團結(jié)互助力量大教學(xué)案例-預(yù)覽頁
【正文】 【活動重點】了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法，并嘗試合作?！净顒訙蕚洹?課件、布條、障礙物等 【活動過程】一、在情景中初步感知“合作”激趣導(dǎo)入：①同學(xué)們，喜歡看動畫片嗎？（喜歡?。シ艅赢嬈度齻€和尚》（設(shè)計意圖：以動畫片導(dǎo)入可以吸引學(xué)生的注意力，并借此讓他們初步感知與人合作的重要。（用多媒體展現(xiàn)多幅愉快合作的畫面）如：（課件出示“音樂會”圖片）在音樂會上，正是由于樂手們相互配合，團結(jié)協(xié)作，才為人們帶來了美妙的音樂，才會讓演奏獲得成功。）二、活動體驗——團結(jié)合作的重要性“折筷子”①師：同學(xué)們，知道團結(jié)的力量到底有多大嗎？下面我們來做個實驗——折筷子。另外兩名工人的眼睛被煙熏得睜不開，火越來越大了，必須馬上離開。所以說，合作需要信任，需要互相幫助，這樣才能干好一件事情。B、每個小組用一個呼拉圈，套在兩個學(xué)生的手中，游戲開始就請大家快速地穿過呼拉圈。（你們?yōu)槭裁茨苋〉糜螒虻某晒δ?）B、失敗者談體會。）三、親身感受，提升對合作的認識①過渡：其實在我們的學(xué)習和生活上有很多地方同樣需要合作。下面讓我們在歌聲中再次享受合作的快樂吧?。úシ鸥枨侗娙藙潣_大船》）朱力.第二篇：團結(jié)合作力量大團結(jié)合作力量大活動目標：1．通過本課的學(xué)習充分認識合作的重要性，讓學(xué)生懂得合作的快樂，讓學(xué)生理解一個人的力量是弱小的，只有當他融入集體之中，個人的創(chuàng)造潛力才能得到發(fā)展。誰還來試試？你有辦法吃到水果嗎？2，感悟分享：通過這個活動你有什么感受？ 其實生活中難免會遇到困難、挫折，僅靠一個人的力量是不能解決的，這就需要團結(jié)，也需要合作。要想團結(jié)合作好應(yīng)該怎么辦？事先商量不可少，還要相互理解、信任、勇于擔當、相互鼓勵。大自然到處是一片生機勃勃的景象。當我陶醉在花中時，一只小蟲爬進了花壇里邊。說干就干，我把小蟲放在螞蟻前，他倆立刻打了起來。終于，小蟲沒力氣了，大小螞蟻一起把小蟲給咬死了。教育學(xué)生要關(guān)心集體，熱愛集體，為集體做貢獻。）：又依次拿出兩只筷子，三只筷子，直至一個學(xué)生用兩手無法將其一起折斷為止。如果我們多請幾個同學(xué)，也照樣能把多根捆在一起的筷子折斷，只要我們團結(jié)合作就能把事情做成，因此，在生活中、學(xué)習中很多事情需要我們?nèi)F結(jié)合作。：誰知道這段視頻講的是什么事呀？4師：人多應(yīng)該力量大，可為什么一個和尚有水喝，三個和尚卻沒水喝？（學(xué)生自由發(fā)言）5師生小結(jié)：（大屏幕出示）《三個和尚》的故事告訴我們：我們每個人都是集體中的一員，如果只想到自己，只考慮自己，什么事情也干不成，只有大家團結(jié)合作，齊心合力，才會有好結(jié)果。）（四）、暢談案例，深化主題師：通過上面的學(xué)習，我相信同學(xué)們都已經(jīng)明白了團結(jié)合作的重要性了，下面讓我們來看一看下面的行為對嗎？如果你遇到了你會怎么做呢？生：自由發(fā)言。這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強。實驗開始了，老師拿出一個裝滿水的杯子，水顯得有些渾濁。接著老師又接連放下了10多枚，但是水面依然很平靜。老師葫蘆里到底買的啥藥？ 看著大家疑惑的臉，老師笑而不語，她把水倒掉，重新注入了一些清水后實驗又一次開始了。大家驚呼起來：“老師小心！”老師微微一笑，捏著釘子的手離水面越來越近，大家屏息凝視，我也緊張極了，能清晰的聽到自己“怦怦的”心跳聲。為什么會這樣？大家滿腹疑問。團結(jié)的力量真大呀！我要時刻記住這句話，在團隊里一定講究團結(jié)！再也不逞個人英雄主義了！
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1