【正文】 17 實(shí)施“中青年骨干教師建設(shè)工程”，選拔 6 名優(yōu)秀 中青年教師作為專業(yè)骨干教師培養(yǎng)對象，安排到教育部師資培訓(xùn)基地、 首批示范性高職院校進(jìn)修和培訓(xùn)，通過定期到企業(yè)參與工程實(shí)踐、技術(shù)交流以及到合作企業(yè)頂崗實(shí)踐和掛職鍛煉等途徑提升專業(yè)理論水平和實(shí)踐技能。使兼職教師在校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)和校外頂崗實(shí)習(xí)中發(fā)揮重要 作用?，F(xiàn)有專任教師是在學(xué)科化教育體制下成長起來的，較缺乏高等職業(yè)教育的新理念和能力，難以實(shí)施好高等職業(yè)教育基于工作工程的教學(xué)工作。 （四）實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè) 1．校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) 通過多種途徑，按照建筑工程技術(shù)專業(yè)課程體系和教學(xué)要求，開發(fā)設(shè)計與之相適應(yīng)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，并根據(jù)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的要求將過去傳統(tǒng)的學(xué)科驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成為建筑施工性實(shí)訓(xùn)室。 表 37 校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)室建設(shè)計劃 序號 實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)室名稱 建設(shè)目標(biāo) 建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)后開展的 主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 1 建材實(shí)訓(xùn)室 到 2021年將該實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成為建材質(zhì)量檢測實(shí)訓(xùn)室。 樓梯、鋼結(jié)構(gòu)節(jié)點(diǎn)構(gòu)造等各種模型。 4 建設(shè)工程施工項(xiàng)目管理及造價仿真實(shí)訓(xùn)室 到 2021年將專業(yè)機(jī)房改建為建筑施工管理及造價仿真實(shí)訓(xùn)室。 建筑工程項(xiàng)目管理、造價實(shí)訓(xùn) 2．校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 在兩年建設(shè)過程中，對已有１ 2 個校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行深度開發(fā)和擴(kuò)建，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化校外實(shí)習(xí)基地教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，拓展校外實(shí)習(xí)基地實(shí)踐 建筑工程技術(shù)專業(yè) 建設(shè)方案 20 教學(xué)功能，完善校外實(shí)習(xí)基地實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，建立健全《校外實(shí)習(xí)基地管理細(xì)則》和實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與保障體制。 通過校企合作共同建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，探索適合高職高專發(fā)展、滿足學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)要求，有利于企業(yè)和學(xué)院“雙贏”的校企合作基地管理新機(jī)制，填補(bǔ)校企合作基地建設(shè)與管理的空 白，構(gòu)建以學(xué)院教學(xué)管理為主、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營為輔的校企共管實(shí)訓(xùn)基地 模式。 （ 3）進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法改革。 根據(jù)學(xué)生就業(yè)需求，選擇關(guān)鍵崗位，對各個崗位的特點(diǎn)和關(guān)鍵技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行研究，完善各個頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)施細(xì)則和管理辦法， 重視學(xué)生安全教育， 提高學(xué)生適應(yīng)崗位的能力 ， 建 建筑工程技術(shù)專業(yè) 建設(shè)方案 21 立學(xué)校與企業(yè)的合作關(guān)系， 形成以學(xué)校為管理主體，企業(yè)為業(yè)務(wù)主體的機(jī)制，同時為學(xué)生搭建就業(yè)平臺 見 表 38。 