二年級班班主任工作總結(jié)陳元波-預(yù)覽頁
【正文】 不足。這些說明班級的管理任重而道遠，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。其實，我認為僅僅如此還遠遠不夠。之后我在講臺上做自我介紹，以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求（以在學(xué)校秋季運動會上，班級在沒有班主任組織的情況下，在班委會的積極組織下同學(xué)們積極參與取得了較好成績，以此為切入點展開說明，看到的是學(xué)生們積極向上的態(tài)度，團結(jié)合作的優(yōu)秀集體等）這樣使我在以后開展工作、了解學(xué)生有個良好的開端。在工作中，我還發(fā)現(xiàn)通過對違紀學(xué)生寫“自省書”，并以此與學(xué)生交談，是了解學(xué)生的好方式，有了師生單獨交流的話題，通過這樣的交流可以得到真情流露，使學(xué)生深深體會到老師對他們的期望。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一、教師處事不公平；二、教師不尊重學(xué)生的人格，特別是后進生；三、教師批評學(xué)生與事實有出入。在工作中，我通常會在一些平時表現(xiàn)不夠理想，甚至紀律有些差，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛。其實對這一類學(xué)生很多教師認定是“燒好的磚瓦”沒法變了，這種評價會使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒，極不利于學(xué)生的成長。家長對班主任產(chǎn)生信任感，這對了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要。其實要真正的、從根本上去完善、正確評價學(xué)生，就一定要有規(guī)范化管理，更能促進學(xué)生的自我評價。管理行為可操作化規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級提供了一套具體的行為標準，使學(xué)生知道應(yīng)當怎樣做。只有做到正確評價學(xué)生，班主任工作才能得以順利開展，這是做好班主任工作的前提。教育心理學(xué)家認為，班主任的愛不同于父母對子女的天然之愛，不僅是個人之間的一種態(tài)度，它蘊含更多的社會內(nèi)容，具有廣泛的社會意義。由此可見，班主任的愛對教育學(xué)生是多么重要！教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣。因為在教育過程中，學(xué)生既是老師作用的對象，又隨時顯示一種“反作用”，這種反作用表現(xiàn)在：班主任的教導(dǎo)和要求，都要經(jīng)過他們情感的過濾或催化。當然寫評語也要講究藝術(shù)，要全面又要突出重點，更多的要鼓勵，對于學(xué)生存在的缺點，可通過“希望…”、“相信會越做越好”等詞來鼓勵，避免使用“態(tài)度惡劣”、“屢教不改”等評語，從而使學(xué)生家長深深體會到老師的誠懇，這樣的評語能得到家長的認可。你的未來大半由你今天的思想所決定。老師即使學(xué)生的朋友，又是學(xué)生的師長。班主任對學(xué)生的要求應(yīng)該嚴而有度，嚴而不厲。引用一位學(xué)生的話就是：“您的?有三分鐘熱血，就有可能有五分、七分……。在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，中途更換了兩名班委。三、抓典型，以點帶面以點補面。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和 鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結(jié)合。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人！每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當著全班同學(xué)的面發(fā)怒！規(guī)范學(xué)生行為！掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個人的心里都埋著一團火種，只要善于撥弄，它就會熊熊燃燒。我還覺得，班主任對學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，假如是我的孩子。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭、開展火炬接力賽等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。每五名同學(xué)為一個合作學(xué)習(xí)小組。在小組長的帶領(lǐng)下小組的學(xué)習(xí)成績、表現(xiàn)都有了良好的結(jié)果。它讓每個小組的每名成員都團結(jié)在一起。一學(xué)期來，我通過微信群和翼校通，對每位學(xué)生的家長都進行了電訪，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。我總是留心觀察她的細小變化，與他談心，及時主動地與他家長聯(lián)系，平時多發(fā)現(xiàn)他的閃光點，及時給予表現(xiàn)與鼓勵。成績慢慢進步了。一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進步?，F(xiàn)將本人本學(xué)期班主任工作取得的成績以及有待進一步提高的內(nèi)容匯報如下：一、組織教學(xué)方面按照《新課標》的要求，在組織教學(xué)中以學(xué)生為主體，盡可能的去給予他們引導(dǎo)而不是灌輸式或者填鴨式的知識講授，針對本班級學(xué)生基礎(chǔ)不扎實、底子薄等特點，結(jié)合辦公室資深教師的指點，從學(xué)生的興趣點入手讓大家積極參與到知識學(xué)習(xí)的課堂中，讓學(xué)生從預(yù)習(xí)習(xí)慣上進行必要的改變。本班在一年級未獲得學(xué)校的流動紅旗獎勵，但是在二年級第一學(xué)期獲得兩次學(xué)校流動紅旗獎勵，并在學(xué)校低段的唱歌比賽中取得了二等獎的好成績，在二年級組的接力賽中取得了第三名的成績，本班趙偉偉同學(xué)獲得學(xué)?！白x書之星”的榮譽稱號。相信在同年級老師以及學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護下，二年級七班的家長與老師通力協(xié)作，學(xué)生們積極努力會在新的學(xué)期取得更大的進步！棋盤井實驗小學(xué) 二О一二年十二月二十九日
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