2008年度第二學(xué)期六班班主任工作計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 班會(huì)課時(shí)間，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來(lái)，認(rèn)真上課，加強(qiáng)日常行為規(guī)范的教育，尤其要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。結(jié)合“8”婦女節(jié)進(jìn)行“感恩教育”對(duì)日常行為表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)，正常做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，同時(shí)通過(guò)行為表現(xiàn)，素質(zhì)的提高來(lái)帶動(dòng)同學(xué)，共同提高班級(jí)面貌，促進(jìn)教學(xué)。五月份：長(zhǎng)假過(guò)后的散漫現(xiàn)象，要逐步改變。以“我寫(xiě)我自己”為題進(jìn)行自我總結(jié)和認(rèn)識(shí)，并寫(xiě)好學(xué)生評(píng)語(yǔ)。但是由于本班兩極分化較大，有一部分學(xué)生接受知識(shí)的能力相對(duì)較弱，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又不扎實(shí)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，如馬超、邢江濤等同學(xué)成績(jī)太偏低，比較粗心，馬虎，而且學(xué)習(xí)態(tài)度需要加強(qiáng)，對(duì)提高全班整體成績(jī)有比較大的難度。（二）原因：學(xué)生對(duì)集體目標(biāo)管理的參與度不夠。學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想，預(yù)、復(fù)習(xí)工作不到位。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外各種有益的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛(ài)好。平時(shí)加強(qiáng)科任教師之間的協(xié)調(diào)與溝通，分工指導(dǎo)學(xué)生實(shí)施目標(biāo)。嚴(yán)抓作業(yè)格式及書(shū)寫(xiě)。明白“三八婦女節(jié)”的來(lái)歷及知道3〃15是消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日。使學(xué)生明白“知識(shí)就是力量”，勉勵(lì)學(xué)生珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，用功讀書(shū)。使學(xué)生明白“注意公眾安全，人人有責(zé)。利用五〃一節(jié)，教育學(xué)生要積極參加勞動(dòng)，樹(shù)立勞動(dòng)最光榮的觀念。準(zhǔn)備組織學(xué)生藝術(shù)節(jié)。繼續(xù)落實(shí)一幫一的助學(xué)活動(dòng)。做好安全教育工作；及時(shí)消除身邊的隱患。因此，作為班主任，要組建和培養(yǎng)一個(gè)好集體，讓每位學(xué)生在這個(gè)集體中快樂(lè)地度過(guò)每一天，充實(shí)，有收獲。班上有個(gè)別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，經(jīng)常不完成作業(yè)，還逃課。1培養(yǎng)學(xué)生自身修養(yǎng)我在抓學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，也不敢忽視非智力因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。加強(qiáng)教育，凈化學(xué)生的心靈，陶冶情操。今年的六一兒童節(jié)，學(xué)校開(kāi)展了“六．一文藝競(jìng)演”。是的，他們正在這個(gè)班集體下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。很榮幸，我繼續(xù)擔(dān)任六（1）班的班主任，本學(xué)期，將送走和我共度了五年的孩子們，作為班主任的我將一如既往的發(fā)揚(yáng)上學(xué)期好的優(yōu)良班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，在原有的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。由于全班整體的學(xué)習(xí)成績(jī)，基礎(chǔ)知識(shí)普遍都很差，能主動(dòng)學(xué)習(xí)的，主動(dòng)完成作業(yè)的人數(shù)不多。學(xué)會(huì)聽(tīng)課，不逃學(xué)，認(rèn)真完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每周利用文明榜對(duì)遵紀(jì)守法的學(xué)生以貼星星作為獎(jiǎng)勵(lì)，鼓動(dòng)學(xué)生的積極性。值日生還要監(jiān)督亂丟垃圾現(xiàn)象。自己的一舉一動(dòng)將給學(xué)生帶來(lái)很大的影響，言教不如身教。四、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生后進(jìn)生的是否能轉(zhuǎn)化是衡量班主任工作好壞的一項(xiàng)工作之一。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。五、多與家長(zhǎng)溝通教育學(xué)生只有學(xué)校教育而離開(kāi)家庭教育、社會(huì)教育就顯得勢(shì)單力薄。做到及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，交流，共同教育好學(xué)生。通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。強(qiáng)化班規(guī)制度，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的形成的。組織一次班干部會(huì)議。安排好放假的相關(guān)工作2011年3月2日第五篇：渝水三小六班第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃一、班級(jí)概況六年級(jí)三班現(xiàn)有學(xué)生73人，男生為47人，女生為26人，渝水三小六(3)班第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃。讓學(xué)生在明確本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)，明確個(gè)人目標(biāo)的同時(shí)，放手讓學(xué)生參與班級(jí)管理，以此培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、管理能力及責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。（三）、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部精心培養(yǎng)小干部，幫助小干部樹(shù)立威信；鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面起模范帶頭作用；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)干部這個(gè)小集體，建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。三月份：開(kāi)展慶“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，并辦相應(yīng)的展板、小報(bào)及黑板報(bào)。并舉辦此主題的詩(shī)文朗誦會(huì)。舉辦主題班隊(duì)會(huì)：我是怎樣學(xué)
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