匯集錄制施工、設(shè)計等建筑類影像資料，為專業(yè)教學(xué)和學(xué)生實(shí)訓(xùn)提供真實(shí)的第一手資料。 2. 師資隊(duì)伍建設(shè) 師資隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)根據(jù)高等職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)， 不斷優(yōu)化專業(yè)群師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，按照共享性和互補(bǔ)性原則，努力建設(shè)一支服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，在社會上有較好聲譽(yù)教師團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)骨干教師 2 名，聘請兼職教師 6 人。 （七）社會服務(wù) 能力建設(shè) 在建筑工程技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)和改革工作中，除了培養(yǎng)滿足職業(yè)崗位群的 人才培養(yǎng)要求外，還要為社會經(jīng)濟(jì)服務(wù)，帶動并輻射兵團(tuán)及墾區(qū)其它院校相關(guān)專業(yè)的建設(shè)，推動兵團(tuán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 （八）質(zhì)量保障體系的建設(shè) 1．構(gòu)建校企合作的管理 運(yùn)行機(jī)制 （ 1） 由專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)院教務(wù)處、合作企業(yè)共同負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與考核，學(xué)校與企業(yè)合作制定各個教學(xué)環(huán)節(jié)尤其是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，在學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)部門的指導(dǎo)下，實(shí)施對本專業(yè)各教學(xué)環(huán)節(jié)的全程監(jiān)控。 2．加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控 由水利建筑工程分院制定頂崗實(shí)習(xí)管理辦法、頂崗實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及成 建筑工程技術(shù)專業(yè) 建設(shè)方案 24 績考核評價辦法、崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)和操作標(biāo)準(zhǔn)、頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的協(xié)議等規(guī)章制度 ， 實(shí)習(xí)質(zhì)量的評價由企業(yè)根據(jù)崗位工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，學(xué)校參與。 教學(xué)質(zhì)量保障體系如圖 36。 五、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算與進(jìn)度計劃 表 51 課程體系建設(shè)與教學(xué)改革及資金分配表 單位：萬元 序號 建設(shè)目標(biāo) 建設(shè)內(nèi)容 年 度 資 金 安 排 合計 央財 學(xué)院 2021年 2021 年 2021年 2021年 1 人才培養(yǎng)模式 人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新 2 2 0 0 20 人才培養(yǎng)模式組織運(yùn)行管理 2 2 0 0 小 計： 4 4 0 0 課程體系改革 優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程建設(shè) 1 2 構(gòu)建能力平臺課程體系 0 1 0 課程開發(fā)建設(shè) 0 1 0 教學(xué)方法與手段改革 1 0 教學(xué)改革研究項(xiàng)目 小 計 3 4 2 3 2 課程建設(shè) 教學(xué)資源建設(shè)及信息化建設(shè) 教學(xué)資源建設(shè) 18 0 2 1 45 論文提交系統(tǒng) 4 0 0 1 教學(xué)參考圖書建設(shè) 18 0 0 1 小 計 40 0 2 3 校本特色講教材開發(fā) 《工程項(xiàng)目管理綜合實(shí)訓(xùn)》特色教材 4 4 0 1 20 《工程項(xiàng)目管理》教材 3 4 0 2 其他 0 0 2 0 小 計 7 8 2 3 合 計 54 16 6 9 85 建筑工程技術(shù)專業(yè) 建設(shè)方案 26 表 52 建筑工程技術(shù)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)資金預(yù)算與進(jìn)度計劃表 