【正文】 __不怕冷。65%（周劍明）1． 看拼音，寫詞語。ng zh249。ng s224。3%種（zh242。）知了（le li?o），找規(guī)律再組詞。4%（1）我的個子高，東東個子矮。5%（1）一起去。（2）春筍被（）（）喚醒，它們（）（）泥土，掀翻（）（），一個一個從地里冒（）（）。10%（錢春鳳）1． 填空。（4）（）朱者赤，（）墨者（）。2%精衛(wèi)填海 愚公移山 勇往直前 有頭無尾鶴立雞群 鵬程萬里 載歌載舞 龍飛鳳舞3． 將上面的上下詩句連起來。2．文中說的金魚形狀有 的，有 的，也有 的。2． 看拼音，寫詞語。 li?o五． 課外閱讀。書山有路勤為徑 勞心費目覓親知有志者 何愁南北不知音誰言寸草心 浮萍一道開不解藏蹤跡 報得三春暉時復(fù)往來吹一曲 事竟成何必悠悠人世上 學(xué)海無涯苦作舟六． 閱讀短文，完成練習(xí)。 huān y237。 shānlio yuǎn qn三、圈出正確的讀音來。n ji224。nqīng t237。ng蜻蜓 吟誦 憫農(nóng)qīng t237。ng四、加偏旁，再組詞。今天小冬生病了，他的（坐 座）位空著。15%真美啊漸漸用來學(xué)會一起多么八、考考你的記憶力。天氣（），池水（）。九、課外閱讀。c、魚兒離不開（），瓜兒離不開（）d、書是人類（）（）的階梯?！皣\嘰喳喳”的鳥叫聲，“嗡嗡嗡”的蟲鳴聲，樹葉在微風中的搖擺聲交織在一起，成了一曲交響樂。1%十一、神奇寫話筆。10%解（）三秋（），能（）（）（）（）。二、判斷。（）枯樹枝是枯葉蛾變成的。ngch243。z224。i()()()二、你能給下面畫橫線的字選擇正確的讀音嗎？（2分）分外（fēnf232。n）三、這些字你能區(qū)別開嗎？組個詞試試。（）松松注意了學(xué)習(xí)的方法，（）學(xué)習(xí)成績提高很快。__________________________________很可愛嗎？六、妙手回春，相信你的醫(yī)術(shù)。在數(shù)學(xué)競賽中，兩個四（1）班的同學(xué)獲了獎。如_________________的林則徐；_________________的徐悲鴻，他們的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。”用比喻的手法突出洞庭湖的秀麗娟靜；蘇軾的“但愿人長久，________________________。一個是中國的________，那里的_________________________實在太美了；一個是國外的_________，那里的________________________最具特色。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少時代打玻璃球，青年時代打紙牌，中年時代搓麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今我云霧山一無所有，我真后悔呀！”時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……”“返老還童？”流浪漢__________________________________________，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭做起，干一番事業(yè)！”“好（嗎呢吧）！只要你好好努力，你就能獲得真正的生命！”時光老人說完便消失了。正巧，他又碰到了時光老人______________________________________ 、給下列帶點的字選擇正確的解釋，在下面劃“—”。（1分）你對時光老人所說的“真正的生命”是怎么的理解的？（3分）流浪漢后來又到時光老人，時光老人可能會對他說什么？展開想象，給短文補寫一個合適的結(jié)尾，寫在文末的橫線上。金魚為什么會死呢？他要探究原因，他用放大鏡東瞧瞧西瞧瞧，看不出原因；又用手東摸摸西摸摸，還是摸不出原因；他想起了動物醫(yī)生，就請他來診斷，動物醫(yī)生說：?這三條金魚是患了嚴重的感冒死的，這種感冒具有很強的傳染力！?養(yǎng)金魚的人聽了，趕緊把三條死金魚撈起來埋了，并且說：?我要好好地養(yǎng)活剩下的七條金魚?！