【正文】 索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平?？梢允莻湔n心得，也可以是教學(xué)體會，可以寫課堂教學(xué)方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的鮮花。下面，結(jié)合自己的所得、所思、所獲對研修學(xué)習(xí)做一個深刻的總結(jié)。提出要“享受教育”、“做幸福的老師”。充分展示所教學(xué)科的趣味性，是引導(dǎo)學(xué)生興趣的“敲門磚”。理念不僅是培養(yǎng)學(xué)生所有藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，而且也是藝術(shù)追求的境界。我們要一堂優(yōu)秀的示范課，留下了深刻的印象。讓我在驚嘆于老師的理論知識的同時，更驚嘆于老師的繪畫水平，他的這種認真、執(zhí)著、探索和研究的精神值得我永遠學(xué)習(xí)。老師的講解內(nèi)容緊緊圍繞教學(xué)的實際內(nèi)容。提問題要通過形象提出問題，注意角度和方式。了解學(xué)生、關(guān)注學(xué)生。課堂氣氛、學(xué)生思維、學(xué)生受益面等教學(xué)效果方面。例如在引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，我采用設(shè)置疑問的情境教學(xué)法，收到了良好的效果。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。在這一個學(xué)期里，我感覺收獲頗豐。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。同時我們也應(yīng)拋棄古時舊的求知理念，什么“書中自有黃金屋”等等，都不足取。它會加強我們對文章的理解、記憶,作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。更深的體會是教師的成功，來自學(xué)生。簡言之，同時結(jié)合自己的教育教學(xué)實際，我覺得做一名優(yōu)秀的教師其實不是一件簡單的事，但也并不是如“蜀道之難”。張某教授關(guān)于《高效教學(xué)的理論與實踐》的專題講座，針對當前教育熱點問題，使我對高效教學(xué)的概念有一個清楚的界定，了解了高效課堂的特征以及掌握了高效課堂的實施方法，對我指導(dǎo)課堂教學(xué)有現(xiàn)實意義。在學(xué)習(xí)中大家相互幫助，不分彼此，將溫情留在課堂。羅某教授的《西藏主題攝影》鏡頭語言特別豐富，他讓我置身異域高原，對西藏人文有深入的認識，特別是羅教授的治學(xué)專研精神，深深使我感動。在聆聽龔某、羅某老師的經(jīng)驗分享時，我感受到如何在美術(shù)教育另辟蹊徑，讓學(xué)校美術(shù)在學(xué)校教學(xué)中獨樹一幟，同時感受到藝術(shù)教育的多功能引導(dǎo)作用。第二篇：美術(shù)教師個人研修計劃研修計劃指導(dǎo)思想以美術(shù)新課程標準為基礎(chǔ)，以優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗為榜樣，立足課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)。研修措施，認真研修課程，在共建網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)的平臺與學(xué)習(xí)社區(qū)的過程中實現(xiàn)資源共享，提高自己在信息化教學(xué)中的運用能力。激發(fā)學(xué)生欣賞美、再現(xiàn)美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。堅持本學(xué)科的教育、教學(xué)改革，積極開展教學(xué)研究。5．組織好學(xué)生開展畫創(chuàng)作競賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)作能力。研究粗選讀書研究書本 ：《中國美術(shù)史》、《外國美術(shù)史》、《中國畫家集》、《兒童美術(shù)教育》、《小學(xué)美術(shù)教學(xué)》等。每周練習(xí)一張書法作品。第四篇：教師個人研修總結(jié)及計劃總結(jié)本我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自己。二、不斷加強學(xué)習(xí)只有學(xué)習(xí)，才能不斷進步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富，做一名學(xué)習(xí)型教師。教學(xué)設(shè)計：精心設(shè)計教案，聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見。作為教師我們更應(yīng)該不斷提高自己的教育理論和專業(yè)學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)。積極參加視頻會，認真學(xué)習(xí)專家的理論，不斷提高自己的專業(yè)水平，提高自身的綜合素質(zhì)。二、研修內(nèi)容（一）、配合活動中心，完成本職工作任務(wù)。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣?？傊鳛樾Ｍ饨處煹奈乙粩鄬W(xué)習(xí)，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念、新思路、新方法投入到校外教育中。另外，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。尤其在閱讀教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進經(jīng)驗，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學(xué)生的表率。、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。總結(jié)二：美術(shù)教師個人研修總結(jié)此次我有幸參加了初中美術(shù)研修，感受頗深，受益匪淺。平時總認為，把知識傳授給學(xué)生就完成任務(wù)了，但通過這次培訓(xùn)徹底改變了我的想法。我的工作不僅僅是向?qū)W生傳授知識的過程，也是自己享受其中的過程。理念不僅是培養(yǎng)學(xué)生所有藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，而且也是藝術(shù)追求的境界。我們要一堂優(yōu)秀的示范課，留下了深刻的印象。讓我在驚嘆于老師的理論知識的同時，更驚嘆于老師的繪畫水平，他的這種認真、執(zhí)著、探索和研究的精神值得我永遠學(xué)習(xí)。老師的講解內(nèi)容緊緊圍繞教學(xué)的實際內(nèi)容。提問題要通過形象提出問題，注意角度和方式。了解學(xué)生、關(guān)注學(xué)生。課堂氣氛、學(xué)生思維、學(xué)生受益面等教學(xué)效果方面。例如在引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，我采用設(shè)置疑問的情境教學(xué)法，收到了良好的效果。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。在這一個學(xué)期里，我感覺收獲頗豐。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。同時我們也應(yīng)拋棄古時舊的求知理念，什么書中自有黃金屋等等，都不足取。它會加強我們對文章的理解、記憶,作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。更深的體會是教師的成功，來自學(xué)生。簡言之，同時結(jié)合自己的教育教學(xué)實際，我覺得做一名優(yōu)秀的教師其實不是一件簡單的事，但也并不是如蜀道之難。張xx教授關(guān)于《高效教學(xué)的理論與實踐》的專題講座，針對當前教育熱點問題，使我對高效教學(xué)的概念有一個清楚的界定，了解了高效課堂的特征以及掌握了高效課堂的實施方法，對我指導(dǎo)課堂教學(xué)有現(xiàn)實意義。在學(xué)習(xí)中大家相互幫助，不分彼此，將溫情留在