單位：萬元 年 度 2021年 2021年 小計 (人數(shù) ) 年度資金安排 項(xiàng) 目 人數(shù)(人 ) 人數(shù)(人 ) 專職 兼職 央財 學(xué)院 合計 2021年 2021年 2021年 2021年 專業(yè)帶 頭人 培養(yǎng) 1 1 0 1 3 0 0 4 聘請 1 1 2 2 骨干教師 培養(yǎng) 3 3 6 0 3 3 0 1 7 “ 雙師 素質(zhì) ” 教師 培養(yǎng) 2 3 5 0 1 1 0 1 3 兼職教師 聘請 7 10 0 17 1 1 0 1 3 教師培訓(xùn) 培養(yǎng) 4 4 8 0 2 4 0 2 8 小計 17 21 20 18 10 12 0 5 27 合計 38 38 22 5 總 計 27 表 53 校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目 單位： 萬元 實(shí)訓(xùn)室 功能 新增設(shè)備 年度資金安排 合計 央財 學(xué)院 2021 2021 2021 2021 1 建材實(shí)訓(xùn)室 萬能材料試驗(yàn)機(jī)、稠度 儀凝結(jié)時間測定儀 10 30 5 5 50 2 建筑構(gòu)造模型室 構(gòu)造模具、模型 3 7 2 3 15 3 施工綜合訓(xùn)練室 水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀、 腳手架 12 30 1 2 45 4 建設(shè)工程施工項(xiàng)目管理及造價仿真實(shí)訓(xùn)室 軟件 5 3 1 1 10 小 計 30 70 9 11 120 總 計 100 20 建筑工程技術(shù)專業(yè) 建設(shè)方案 27 表 54 校外主要實(shí)訓(xùn)基地 序號 企業(yè)名稱 企業(yè)產(chǎn)品類型 合作方式 備注 1 兵團(tuán)建筑總公司 建筑類一級企業(yè) 校企合作 原有 2 石河子天筑集團(tuán) 建筑類一級企業(yè) 訂單式 原有 3 天業(yè)集團(tuán)泰安建筑公司 建筑類一級企業(yè) 訂單式 原有 4 石河子北泉建安公司 建筑類二級企業(yè) 訂單式 新建 5 新疆卓越工程監(jiān)理公司 監(jiān)理 一級企業(yè) 校企合作 新建 表 55 建筑工程技術(shù)專業(yè)群建設(shè)資金預(yù)算表 單位：萬元 建設(shè)內(nèi)容 年度資金安排 合計 央財 學(xué)院 2021 年 2021 年 2021 年 2021 年 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地 基本設(shè)施建設(shè) 1 0 1 1 3 師資隊(duì)伍建設(shè) 骨干教師 培養(yǎng) 4 兼職教師 聘請 教師培訓(xùn) 1 1 2 2 6 小 計 3 2 4 4 13 合 計 5 8 表 56 社會服務(wù)能力與對外交流進(jìn)度 單位：萬元 項(xiàng)目建設(shè) 項(xiàng)目內(nèi)容 年 度 資 金 安 排 央財 學(xué)院 合計 2021年 2021年 2021年 2021年 社會服務(wù) 崗位工種培訓(xùn) 0 0 1 崗位培訓(xùn) 0 0 1 培養(yǎng)兄弟院校教師 0 0 0 小 計 1 對外交流 對外交流、研討辦學(xué)理念 專業(yè)教師下企業(yè) 小 計 1 合 計 1 2 1 1 5 總 計 5 建筑工程技術(shù)專業(yè) 建設(shè)方案 28 表 57 專 業(yè)建設(shè)項(xiàng)目資金投入預(yù)算表 單位：萬元 重點(diǎn)專業(yè)名稱 建筑工程技術(shù) 建設(shè)內(nèi)容 資金來源 中央投入 學(xué)院投入 合計 2021 2021 2021 2021 總計 100 100 17 33 250 人才培養(yǎng)模式及課程體系改革 人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與運(yùn)行管理 4 4 0 0 8 課程體系改革 3 4 2 3 12 小計 7 8 2 3 20 課程 建設(shè) 教學(xué)資源及信息化建設(shè) 40 0 2 3 45 特色教材及講義 7 8 2 3 20 小計 47 8 4 6 65 師資隊(duì)伍建設(shè) 專業(yè)帶頭人 3 3 0 0 6 骨干教師 3 3 0 1 7 雙師素質(zhì)教師 1 1 0 1 3 兼職教師 1 1 0 1 3 教師培訓(xùn) 2 4 0 2 8 小 計 10 12 0 5 27 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) 施工綜合訓(xùn)練室 12 30 1 2 45 建材實(shí)訓(xùn)室 10 30 5 5 50 建筑構(gòu)造模型室 3 7 2 3 15 建設(shè)工程施工項(xiàng)目管理及造價仿真實(shí)訓(xùn)室 5 3 1 1 10 小 計 30 70 9 11 120 專業(yè)群 建設(shè) 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地 建設(shè) 1 0 1 1 3 師資隊(duì)伍建設(shè) 1 1 1 1 4 教師培訓(xùn) 1 1 2 2 6 小 計 3 2 4 4 13 其它 社會服務(wù)與對外交流 1 2 1 1 5 建筑工程技術(shù)專業(yè) 