【正文】 知，將實物與英語聯(lián)系起來，學生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。如何用好科學的教學方法，在有效的時間內(nèi)使學生生動活潑地學習，我將做如下：（一）、精心備課是提高課堂效率的前提。只有胸中有教材，眼中有學生（因人施教），才能運用自如，得心應手，才能有效提高課堂教學效率。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”。（三）、上好英語復習課。要認真設計課堂教學程序，運用系列化教學，方法要靈活多變，激發(fā)學生興趣，點撥分析，鼓勵學生多思考、勤實踐，不能簡單地核對答案，草草了事。迎接好這次中考就成為本學期教學的一個重要工作。一、指導思想深入貫徹教育教學理念。教材分析本學期英語教學內(nèi)容為4個單元具體教學內(nèi)容包括：詞匯：識記、理解、掌握書中的所有單詞，熟練應用重點單詞和短語，復習初中前四冊中的所有單詞。在閱讀過程中針對長句子（復合句及含有多個從句的復合句）要教給學生分析句子結(jié)構(gòu)的能力。三、教學措施根據(jù)學生的情況和班上的實際，本學期采用以下措施：（1）首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學生以往的不良學習習慣和態(tài)度，培養(yǎng)學生自覺的學習習慣，動腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多練。對英語而言記憶背誦是很重要的，應采取各種不同的方法和手段每天跟蹤復習，隨意抽查。（5）重視創(chuàng)設英語學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生應用的機會?？s小兩極差異兼顧整體共同進步。每單元仍然按sectiona、sectionb、selfcheck和閱讀四部分組成a部分為課課呈現(xiàn)，是基礎(chǔ)知識，是全體學生必須掌握的知識內(nèi)容；b部分為基礎(chǔ)知識的拓展延伸，是為基礎(chǔ)較好的同學進一步學習設計的；selfcheck為學生自測，目的是為檢查學生對知識的掌握程度；閱讀部分重點培養(yǎng)學生的閱讀能力及應該掌握的閱讀方法，為以后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。三、情感態(tài)度 價值觀 提高本冊英語的學習，使學生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強世界觀意識，并結(jié)合課外學習，達到教學的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學生良好的自學能力和習慣，并做到持之以恒，培養(yǎng)同學們的情感態(tài)度與人生價值觀。二 學情分析我任教九年級一班英語。三 教材分析九年級英語是新課程標準英語，教材編排有以下目的：、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。重視課堂教學質(zhì)量，逐步提高學生英語交際能力。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。二、學生情況分析今年任教的108班學生的基本情況較好，部分學生的英語基礎(chǔ)較好,但還是有小部分的英語學習出現(xiàn)了問題,我也會把重心放到優(yōu)秀生的培養(yǎng)和后進生的輔導,注意力不集中，發(fā)言不活躍的問題。讀： 能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度； 能識別不同文體的特征； 能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句；寫： 能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能默寫課文；能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順； ：語音：逐步做到語音、語調(diào)自然、得體；根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。，提高學生興趣。第四篇：九年級上學期英語教學計劃九年級上學期英語教學計劃一、指導思想：要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。優(yōu)生少。三、教材分析九年級共安排有十五個單元，各單元話題靈活有趣，貼近學生生活實際。能抓住簡單語段中的觀點。能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句。根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式。： ①事務處理②運動③旅游④談論發(fā)生過的事⑤事物描述： ①現(xiàn)在完成時 ②虛擬語氣 ③動詞不定式 ④規(guī)則動詞的過去分詞與不規(guī)則動詞的過去分詞 ⑤主動語態(tài)與被動語態(tài)⑥過去將來時⑦過去完成時課時安排五、教學具體措施摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。課后多與學生溝通，了解學生學情，及時得到反饋信息，以利于改進教學中存在的問題和不足?？匆粋€學生的英語水平如何。老師辛苦點，全批面給。六,進度安排:預備周檢查作業(yè)，預習單詞 9月7日9月11日Unit1 9月14日9月18日Unit2 9月21日9月25日Unit3 9月28日10月2日unit4 10月10月12日10月16日Unit5 10月10月19日10月23日Unit6 10月26日10月30日Unit7 11月2日11月6日期中復習11月9日11月13日Unit8 11月16日11月20日Unit9 11月23日11月27日Unit10 11月30日12月4日Unit11 12月7日12月11日12月14日12月18日12月21日12月25日12月28日學期結(jié)束Unit12Unit13Unit14 期末復習第五篇：九年級上學期英語教學計劃（范文）九年級上學期英語教學計劃本學期學生即將面臨著中考考驗。要有一定的時間作強化訓練，通過訓練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距、消滅差距。認真學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，努力把學生的英語基本功打扎實，同時還得加強對聽力和閱讀能力的培養(yǎng)和指導，使學生在這方面的能力有所提高，為今年的中考奠定基礎(chǔ)。三、教學措施根據(jù)學生的情況和班上的實際，本學期采用以下措施：（1）首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學生以往的不良學習習慣和態(tài)度，培養(yǎng)學生自覺的學習習慣，動腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多練。每天都要布置作業(yè)不然有的學生比較懶散。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。（7）做好相應的練習，做得好的要表揚，沒有按時完成要給予批評，并監(jiān)督完成。把學生分成兩類，中上提高括充知識點，中后有一定潛力的，以抓好基礎(chǔ)知識為重。第一階段：課本復習與綜合練習相結(jié)合，以練議講為契機，對七八年級教材進行深入復習。在復習中注重對學生難點進行突破，鞏固重點，強化基礎(chǔ)，迎接六月中旬的中考。