溫州大學(xué)第七屆大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 競(jìng)賽采用兩套題目，即本科生組題目和高職高專學(xué)生組題目，參賽的本科生只能選本科生組題目；高職高專學(xué)生原則上選擇高職高專學(xué)生組題目，但也可選擇本科生組題目，并按本科生組題目的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)審。競(jìng)賽組織：本次競(jìng)賽由西南交大教務(wù)處主辦，電氣工程學(xué)院、信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院聯(lián)合承辦，由電氣工程學(xué)院大學(xué)生科技活動(dòng)中心負(fù)責(zé)報(bào)名組織工作。報(bào)名時(shí)間：2011年9月20日10月10日晚上7：009：30（十一假期不接受報(bào)名）；報(bào)名聯(lián)系人：趙云同學(xué) ； 聯(lián)系電話：66366730；報(bào)名地點(diǎn)：辦公室X2609 ；報(bào)名方式：提交填寫(xiě)完整的報(bào)名表（見(jiàn)附件1），以組為單位，1～2人為一組；同時(shí)將電子報(bào)名表發(fā)送至dq_kjhdzx。作品提交：最終提交電路作品（能夠通電運(yùn)行）、設(shè)計(jì)報(bào)告（含功能指標(biāo)、方案比較、理論設(shè)計(jì)、電路板設(shè)計(jì)、安裝調(diào)試問(wèn)題及解決、操作說(shuō)明等）。每組答辯10分鐘，不需要準(zhǔn)備ppt。注：作品費(fèi)用不再報(bào)銷競(jìng)賽題目：見(jiàn)附件2注意事項(xiàng)：（1）參加最終測(cè)評(píng)的作品，要求完成硬件制作和通電運(yùn)行；（2）具有同樣的功能和指標(biāo)，成本較低的作品可獲得較高分；（3）作品不得購(gòu)買(mǎi)現(xiàn)成的產(chǎn)品及找人代做，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格；附件一：*** 附件二：***發(fā)布單位:教務(wù)處Copyright 169。報(bào)名時(shí)間：報(bào)名地點(diǎn)：3號(hào)實(shí)驗(yàn)樓424房間，報(bào)名時(shí)每隊(duì)學(xué)生在報(bào)名處填寫(xiě)競(jìng)賽報(bào)名表。事項(xiàng)。競(jìng)賽期間組委會(huì)將對(duì)各競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行巡視檢查，對(duì)作弊參賽隊(duì)將取消參賽資格，并予通報(bào)批評(píng)。四、參賽要求此次競(jìng)賽以模擬電路與單片機(jī)應(yīng)用為主要競(jìng)賽內(nèi)容，各參賽隊(duì)在指定時(shí)間內(nèi)完成所選題目的電路設(shè)計(jì)、組裝、測(cè)試。重點(diǎn)對(duì)電子信息類教學(xué)內(nèi)容改革與創(chuàng)新能力培養(yǎng)、大學(xué)生就業(yè)以及電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽命題等方面提出建議。從2001年起我校每年都舉辦長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，從而使更多學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力通過(guò)電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽得到培養(yǎng)和提高。 參賽學(xué)生素質(zhì)普遍得到提高參加過(guò)電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的學(xué)生，他們?cè)谙到y(tǒng)設(shè)計(jì)、方案論證、整機(jī)裝調(diào)、選用新器件以及協(xié)作精神等方面均得到了不同程度地提高，他們的自信心和獨(dú)立工作能力得到了加強(qiáng)，在畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)中受到了指導(dǎo)教師的一致好評(píng)。2劉剛（1961—），男，長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng)，碩士生導(dǎo)師，教授，全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽（吉林賽區(qū)）組委會(huì)副主任。重視理論和重視技術(shù)并舉的課程體系，在最近幾年修改教學(xué)計(jì)劃過(guò)程中得到落實(shí)。考核時(shí)將學(xué)生的工程設(shè)計(jì)能力作為評(píng)定實(shí)驗(yàn)課成績(jī)的主要依據(jù)。制定培養(yǎng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力的措施為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，我們建立了以骨干輔導(dǎo)教師為核心的“電子設(shè)計(jì)中心”，給優(yōu)秀學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)與研究的環(huán)境和展現(xiàn)新思維與新設(shè)計(jì)的舞臺(tái)。對(duì)實(shí)驗(yàn)課題完成較好的學(xué)生可以免考實(shí)踐課，并給予較高的成績(jī)。(2)信號(hào)源類：實(shí)用信號(hào)源的設(shè)計(jì)和制作。試題所涉及的電子信息類專業(yè)的課程有——低頻電路、高頻電路、數(shù)字電路、微機(jī)原理、電子測(cè)量等課程。 隨著電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽逐年向縱深發(fā)展,我們認(rèn)為應(yīng)將信息技術(shù)逐漸融入試題中,以擴(kuò)展電子設(shè)計(jì)的內(nèi)涵，為此提出以下幾點(diǎn)建議：(1)將算法融入以往各類試題中。存在的問(wèn)題要解決“誰(shuí)參賽”的問(wèn)題。通過(guò)電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，我校有一批優(yōu)秀人才脫穎而出，在第二～五屆的全國(guó)電子大賽中，有21人獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)，15人獲得省級(jí)一
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