蔽姨咸喜唤^地說了又說。（5分）（1）本文的小作者例舉了四種養(yǎng)金魚的人。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課文只寫了小作者的四種假設(shè)，你能開動你的腦筋，說一說金魚還可能剩幾條？為什么？（4分）（不能重復(fù)文章中的內(nèi)容）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、習(xí)作。(用線連上)(7分)AGJLQRYryqlgaj二、你能讀準字音，寫出正確的詞語嗎?(16分)tūnm242。mi225。ngwūy(16分)兆()()每()()當()()包()()五、填空，將詞語補充完整。棉衣(),襯衫薄。八、做做動作，讀讀詞，幫它們找到主人家。雨過天晴，小白兔蹦蹦跳跳地去()蘑菇。小蝌蚪在。等閑識得東風面，水村山郭酒旗風。你還知道那些歷史人物的故事?請你寫出來。 xi227。xi225。（5）?。ǎ┗眨ǎ┯祝ǎ垼ǎ┛梗ǎ┖ǎ┪ⅲǎ﹦瘢ǎ├@（）坑（）三、用“______”畫出下面詞語中的錯別字，在括號里改正。改成擬人句：____________________________________________________讀了《普羅米修斯》后，我們被普羅米修斯的勇敢和獻身精神所感動。對這些人，我們可以用上面一句名言來提醒，這句名言是：古詩填空（5分）本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了三首描寫田園風光的古詩詞，請選擇你最喜歡的一首默寫下來，別忘了寫上作者的名字喲?。ǎ______________________________________________七、我能判斷下列說法的對錯。（）3．“我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。（2分）本學(xué)期，我們圍繞“大自然的啟示” 開展了一次綜合性學(xué)習(xí)。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。鄉(xiāng)下人家，（）什么時候，（）什么季節(jié)，（）有一道獨特、迷人的風景。(2分)，我體會它的作用。（3）承上啟下，過渡。(2分)，令人向往令人欣賞？（2分）（1）(2)（二）閱讀短文，相信你能答好下面的問題。這么有趣的一本書，可把魯迅吸引住了。一見面，長媽媽把一包書遞給魯迅，高高興興地說：“哥兒，有畫的三哼經(jīng)，我給你買來了。過年，有種習(xí)俗，大人往往給孩子一點錢，魯迅得到這些錢后，總是舍不得零花，攢起來買書看。這與他抄書的愛好（h224。oti225。ng)新裝訂。魯迅小時候養(yǎng)成愛書如寶的好習(xí)慣，貫穿了他的一生。劃去括號中不正確的讀音。（4）得益匪淺：用“ 6自然段的中心句。題目自己擬定。第五篇：四年級語文期末試卷分析實驗小學(xué)四年級語文下期期末試卷分析一、試題分析1試卷題型 這次四年級的語文試題共100分，十大題，基本上是十個題型：有規(guī)范書寫漢字、看拼音寫詞語、按要求寫成語、音和詞和關(guān)聯(lián)詞語的運用、判斷說法、按要求寫句子、按課文內(nèi)容填空、口語交際、閱讀和作文。作為語文學(xué)科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)，本套試題注重考查學(xué)生的積累情況，如：第一題規(guī)范書寫漢字；第二題看拼音寫詞語；第三按要求寫成語；第四題音和詞和關(guān)聯(lián)詞語的運用；第七題按課文內(nèi)容填空。試卷留給學(xué)生閱讀、思考的空間。這樣的錯誤是由于平常在學(xué)習(xí)中沒有很好的指導(dǎo)學(xué)生對四字詞語或成語進行分類掌握，以至于學(xué)生對此類型掌握不好。5第七判斷題中第1小題出現(xiàn)錯誤最多，學(xué)生讀題由于不細心、不認真造成的。但大多數(shù)學(xué)生在寫作中出現(xiàn)語句不夠通順，有錯別字，標點符號使用不夠準確。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。