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地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)查-預(yù)覽頁

2024-10-25 17:21 上一頁面

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【正文】 境、與自然界的相互關(guān)系和歷史條件的變化不斷使這種代代相傳的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到創(chuàng)新,同時使他們自己具有一種認(rèn)同感和歷史感,從而促進(jìn)了文化多樣性和激發(fā)人類的創(chuàng)造力。第三。百葉龍由17人兩手分持特制的道具表演。百葉龍的光鮮無疑是勞動人民將它一次一次的保留下來的,看著這些文化保留下來的痕跡,老板姓將它創(chuàng)新將它改革,把百葉龍屬于我們長興人民的標(biāo)志一步一步推向了社會,而今社會進(jìn)步了人民的生活水平好了許多人將它分解了改變了:第一:保護(hù)意識弱:現(xiàn)在很多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表成為商標(biāo)販子最新“蠶食”的目標(biāo),而長興“百葉龍”被一位福建商標(biāo)販子注冊成第25類服裝鞋帽商標(biāo),并網(wǎng)上公開叫賣轉(zhuǎn)讓價300萬。一個非物質(zhì)文化遺產(chǎn)被烙上商標(biāo)這個經(jīng)濟(jì)元素后,“百葉龍”身價陡增:長興人把這三個字成了瓜子商標(biāo)、礦泉水商標(biāo),相關(guān)產(chǎn)品價格都有不同幅度上漲。把握時機(jī),結(jié)合文化發(fā)展各項事業(yè)開展普查工作。這些非物質(zhì)文化我們也應(yīng)該保護(hù)起來,去做更好的創(chuàng)新也發(fā)展,這樣文化的保護(hù)與傳承有了更加好的保證。第三:利用媒體的手段,加大對文化遺產(chǎn)的宣傳力度。第二篇:非物質(zhì)文化遺產(chǎn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn),不僅是一個民族生生不息的根脈,更是傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長的精髓。無論是小學(xué)、中學(xué)還是大學(xué),每個階段的學(xué)生都有著對知識和文化的渴求,而非遺文化的傳遞,如何培植興趣才是重點。對很多非遺項目,往往面臨著“人走技失”的困局。文化遺傳作為寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)其蘊(yùn)含著民族文化的深厚底蘊(yùn),傳承文化遺傳就是保護(hù)我們共有的精神家園。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中領(lǐng)略本土“非遺”文化遺傳的獨特魅力不僅有利于學(xué)生加深對本土“非遺”文化的理解,更有利于本土“非遺”文化的傳承與發(fā)展。創(chuàng)設(shè)環(huán)境,讓學(xué)生在耳濡目染中接受文化環(huán)境熏陶。民間藝術(shù)獨特的魅力,大師精彩絕倫的表演,吸引了大批的幼兒及家長駐足觀看,大家紛紛送上了熱烈的掌聲,與此同時每個班級都開展了豐富多彩的民間游戲活動,幼兒與家長都積極參與其中??梢哉f,在非遺傳承上,我們需要不斷創(chuàng)新載體和形式,借助一切可以利用的手段,共同呵護(hù)非遺的傳承??倳浽谥v話中談到:“中國傳統(tǒng)文化博大精深,學(xué)習(xí)和掌握其中的各種思想精華,對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處。師者,傳道授業(yè)解惑者也。全國中小學(xué)校紛紛邀請大師名家走進(jìn)校園,與孩子們一起互動,為幼小的心靈種下傳統(tǒng)文化的種子。除了古文經(jīng)典,中秋、重陽、清明、春節(jié)等文化傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗,傳統(tǒng)戲曲戲劇,傳統(tǒng)禮儀,等等,都是目前學(xué)校傳統(tǒng)文化教育中的“短板”。而孩子天生對文化美的鑒賞力,需要家長、學(xué)校、老師、社會形成一個呵護(hù)“傳統(tǒng)美”的氛圍,這樣,在孩子們的心目中,就會對“傳統(tǒng)文化之美”有一個內(nèi)心的意愿和感受。不管今后從事什么樣的職業(yè),一定要有對本民族文化的欣賞力,這表示民族生命力和精神的成長。包括:(一)傳統(tǒng)口頭文學(xué)以及作為其載體的語言;(二)傳統(tǒng)美術(shù)、書法、音樂、舞蹈、戲劇、曲藝和雜技;(三)傳統(tǒng)技藝、醫(yī)藥和歷法;(四)傳統(tǒng)禮儀、節(jié)慶等民俗;(五)傳統(tǒng)體育和游藝;(六)其他非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。完整:有一整套完整全面的體系,會唱1~2首歌不是完整,起碼繼承了較多的,較全的內(nèi)容。比如說我們現(xiàn)在所在的直隸總督署大院里,知道這個院子曾經(jīng)有過很多主人,這些人很多都是大人物,這些人在中國近代史上是叱咤風(fēng)云的人物。那些東西是有價值的,應(yīng)該把它保護(hù)好了,用什么辦法保護(hù),怎么保護(hù),這是我要思考的問題。比如說重要歷史街區(qū),歷史板塊,標(biāo)志性的建筑物,等等,這個必須是
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