傾聽的聲音作文（五篇范例）-預(yù)覽頁
【正文】 ……室內(nèi)再次安靜了，然而我的心卻忽然柔軟了，思緒如潮水一樣向我涌來：不知道在多少個夜晚，媽媽如這晚一樣，用盡全身力氣，不讓一絲噪音打擾到我的睡眠；在每天早上，五點多鐘就離開溫暖的被窩，為我烹調(diào)營養(yǎng)美味的早餐；在每個晚上，一絲不茍地幫我檢查作業(yè)，把做錯的題目仔細(xì)標(biāo)注下來……媽媽為我做的一切都只有細(xì)微的聲音，然而我忽然意識到，這是媽媽愛我的聲音！秋天的圓月終于沖破了烏云，一片皎潔的月光照進(jìn)了屋里，照向了我的心房，在這純潔的月光下，我的心沉靜了，只是默默的，傾聽母愛的聲音。“白兔搗藥成，問言與誰餐”，是李白幼時的稚嫩，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，是李白為我們展現(xiàn)出瑰麗、宏偉和神奇的境界；與李白相比，杜甫則顯得憂郁悲愴。李白的豪言壯氣，開口就是半個盛唐；王昌齡的純澈心靈，從不會因貶斥而改變志節(jié)；王維對親人的思念，讓我們感慨萬千；杜甫的愛國情懷，時刻提醒著我們……唐朝，我向往的王朝，忘不了武則天的宏偉情懷；忘不了各國友好交往的史實；忘不了國家強(qiáng)盛，人民安康……我的腳步驚醒你繁華的美夢了嗎？那根透明的琴弦還在你修長的十指下震顫，震落了美人臉上凝香的露華，是誰的眼淚這樣甘之如泉？面對銀燭秋光冷畫屏，你嘆息了嗎？獨步瑤臺的風(fēng)采，高處不勝寒的無奈，切莫亂了音律，不然，古淡清醇的山水恨你，恨你彈指驚春去。，就是，從開始到結(jié)束，君主從能人到廢物，長此以往，期間不斷改革，到共產(chǎn)主義社會，其實和原始社會一樣，共同勞動，共同分享，似乎又回到了原點，會不會再到奴隸社會就不曉得了。二、萬物之間皆有聯(lián)系歷史，作為一個龐大的文字記錄群，到底想表達(dá)些什么呢?歷史的概念很寬，比如家族的發(fā)展史，一個企業(yè)的成長史，就連人生都可以說成一段史。文科與理科之間就有聯(lián)系，比方說，物理中的相對論有一部分說，三公斤煤燃燒熱量只有一點，而釋放能量卻可以給一個城市供能三年。而霍金作了一個物理實驗，在平整的地板上灑滿鋼珠，這些均勻的鋼珠竟自動完美的整齊排列，可是從中取出幾顆，便各自分散成一片，這說明宇宙的群星為何會形成星系，也說明這世上本無完美。賈府用雞腌的茄子，歷朝末代皇帝手中精益求精的玩物，無不折射出一個家族乃至一個朝代走向沒落的結(jié)局。歷史，枯燥的表面下隱藏著這的傾聽的哲思的聲音。（）產(chǎn)生的。第一個同學(xué)可以聽到么？為什么？，小麗貼緊魚缸聽。（）產(chǎn)生的。第一個同學(xué)可以聽到么？為什么？，小麗貼緊魚缸聽。3：看來大家都有一對善于傾聽的耳朵。6：老師這里就有一個小吉他和一個小鼓，我們來看看他們的發(fā)音部位在那里？學(xué)生上臺展示。我們平時說話，我們身體有沒有振動呢，跟老師摸著嗓子一起說，我真棒。(二)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)樂于對周圍的各種聲音提出自己想研究的問題。(四)科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境目標(biāo)能舉例說明我們生活環(huán)境中的存在著種種聲音。板書課題：3 傾聽聲音(二)探索研究學(xué)生分組尋找聲音。(2)比一比，誰模仿的更好。出示第一課時學(xué)生提出想知道關(guān)于聲音的問題。撥尺子尺子發(fā)出“噠噠”聲。指導(dǎo)學(xué)生歸納振動發(fā)聲的規(guī)律?！秲A聽聲音》是冀教版科學(xué)三年級下冊第三單元第一課的內(nèi)容。在教學(xué)第一課時，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了尋找聲音的室外活動，在活動中，學(xué)生著重觀察了解了“聲音是由誰發(fā)出的”“物體發(fā)生時的變化”等問題，不但提高了學(xué)生探索聲音奧秘的興趣，也為第二課時的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備、打基礎(chǔ)。情感目標(biāo)（1）樂于對周圍的各種聲音提出自己想研究的問題；（2）能夠與其他同學(xué)交流自己對聲音問題的看法。針對小學(xué)生好玩的天性，我設(shè)計了這樣一個小游戲引導(dǎo)學(xué)生模仿自己聽到過的聲音，并請其他同學(xué)猜他模仿的是什么。此時我會進(jìn)一步引導(dǎo)：“你能不能自己來制造聲音呢？在制造聲音的過程中，你想提出什么問題呢？”。（3）觀察發(fā)聲物體，提出假設(shè)：聲音是怎么產(chǎn)生的。學(xué)生小組合作完成實驗，并填寫實驗報告1?；顒佣悍疵骝炞C假設(shè)，并做記錄實驗要求：使發(fā)聲的物體停止發(fā)聲，觀察現(xiàn)象，填寫實驗報告2。實驗完畢后找小組進(jìn)行匯報。（五）欣賞樂曲、思考延伸首先課件播放一段樂曲，讓學(xué)生體會一下動聽的聲音。板書設(shè)計傾聽聲音聲音是由物體振動產(chǎn)生的
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