釘紐扣教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 勞動(dòng)，做一些力所能及的事。課前，老師請(qǐng)同學(xué)們收集了紐扣，現(xiàn)在請(qǐng)拿出你收集的紐扣，在小組里展示，進(jìn)行觀察、討論，然后找一找，把有共同特點(diǎn)的紐扣歸為一類，看看能有幾種分法。檢驗(yàn)作品：同學(xué)們都完成任務(wù)了，那你完成的質(zhì)量如何呢？請(qǐng)你來(lái)進(jìn)行闖關(guān)，給自己做一下檢驗(yàn)。然后集思廣益，找出解決辦法，歸納： ① 結(jié)沒(méi)打牢：請(qǐng)會(huì)的同學(xué)來(lái)講講或示范起結(jié)和尾結(jié)應(yīng)該怎樣打，最后全班和老師一起操作。同時(shí)滿足牢固和美觀這兩個(gè)條件后，你的這個(gè)雙眼扣就過(guò)關(guān)了！三、深入學(xué)習(xí)：下面，我們來(lái)挑戰(zhàn)更高的技術(shù)，來(lái)學(xué)定四眼扣。紐扣的位置在橫向上要與扣洞對(duì)齊，縱向上要與前面的紐扣對(duì)齊，這樣才會(huì)整齊美觀。衛(wèi)生整理工作。多數(shù)同學(xué)都過(guò)于對(duì)家長(zhǎng)依賴，而家長(zhǎng)也樂(lè)于一切包辦，所以在教學(xué)中，突出培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力是十分必要的。在大屏幕上讓學(xué)生觀察兩件衣服不同的地方，討論紐扣的作用，除培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力之外，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力。本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)釘紐扣，釘紐扣時(shí)要強(qiáng)調(diào)： ⑴穿針后要在線的末尾打結(jié)；⑵紐扣和布片要用左手捏牢，不要亂動(dòng)；⑶縫針時(shí)要對(duì)準(zhǔn)扣孔，注意手不要放在扣孔處，以免扎傷手指。第二篇：釘紐扣 教學(xué)設(shè)計(jì) 桑艷《釘紐扣》教學(xué)設(shè)計(jì)黃蓮樹(shù)小學(xué) 桑艷教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)觀察、討論、找一找等活動(dòng)，給紐扣分類，了解紐扣。教學(xué)重點(diǎn)：把紐扣釘?shù)美喂堂烙^ 教育難點(diǎn)：打結(jié) 教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、實(shí)物投影儀，每組一盒針、一圈線，一片布，紐扣若干，襯衣一件學(xué)生：紐扣若干 教學(xué)過(guò)程：一、猜謎引入：兄弟四五人，各有一道門，如果走錯(cuò)了，出來(lái)笑死人。學(xué)生交流（邊說(shuō)邊出示相應(yīng)紐扣），教師歸納：（課件出示）從扣眼分：?jiǎn)窝?、雙眼、四眼從形狀分：圓形、方形、橢圓形、菱形、不規(guī)則形…… 從材料分：塑料、金屬、玻璃、木質(zhì)、骨質(zhì)……三、做做學(xué)學(xué)自學(xué)方法：觀看課件錄像，初步學(xué)習(xí)縫制雙眼扣。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（課件出示）A、牢固：用一些力氣拉一下，看看你的紐扣有沒(méi)有被拉下來(lái)。②縫的圈數(shù)太少：多縫幾遍，一般雙重線縫3遍左右。老師要請(qǐng)大家思考，四眼扣這四個(gè)眼有幾種釘法？（課件出示）……學(xué)生交流四眼扣圖案；小組比賽：請(qǐng)學(xué)生從以上圖案中選一種，在固定位置釘一顆紐扣，看哪組又好又快。請(qǐng)一位同學(xué)在投影儀下示范確定位置，其他同學(xué)監(jiān)督。第三篇：釘紐扣教案釘紐扣劉林茶教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解釘紐扣的基本技法。教學(xué)難點(diǎn)：釘紐扣的過(guò)程與方法。同學(xué)們，你們都準(zhǔn)備了哪些漂亮的紐扣，向大家介紹一下。2．指導(dǎo)觀察,了解釘紐扣的步驟和方法（1）紉針：穿針、引線、打結(jié)（2）定位：引導(dǎo)學(xué)生探討方法（3）釘紐扣：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)操作方法，提醒學(xué)生注意安全。