集思廣益。(三)在閱讀教學(xué)中通過多元評價，提高學(xué)生的質(zhì)疑、探究能力，根據(jù)高段的特點(diǎn)，在教學(xué)時注意寫作方法的滲透指導(dǎo)，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點(diǎn)，及時有效地提高學(xué)生的習(xí)作水平。(四)各項(xiàng)常規(guī)工作，作業(yè)認(rèn)真批改，及時訂正講解，教好每一位學(xué)生。，保證合格率，提高優(yōu)良率。三、具體工作安排九月份：“開學(xué)第一課”工作，及時訂正評價反饋。：“群文閱讀”“我愛學(xué)習(xí)”項(xiàng)目學(xué)評十一月份：：如何指導(dǎo)學(xué)生做好有效閱讀。，商討改進(jìn)措施。、展示活動。促進(jìn)教師專業(yè)成長。身邊名師具有更好的示范和引領(lǐng)作用，景山分校語文名師眾多，我們要發(fā)揮這一優(yōu)勢，邀請校長、校長助理或王主任為我們上示范課。教材是解讀文本的“本”，任何解讀都要以教材為本，忠實(shí)于教材。在文本解讀基礎(chǔ)上，形成教學(xué)思路，確立教學(xué)設(shè)計(jì)，并最終形成教案(教案可以是紙質(zhì)稿也可以是電子稿、教學(xué)后記可以發(fā)表在自己的教育博客)要求：備有效課、備優(yōu)質(zhì)課。教研組的匯報課、觀摩課、推門課都盡可能朝這個目標(biāo)努力。相關(guān)要求一、作業(yè)種類(黑體部分為各年級均有，非黑體為三年級以上有(含三年級)。二、作業(yè)統(tǒng)一要求用筆：同一次作業(yè)用筆顏色統(tǒng)一，同一種類作業(yè)盡可能用筆顏色統(tǒng)一。三、具體作業(yè)要求日記：時間、天氣、內(nèi)容。背誦：凡是要求背誦的課文，要求學(xué)生一定要過關(guān)。對學(xué)生錯誤要明確標(biāo)示。作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)程式：正誤標(biāo)識、等級、日期、批語(批語有針對性，要求人性化)單元教學(xué)結(jié)束后都要組織一次測試，測試具體時間由教師安排，測試必須全批全改，并做好分?jǐn)?shù)登記。備檢作業(yè)為日記、讀書筆記。教案檢查主要形式為抽查和優(yōu)秀教案的交流學(xué)習(xí)。教學(xué)反思通過教育敘事(案例)研究實(shí)現(xiàn)，教育敘事研究就是講述老師自己的教學(xué)故事(教學(xué)過程中的感觸、思考、困惑記錄，幫助自己審視自己的教學(xué)行為)。根據(jù)學(xué)校語文學(xué)科組的特點(diǎn)，我們同伴互助的形式為(優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師)、(圍繞一定主題召開，每位教師先提交書面材料，根據(jù)時間和實(shí)際情況確立發(fā)言人或聽專家報告)。【備課(個人集體結(jié)合)、上課、評課(執(zhí)教者說課、專家點(diǎn)評)】開展學(xué)科競賽，為學(xué)生提供展示平臺。周次日期每周工作要點(diǎn)負(fù)責(zé)人各備課組制定教學(xué)進(jìn)度表。在上學(xué)期的教研活動中，各位老師都能支持工作，積極參加教學(xué)研討活動，積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競賽。，深入開展課堂教學(xué)研究，向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。，備課組長督促引導(dǎo)，溝通交流教學(xué)方法，發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。每月檢查一次教案和作業(yè)，重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握，教具的準(zhǔn)備，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。作業(yè)規(guī)范，活動創(chuàng)新。教學(xué)檢查。十一月份：部分老師上研討課。一月份：。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。精心打造自主高效語文課堂。三、主要工作加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。備課時，要在深入分析每個單元(或每個系列)教材的基礎(chǔ)上。(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，互相聽課，共同提高。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。本學(xué)期，我們語文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個方面的管理，讓“師徒結(jié)對，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。四月完善個人常規(guī)，以備學(xué)校檢查。五月期中考試及質(zhì)量分析集體備課校級公開課、評課“大閱讀”手抄報比賽。七月常規(guī)檢查、總結(jié)。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路，要求結(jié)合本校存在的問題，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。抓好課題研究，深化教學(xué)改革。（2）語文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)（本文來自本網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請保留此標(biāo)記。組織各種語文活動，讓生活充滿語文。五月份：部分老師上研討課；組織手抄報評比活動；每月教學(xué)檢查。積極開展專題研究，重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，不斷更新教學(xué)觀念，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。課堂教學(xué)：10%在區(qū)內(nèi)有較強(qiáng)的影響力，20%高效課，60%實(shí)效課，100%有效課，杜絕無效，負(fù)效課；100%學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。學(xué)生活動：開展豐富多彩的活動，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。樹立先進(jìn)的語文課程理念。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度，認(rèn)真組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)。以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。圍繞學(xué)校“古詩文誦讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。1組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動，利用利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。五、具體安排九月份：制定各學(xué)科、各教研組、學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃組織學(xué)習(xí)教材的編寫原則推門聽課活動上報“人人一堂研究課”安排表，并按表實(shí)施。月檢十二月份：學(xué)生硬筆書法比賽優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)（每位老師至少一篇）各教研組每周進(jìn)行集體備課、聽評課活動中、高年級學(xué)生古詩文誦讀匯報。工作要點(diǎn)：一、深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。備課組在開學(xué)第1周安排好一學(xué)期的主要活動內(nèi)容。二、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。要控制期末復(fù)習(xí)時間，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。3）組織好每學(xué)期的校級研究課。5）每位教師可在備課組長的安排協(xié)調(diào)下出好學(xué)生的練習(xí)卷。1．教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。為了讓每一位教師都能上出一堂好課，學(xué)校將請專家進(jìn)行聽課評課。統(tǒng)一作業(yè)格式要求、統(tǒng)一批改要求及打星加分要求。讀書體會交流。新教師匯報課。（三年級組主持）一月：制定期中復(fù)習(xí)計(jì)劃，各位教師