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20xx年播音主持考試即興評述押題大全(大全)-預(yù)覽頁

2024-10-25 12:32 上一頁面

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【正文】 。如果沒有正確使用網(wǎng)絡(luò)的功能和資源便會像剛才提到的那個少年一樣,沉迷于上網(wǎng)而無法自拔;但是如果你能積極健康地利用網(wǎng)絡(luò)功能和資源,它便不是一把無形的劍,而是一位生活的好幫手。另外學(xué)校與家長也要對沉迷于網(wǎng)絡(luò)的青少年進行教育和勸戒。但是.一失戀,情人成路人、仇人.有的甚至痛不欲生尋短見,這就很不好了。1841年,20歲的恩格斯在不來梅商行當(dāng)練習(xí)生時,同一位姑娘的戀愛失敗了這給恩格斯的打擊很大,他翻越阿爾卑斯山去意大利旅行,向美麗的大自然傾訴失戀的痛苦。柴可夫斯基失戀后成《悲愴》;舒伯特失戀后完成了《未來交響樂》;羅曼?羅蘭失戀后創(chuàng)作了《約翰克利斯朵夫》;歌德失戀后寫成傳世名著《少年維特之煩惱》……我們要珍惜自己,也要尊重別人的選擇。播音主持藝考即興評述你如何對待別人的挖苦諷刺在現(xiàn)實社會中,我們總免不了會遭到別人的挖苦諷刺。很多時候,那些旁人的諷刺與挖苦都源于他們內(nèi)心對你才華的妒忌。面對這種評論,如果它確實指出了我們自身的不足,我們就謙虛地接受;如果它只是一些人發(fā)泄內(nèi)心妒火的惡語誹謗,我們就勇敢地正視它,并以讓自己更優(yōu)秀的方式去回?fù)裟切┩诳嗯c諷刺。評述提示這也是一道開放式題目。評述對待別人挖苦諷刺的方式,可以分為精神與行動兩個層次。在保證語言流暢、邏輯清晰、論證有力的基礎(chǔ)上,能否別出心裁將是獲得高分的關(guān)鍵。常言道,勤能補拙,這就是說,天資差,是可以用后天的努力來補償?shù)摹S纱丝梢?,一個天資笨拙的人,只要能勤勤懇懇,做到“人一能之,己百之,人百能之,己千之”,就能變得聰明起來,成為對社會有用的人才??墒且荒曛?,他的成績排在全班倒數(shù)第六,他的母親生氣地說:“真是笨蛋!”其實他哪是什么笨蛋,只不過是在一片夸贊聲中變得驕傲了,不像過去那樣勤奮罷了?!敝袊嗣翊髮W(xué)政治系副教授陳偉此話一出,網(wǎng)友一片嘩然,并有學(xué)生干部要其公開道歉。為什么要寫這篇文章? 陳偉稱:“我選擇這個議題,乃出于個人對大學(xué)教育工作的嚴(yán)肅思考:我們是要培養(yǎng)什么樣的大學(xué)生? 此外,它還涉及一個民族未來世代政治中人的素質(zhì),本質(zhì)上它涉及的是‘統(tǒng)治精英的再生產(chǎn)’問題。學(xué)生會的許多做法,是中國體制內(nèi)最糟糕做法的復(fù)制。此外,學(xué)生組織的公款吃喝盛行也是不爭的事實。不可否認(rèn)的是,加入學(xué)生會仍然是許多人的追求之一。不久前,復(fù)旦大學(xué)校長楊玉良在網(wǎng)上讀了兩篇該校學(xué)生的文章?!?誠如楊玉良所言,當(dāng)代大學(xué)生不認(rèn)同高校學(xué)生會,卻又盲目追求入會的現(xiàn)象,恰好說明了這個群體中一部分人的獨立價值觀的缺失。湖南大學(xué) 從神九飛天說起湖師大:端午節(jié)模主一百次心動不如一次行動如何看待江南?看十八大小學(xué)生送禮成都理工大學(xué):尊貴的人格平等、微博的利與弊成都理工: 欣賞自己湖南師范: 地鐵開通廣藝: 小學(xué)生作業(yè)寫不完跳樓了陜西省考:談?wù)勀闳绾慰创杏怪篮苯y(tǒng)考: 怎樣看待陳光標(biāo)河南統(tǒng)考復(fù)試即評:還珠格格熱播10年,有些業(yè)內(nèi)人士說神劇就是神劇,你有什么看法武體: 王石與田樸君熱戀有何看法河大: 限廣令有何看法長沙學(xué)院: 從朝霞和夕陽中選擇一個你喜歡的場景 描述一下中傳南廣: 即興評述是異地高考成廣辯論:網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響利大于弊,或弊大于利福師:美國征服世界的不是科技,而是米老鼠、唐老鴨和邁克杰克遜,談?wù)勀愕目捶ǎ蠌V南京考點:三元營養(yǎng)午餐福建師范: 第五篇:播音主持即興評述播音主持即興評述范文馮洪榮說,在工讀學(xué)校就讀的孩子普遍認(rèn)為老師對他們是嫌棄的,他們中大多數(shù)人經(jīng)歷過被冤枉、不被尊重的事情,遭到老師諷刺、挖苦、冷淡、體罰,而最嚴(yán)重的處分常常就是學(xué)生自暴自棄的開始。即興評論范文:教育體制改革一直是我們近年來討論的熱門話題,從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育,從一專多能到全面發(fā)展,我們的教育體制正一步步走向成熟。而現(xiàn)在的教育越來越傾向于師生的互動性,鼓勵學(xué)生自我教育、自主學(xué)習(xí)。即使是學(xué)生真的犯了錯誤,也應(yīng)該及時地了解他們的思想動機,然后采取
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