freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

《后進生轉(zhuǎn)化的研究》課題-預覽頁

2025-10-24 12:22 上一頁面

下一頁面
 

【正文】 學校為了升學,因此就要對學生成績進行不斷的排序、分類,致使一些學生喪失了信心;以前的農(nóng)村初中由于受到客觀因素的制約,無論是在辦學條件、辦學水平、老師的管理方法還是辦學意識等方面,與城里的學校相比均存在著一定的差距,孩子不適應新的環(huán)境;再加上高中課程較多也較難,學生一時難以適應,、教師原因:、學生自身的原因:學生自身沒有端正好學習態(tài)度,沒有打起吃苦的精神,還有學生思想上理解的偏差和誤區(qū),對學校的教育和家 1 長的循循善誘的教導產(chǎn)生逆反心理,甚至對立情緒,不愿接受教師和家長的正面引導,沒有形成良好的心理品質(zhì)和習慣。二、家庭因素社會上越來越多的有識之士,已把家庭因素看作是后進生形成的重要因素。不良的家庭文化環(huán)境,家長生活情趣低下,只顧自己享樂等等,這些家長的做法,都會對孩子成長產(chǎn)生消極的影響。貧困對未成年學生造成的直接后果是營養(yǎng)不良和疾病。學校周邊環(huán)境狀況的不好,如“網(wǎng)吧”、“游戲廳”的存在。老師缺少對后進生學習方法、心理等其他方面的合理指導。五、研究方法用調(diào)查、觀察、經(jīng)驗總結(jié)為研究起點探索“后進生”的類型及形成原因,“后進生”類型研究包括:單學科 “后進生”研究、“知識基礎差型”后進生研究、“學習習慣差型”后進生研究、“學習能力差型”后進生研究等;“后進生”成因研究包括:社會原因研究、家庭原因研究、學校教育原因研究、學生自身原因研究。七、預期成果通過對本課題的研究,第三篇:后進生轉(zhuǎn)化的研究課題方案關于《后進生轉(zhuǎn)化的研究》課題設施方案一、課題的背景:“后進生”的話題,是每一所學校、每個教師都必須面對的話題。我們?nèi)晷拿繉W期學生轉(zhuǎn)入時考試的成績來看,平均分都明顯低于縣直屬學校,從卷面情況來看:其一、書寫不認真;其二、學生就基礎知識都不懂。致使這些學生在學習和行為上帶來一系列的問題。要改變這一現(xiàn)狀,我們將借鑒國內(nèi)外的研究成果,更新教育觀念,突破常規(guī)的教育教學策略,探索、實驗、創(chuàng)新教學模式和方法,所以,決定開展關于“后進生”生成原因及轉(zhuǎn)化對策研究。通過一年半的研究與實踐,為“后進生”創(chuàng)造了良好的學習條件和氛圍,正確引導“后進生”,尊重“后進生”的人格,取得“后進生”的配合,融洽師生關系,帶動學校其他工作的順利開展。所以,研究“后進生”形成的自身因素是十分必要的。學習目標不明確或無學習目標,缺乏必要的是非觀,缺少吃苦精神。有的家長不重視對孩子的早期和現(xiàn)階段的教育,憑自己有關系、有門路、有票子等為孩子將來工作夸下??冢瑢е聦W生學習失去目標,沒有了學習的動力,學生會認為學不學都一樣,將來都會有工作,學生成績直線下降。家庭經(jīng)濟的貧困,也有可能導致孩子成績下降。社會上一些消極思想及不良文化的影響。四、學校因素優(yōu)等生成了老師們的寵兒,倍受老師喜歡,而后進生則多受到冷落,關心不夠,后進生較少得到老師的關愛、賞識。四、研究對象以學生學習成績,確定1——6年級的部分“后進生”為研究對象(由于“后進生群”的動態(tài)變化,研究對象也會隨之變化)。總結(jié)評估階段(—):總結(jié)經(jīng)驗,形成成果,撰寫總結(jié)報告,邀請上級業(yè)務部門對本課題的研究進行鑒定,申請結(jié)題。