(部編)初中語文人教20xx課標版七年級上冊狼教學設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 頃刻_______________變詐____________幾何_______________辨析下面多義詞的意思目似瞑，意暇甚__________________________意意將隧入以攻其后________________________恐前后受其敵____________________________敵蓋以誘敵 _________________________________翻譯句子并說說它在文中的作用。給我的小鬼和馬夫每人一床毯子，另送小鬼一雙日本皮鞋。每年要買250磅奎寧和300磅鐵劑，用來治療瘧疾患者和貧血病患者。讓我把千百倍的謝忱送給你和千百萬親愛的同志們。試找出每一節(jié)的重點句，用“”劃出，并用以下句式把它表達出來。過程和方法目標：理清情節(jié)結(jié)構(gòu)，體會其中蘊含的道理。教學方法：激趣法、誦讀法、探究法，討論法 時間：2課時第二課時一：齊讀課文 二：復(fù)述課文這是一篇優(yōu)秀的小說，作品中的：“屠夫”和“狼”應(yīng)該是兩個非常有味道的形象，如果現(xiàn)在要你變成其中一個形象，你是怎么想的，就課文中的一些語句，請根據(jù)相應(yīng)語氣談?wù)勀愕目捶ㄈ绾?？：我是屠夫。目似瞑，意暇甚；意將遂入以攻其后也。發(fā)現(xiàn)麥場積薪后，急忙“奔倚其下”、“弛擔持刀”，搶占有利地形保護自己。B動作描寫：“投以骨”“復(fù)投之”寫屠戶試圖投骨避狼，結(jié)果無效。這些動詞寫出了屠戶有勇有謀，敢于斗爭，善于斗爭的精神。④本文從整體傾向看，主要寫的是人呢，還是狼？（讓學生自由討論，要求自己的觀點必須在文中找到根據(jù)。通過屠夫的種種情態(tài)變化來反映狼的貪婪、狡詐。由此可知，屠夫在文中的出現(xiàn)，是作為表現(xiàn)“狼”的對立面，其用意并不僅僅在贊揚屠夫的機智勇敢，更在于突出“狼無論怎樣貪婪、狡詐，在勇敢機智的人的面前終究是要失敗的”這一中心的?！魅擞欣菦]有的智慧、勇氣和力量，人能戰(zhàn)勝狼，戰(zhàn)勝像狼一樣的惡勢力。＊要大聲喊救命，向周圍人求救。故事的語言簡潔生動，主要通過動作、神態(tài)描寫來刻畫屠戶和狼的形象，按照故事的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局展開雙方的矛盾和斗爭。比喻互相勾結(jié)干壞事。如狼似虎象狼和虎一樣兇狠。狼子野心狼子:狼崽子。引狼入室引:招引。狼藉:雜亂不堪。比喻不足以統(tǒng)率指揮。杯盤狼藉杯子盤子亂七八糟地放著。豺狼虎豹泛指危害人畜的各種猛獸。狼狽不堪困頓、窘迫得不能忍受?！独恰氛f課稿我今天說課的題目是《狼》，下面我將從說教材、說學情、說教法學法、說教學過程四個方面來對本課進行說明。狡詐的狼想吃掉屠戶，卻“聰明反被聰明誤”，“頃刻兩斃”?！苯Y(jié)合單元教學要求和本課特點，依據(jù)新課標中“知、過、情”三個維度和學情我將本課的教學目標確定為：（1）說教學目標：知識和能力目標：熟讀課文，積累文言詞匯，正確理解、背誦、翻譯課文；了解蒲松齡及《聊齋志異》；揣摩動作描寫和心理描寫，領(lǐng)悟作者語言運用的精妙。（2）說教學重難點：深切感受故事情節(jié)，揣摩語言，領(lǐng)會文章主旨；聯(lián)系生活實際，多角度闡釋自己的理解和感受。三、說教法學法教法設(shè)想：根據(jù)對教材的分析、學情的分析，結(jié)合當前語文的教學理念，本文的教學可采用激趣法、誦讀法、探究法，討論法。四、說教學過程這篇課文共兩個課時，在這以第二課時為主。問題3：文章結(jié)尾一段的議論有什么作用？這個問題的設(shè)置，是在問題2理解的基礎(chǔ)上的升華，通過合作、討論揭示文章主題：狼雖貪婪兇狠、狡詐陰險，但在有高度智慧、勇敢精神的人的面前，終究難逃死亡的命運。環(huán)節(jié)四：探究合作，互動質(zhì)疑這個環(huán)節(jié)我設(shè)置了一個關(guān)于日常生活中的實際問題，旨在培養(yǎng)學生多角度的思考、解決問題的能力，進一步激發(fā)學生探究的愿望，展示探究結(jié)果。、熱愛生活的感情。因為春天帶給人溫暖，帶給人希望，帶給人力量。接下來讓我們一起領(lǐng)略一下朱自清先生是怎樣描繪春天的。在大學讀書后期，受“五四”運動的影響，開始寫新詩，一直繼續(xù)到畢業(yè)后在江浙一帶當中學教師的時期。1946年7月，著名的民主戰(zhàn)士李公樸、聞一多被國民黨特務(wù)暗殺，血的教訓促使朱自清積極參加黨所領(lǐng)導(dǎo)的愛國民主運動，成為一個堅強的革命民主主義戰(zhàn)士。二、整體感知課文內(nèi)容。ng）黃暈（y249。）煙 黃暈（y249。趕趟兒 ：湊熱鬧。呼朋引伴：呼喚朋友，招引伙伴。嘹亮：聲音清脆響亮。比喻女子打扮得十分艷麗。（頌春）教師小結(jié)：朱自清先生以急切的心情盼望春天的到來；然后又用細膩的彩筆描繪春天的美景；最后，最后他又滿懷喜悅歌頌了春天。③ 文章的重點是第二部分“繪春”。第4自然段是春花圖。點撥：這幾幅圖畫為我們描繪出了濃郁的春色。③ 讀出抑揚頓挫、輕重緩急的美感?！窘虒W反思】
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