建設(shè)方案 29 六、預(yù)期目標(biāo)及驗(yàn)收要點(diǎn) 表 61 建筑工程技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)度表 項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人：弓中偉 項(xiàng)目 名稱 子 項(xiàng) 目 2021 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2021 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 責(zé)任人 課程體系及 教學(xué)內(nèi)容改革 創(chuàng)新 人才 培養(yǎng) 模式 構(gòu)建 專業(yè) 課程 體系 總體建設(shè)目標(biāo) ： 依托新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)迅猛發(fā)展的建筑產(chǎn)業(yè)，以建筑行業(yè)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，與企業(yè)緊密結(jié)合來創(chuàng)新 “ 小學(xué)期，六融合 ”人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建與之相適應(yīng)的課程體系和實(shí)訓(xùn)體系，提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，為其它院校供改革經(jīng)驗(yàn)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 養(yǎng)方案； ； ； 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 《建筑施工》、《工程項(xiàng)目管理》、《建筑構(gòu)造與識圖》 3門優(yōu)質(zhì)核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)及部分校本教材。 預(yù)期目標(biāo)： 完成 2 部特色講義及 1部 特色教材的 編寫 工作。 王靜 預(yù)期目標(biāo)： 啟動 3個項(xiàng)目的研究工作。 教 學(xué) 實(shí) 驗(yàn) 實(shí) 訓(xùn) 條 件 建 設(shè) 總體建設(shè)目標(biāo) ： 新建完善 4個 校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)室 ，具有仿真環(huán)境，滿足教學(xué)實(shí)訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、企業(yè)員工培訓(xùn)的需要，成為石河子地區(qū)及其周邊建筑行業(yè)技能鑒定基地。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ； 儀器設(shè)備并安裝調(diào)試 ； 300人 ； ； 200 人次。 預(yù)期目標(biāo)： 完成 1 名專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)；引進(jìn) 1名專業(yè)帶頭人。 預(yù)期目標(biāo)： 完成 3 名骨干教師培養(yǎng)工作，使其具備工學(xué)結(jié)合課程開發(fā)能力，研究與開發(fā)頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，參與教改項(xiàng)目。 “雙師素質(zhì)”教師的培養(yǎng) 總體建設(shè)目標(biāo) ： 選派 5人次教師到建筑施工工地進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，提高青年教師的實(shí)踐教學(xué)能力，使其勝任工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式，承擔(dān)優(yōu)質(zhì)核心課程和實(shí)訓(xùn)建設(shè)與開發(fā)任務(wù)。安排教師下企業(yè)實(shí)踐、調(diào)研，提高教師實(shí)踐教學(xué)能力，參與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。 預(yù)期目標(biāo)： 選派 4 名教師到國內(nèi)院校進(jìn)修培訓(xùn)，提高教學(xué)水平及課程開發(fā)能力。 兼職教師 （行業(yè)企業(yè)技術(shù) 專家） 總體建設(shè)目標(biāo) ： 從建筑企業(yè)聘請１ 7 名具有豐富一線工程經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員作為兼職教師，加強(qiáng) 與企業(yè)的技術(shù)交流與合作，提高專業(yè)教學(xué)水平。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （專家）的名單及聘書； （專家）的職稱證書、畢業(yè)證書、有關(guān)的成果證書等復(fù)印件； （專家）的管理辦法及考核資料； ； （專家）參加工學(xué)結(jié)合特色課程、教材和課件的開 發(fā)，參與主要專業(yè)技能考核標(biāo)