九、保障措施 主要是時間、資金、場地、人員等十、課題組分工情況及研究條件分析十一、參考文獻第四篇:后進生轉(zhuǎn)化的研究課題方案后進生轉(zhuǎn)化的研究一、課題的背景:“后進生”的話題,是每一所學校、每個教師都必須面對的話題。我們?nèi)晷拿繉W期學生轉(zhuǎn)入時考試的成績來看,平均分都明顯低于縣直屬學校,從卷面情況來看:其一、書寫不認真;其二、學生就基礎知識都不懂。致使這些學生在學習和行為上帶來一系列的問題。要改變這一現(xiàn)狀,我們將借鑒優(yōu)秀學校的研究成果,更新教育觀念,突破常規(guī)的教育教學策略,探索、實驗、創(chuàng)新教學模式和方法,所以,決定開展關于“后進生”生成原因及轉(zhuǎn)化對策研究。通過研究與實踐,為“后進生”創(chuàng)造了良好的學習條件和氛圍,正確引導“后進生”,尊重“后進生”的人格,取得“后進生”的配合,融洽師生關系,帶動學校其他工作的順利開展。所以,研究“后進生”形成的自身因素是十分必要的。學習目標不明確或無學習目標,缺乏必要的是非觀,缺少吃苦精神。有的家長不重視對孩子的早期和現(xiàn)階段的教育,憑自己有關系、有門路、有票子等為孩子將來工作夸下???,導致學生學習失去目標,沒有了學習的動力,學生會認為學不學都一樣,將來都會有工作,學生成績直線下降。家庭經(jīng)濟的貧困,也有可能導致孩子成績下降。社會上一些消極思想及不良文化的影響。四、學校因素優(yōu)等生成了老師們的寵兒,倍受老師喜歡,而后進生則多受到冷落,關心不夠,后進生較少得到老師的關愛、賞識。第五篇:后進生轉(zhuǎn)化策略的研究課題報告后進生轉(zhuǎn)化策略的研究學校:蒙陰鎮(zhèn)中心小學姓名: 課題報告趙萍 王玲一、課題的提出素質(zhì)教育的特點在于全體性,它要求一方面必須使每個學生在原有的基礎上得到應有的發(fā)展,另一方面必須使每個學生在社會所要求素質(zhì)方面達到規(guī)定的合格標準。要做到兩個“全面”(即面向全體學生,促使學生全面發(fā)展)是一項十分艱苦的長期的任務,新課程教育理念,要求每一位學生都得到發(fā)展,鑒于上述原因,“后進生”的轉(zhuǎn)化工作,應是學校教育工作的一項十分重要的工作。再則,所謂“后進生”并不是一成不變的,他是必然要發(fā)生變化的,或則越變越差,或則由“差”變好?!昂筮M生”現(xiàn)象是教育教學中的一個客觀存在。一是心理的動力系統(tǒng),包括學習動機、興趣、意志力、習慣等;二是認知系統(tǒng),包括知識和技能的基礎,認知的能力和方法。面向全體學生,全面提高學生,促使學生全面發(fā)展,體現(xiàn)了“九年制義務教育”的根本精 3 神,而抓“后進生”的轉(zhuǎn)化工作,正是落實貫徹完成“九年制義務教育”最根本的任務。從社會、學校、家庭全面較差的角度,強化、優(yōu)化轉(zhuǎn)差過程,探索轉(zhuǎn)差的有效途徑和有效對策。這些學生往往在思想品德,求知能力方面或多或少地存在著一些缺陷和不足。對于有差異的學生,實施有差異的教育。通過研究,找出一套可行的分析方法,并應用與實際工作中。談話法?!笔聦嵣希筮M生也有其長處和閃光點,所以,我們應該也能夠做好每一個后進生的轉(zhuǎn)化工作。(三)總結(jié)階段:(2010年7月—2010年11月)整理資料,完成研究的課題報告,教學論文等。
點擊復制文檔內(nèi)容
規(guī)章制度相關推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1