【正文】 由認識新課程到走進新課程?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。二、教學內容分析:本學期擬定十六課時的課程。在結構上,以美術形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上,始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。進一步學習色彩知識和構圖知識。主要工作及措施認真學習課程改革的先進理念,以全新的視角審視新課程,走進新課程。七年級美術教學計劃 篇2一、學生情況分析美術基礎知識方面差異較大，學生對美術的認識較膚淺，體驗美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力缺乏，但大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。綜合探索調查、了解美術與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關系，用美術的手段進行記錄、規(guī)劃與制作；通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。二，教學目標針對初一年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。能初步將學到的美術知識及技能運用到社會生活實際中，使美術與生活學習緊密聯(lián)系起來。2，設計應用學習領域了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作方法，進行簡單的設計和裝飾。教材中，各課都有一個有趣的課題，課本中展示了許多著名的作品并對所有的的作品進行簡單的分析講解，使學生們一目了然，獲得更多的知識。“活動一，二，三”的設計能過幫助學生開展課堂活動的練習，提高了學生的創(chuàng)新能力和動手操作的能力。給學生的學習帶來很大的幫助，為課堂學習引入新的教學資源。不斷提高自己的教學水平。加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。以貼近學生的生活，讓學生更好地理解，擴展學習的興趣和技能。五，教學進度周次、進度：第一周第一課《過去的日子》第一課時第二周第一課《過去的日子》第二課時第三周第二課《橋》第一課時第四周第二課《橋》第二課時第五周第三課《綠洲》第一課時第六周第三課《綠洲》第二課時第七周第四課《中國結》第一課時第八周第四課《中國結》第二課時第九周第五課《遠古的呼喚》第一課時第十周第五課《遠古的呼喚》第二課時第十一周第六課《星空》第一課時第十二周第六課《星空》第一課時第十三周第七課《運動》第二課時第十四周第七課《運動》第一課時第十五周第八課《我們的奧運》第二課時第十六周第八課《我們的奧運》第一課時第十七—十八周期末考試七年級美術教學計劃 篇4一、指導思想以科學發(fā)展管、現(xiàn)代教育理論和新課程標準為指導，貫徹《全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃（20xx—20xx年）》和《學校藝術教育工作規(guī)程》。爭取用三到五年時間積極探索，使我校藝術教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響。在教學銜接上，困難比較大，所以教學定位寧低勿高，色彩常識、造型能力等邊教邊補。適當降低專業(yè)難度，提高全面素養(yǎng)，作好學科整合。擴寬美術活動領域，開展外出采風、寫生、攝影等。本冊教材共有課文8篇。七年級美術教學計劃 篇5新的學期開始了，初一的美術教學工作計劃如下：一、學生現(xiàn)狀分析：作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過一學期的學習和學校生活，當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。（2）、智力能力目標：培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎造型能力；培養(yǎng)學生的設計思維能力。做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。設計應用了解主要的設計類別、功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進行創(chuàng)意和設計，美化生活，形成初步的設計意識。智育培養(yǎng)學生的觀察習慣，使學生逐步掌握正確的觀察方法，提高觀察能力，發(fā)展學生的形象記憶、想象能力和動手能力，鼓勵學生思考聯(lián)想。因材施教，杜絕人云亦云或千人一面的美術教育模式。繼續(xù)在校園內的玻璃櫥窗展示學生作品，繪畫競賽活動，提高學生學習興趣，提高學生審美能力，調動學生學習美術的積極性。由于是初一學生，因此他們學習美術的二、教學資料分析：本學期擬定十六課時的課程。針對教材的重點，難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和潛力，例如學生的繪畫技能、學生的觀察潛力、學生的自主學習潛力，最終到達自主欣賞和自主創(chuàng)作。主要工作及措施認真學習課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程，走進新課程。工作安排表周次起止章節(jié)及資料備注第一周總覽全書第二周第三周你我他第四周第五周我的故事第六周第七周向日葵第八周第九周梅竹精神第十周第十一周花圃第十二周第十三周和平鴿第十四周第十五周燈與光第十六周門第十七周期末考核第十八周期末自由復習七年級美術教學計劃 篇8新學期伊始，為使初一新生更好地適應初中美術教學，充分調動學生學習美術的積極性，充分發(fā)揮特長，培養(yǎng)高尚的審美情操，提高審美能力，為更好的完成本學期的教學目標和教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：一、指導思想提高學生審美水平，充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)高尚的審美情操，發(fā)展健康個性，充分發(fā)揮學生潛能，使學生全面地發(fā)展。三、教材分析本學期擬定十七課時的課程，分為五個單元教學本冊劃分為五個單元，本學期擬定17課時的課程，內容如下：第一單元《勞動——人類創(chuàng)造力的源泉》：約2課時，主要通過對表現(xiàn)勞動題材的優(yōu)秀繪畫作品的欣賞培養(yǎng)學生對勞動的情感、態(tài)度和正確的價值觀念。第五單元《實用與美觀的結合》：約1課時，通過對幾組常見的生活用品的欣賞和評述活動，啟發(fā)學生積極關注生活中一些日常用品。欣賞課部分，主要采用講授的方式進行教學，注重幫助學生在學習中掌握一定的欣賞方法，引導學生自覺的去感知美術作品的藝術風格和體味作者的思想感情。由于是初一學生，因此他們學習美術的積極性很高，積極參與活動的主動性較好，但是學生年齡小、知識少，因此學生的視野狹窄，對美術的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結構。三、教材中重點、難點：重點內容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內容，包括風景速寫、繪畫的色彩知識和應用等繪畫技能和標志、海報、請柬、視覺傳達等設計知識。（3）思想品德目標：通過學習色彩、構圖、制作等知識，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去觀察生活中的事物，對大自然產(chǎn)生熱愛之情。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。欣賞評述多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質、形式和內容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力，初步了解中外美術發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對美術作品和美術現(xiàn)象進行簡短評述。智育培養(yǎng)學生的觀察習慣，使學生逐步掌握正確的觀察方法，提高觀察能力，發(fā)展學生的形象記憶、想象能力和動手能力，鼓勵學生思考聯(lián)想。因材施教，杜絕人云亦云或千人一面的美術教育模式。組織相應的興趣小組、競賽小組