線的顏色應(yīng)略淺于紐扣的顏色。六、欣賞用紐扣做成的藝術(shù)品七、學(xué)生實(shí)踐。通過(guò)本次教學(xué)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：本次課選題較好，貼近學(xué)生實(shí)際，學(xué)生興趣濃厚。欣賞紐扣做成的藝術(shù)品，開(kāi)闊了學(xué)生視野：介紹紐扣裝飾作用的起源，學(xué)生興趣濃厚，意識(shí)到身邊的一切細(xì)節(jié)都有來(lái)歷，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)。在比賽開(kāi)始前，老師先給我們講了比賽規(guī)則。第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了，選手們紛紛上了場(chǎng)。不過(guò)在老師的指導(dǎo)下，總算馬馬虎地應(yīng)付了下來(lái)。終于我們四（二）班以21分的好成績(jī)奪得了第二場(chǎng)比賽第一名！激動(dòng)人心的時(shí)刻開(kāi)始了，場(chǎng)下個(gè)個(gè)選手緊張極了，個(gè)個(gè)都在臨陣磨刀。星期一，曹老師就告訴我們：“星期五的班會(huì)課，我們將以‘我展示我生活我快樂(lè)’為主題來(lái)一次別開(kāi)生面的比賽―－ ‘釘紐扣比賽’。星期五這一天終于在我們的期盼中到來(lái)了。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，一根針掉下的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。我剛釘完一顆扣子，就聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“我釘完兩顆了?！蔽倚睦锖懿皇亲涛?，心想“完蛋了！”這次“釘扣子比賽”雖然我沒(méi)有獲得冠軍，但我的收獲也很大，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這次“釘扣子比賽”，我又學(xué)會(huì)了一門手藝，今后也可以幫父母釘衣服上的扣子了，我非常高興因?yàn)槲艺故玖俗晕也@得了快樂(lè)！第五篇：釘紐扣說(shuō)課稿遼師版小學(xué)綜合實(shí)踐三年級(jí)上冊(cè)教材——《釘紐扣》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材《釘紐扣》是遼師大版教科書三年級(jí)上冊(cè)七單元的第1課時(shí)探究與實(shí)踐活動(dòng)。初步學(xué)會(huì)釘雙眼紐扣。難點(diǎn)：在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)穿針，打起結(jié)和打止結(jié)的方法。教師主要是一個(gè)引導(dǎo)者，在與學(xué)生之間的你問(wèn)我答中而使學(xué)生得到了感興趣的問(wèn)題，進(jìn)而通過(guò)實(shí)物展示觀察，課件視頻演示，從而激發(fā)孩子們的動(dòng)手操作的興趣。并交待操作時(shí)注意的事項(xiàng)。興趣對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是最重要的，為激發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓同學(xué)們通過(guò)觀察尋找禮物紐扣的不同，來(lái)了解紐扣的種類及作用從而導(dǎo)入新課。（二）討論探究，明確針?lè)?。教師適時(shí)提問(wèn)：“你認(rèn)為哪步最難？”關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生敢于說(shuō)出困難之處，教師從而使教學(xué)的指導(dǎo)更有針對(duì)性，更能切實(shí)地對(duì)本課教學(xué)的重難點(diǎn)與予以關(guān)注，進(jìn)行有效的教學(xué)。（四）作品展示，體會(huì)成功。此后，我又針對(duì)此次活動(dòng)中的學(xué)生釘制的作品進(jìn)行了一場(chǎng)作品花的展示秀。
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